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850例留守儿童调查分析和研究
目的 通过对850名留守儿童的生活现状进行调查,了解目标群体的健康、生活现状和存在的问题,确认目标群体中的高危群体,从而为对高危目标群体的干预提供参考性意见.方法 设计了3种分别针对留守儿童、监护人、政府及社区人群的问卷进行调查,样本由分层抽样获得.选择陕西部分地区留守儿童850名为目标群体.结果 留守儿童年龄以12-17岁居多;43.1%留守儿童由(外)祖父母照顾;48.0%监护人年龄在45～60岁之间;86.6%监护人仅接受过中小学教育;留守儿童有自卑心理、性格孤僻、心理评价低等心理问题;留守儿童的学习成绩绝大多数在中等以下,家中有能力辅导功课的儿童与无能力辅导功课的儿童学习成绩优良者与中差者比较,差异有统计学意义(χ2=197.8,P<0.01);32.0%的留守儿童有过体罚经历;留守儿童存在营养不良和营养缺乏;身体忽视占74.5%,安全忽视占7.6%,情感忽视占69.1%.结论 目标群体的被监护状况、目标群体的年龄和性别、青春期监护不力3个因素直接影响目标群体学习、生活和自我评价的结果.
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儿童虐待与忽视研究的相关问题
由于人类文明的进步和医学模式的转变,儿童虐待与忽视(CNA)成为国际上普遍关注的公共卫生领域研究的热点问题.它是一个复杂的、涉及多方面的、全世界普遍存在的现象.近年来许多国家致力于儿童虐待与忽视问题的探讨和干预,该文概述了CAN问题的产生背景和"国际防止CAN协会"的作用,介绍了CAN的基本概念和危害,旨在强调开展CAN研究及提高公众认识的必要性和紧迫性.
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儿童虐待与忽视问题的国际研究进展
儿童虐待与忽视是一个非常复杂的、涉及多方面的现象,包括有各种各样的虐待与忽视形式.它可以发生在家庭内外孩子成长的任何地方.而且,因为社会和文化价值观的不同,不同的民族关于儿童虐待与忽视的界定标准有很大的差异.该文介绍了各国关于儿童虐待与忽视的概念、判断标准、相关理论、危险因素及常用量表.旨在为中国开展儿童虐待与忽视问题的研究提供有用的信息.
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儿童期忽视与中学生应对方式的相关性研究
[目的] 了解儿童期忽视与中学生应对方式的相关性,为相关部门制定干预措施提供依据. [方法] 采用多级抽样方法,使用自编问卷对烟台市中学生进行应对方式的横断面调查和儿童期忽视经历的回顾性调查,分析两者相关性. [结果] 中学生在儿童期常见的忽视类型是交流忽视；中学生主要采用积极应对方式解决问题,其中不同性别在合理解释、求助、发泄三个维度的分值差异有统计学意义(P＜0.05)；简单相关分析结果显示儿童期忽视与中学生积极应对方式负相关,与消极应对方式正相关；典型相关分析结果显示情感忽视与逃避应对方式正相关,安全忽视与幻想应对方式正相关；多重回归分析结果显示年龄、性别、交流忽视和情感忽视是消极应对方式的主要影响因素. [结论] 中学生在儿童期受到的情感忽视等状况越严重,青春期遇到困难和压力时越倾向于选择逃避现实或幻想等消极应对方式.
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哈尔滨市3～5岁儿童忽视现状与父母教养方式的相关性研究
[目的]探讨哈尔滨市3～5岁儿童忽视状况与父母教养方式的相关关系,为预防儿童忽视的发生提供依据.[方法]采用随机整群抽样的方法,对哈市8所幼儿园1 148名儿童家长进行调查,采用“中国3～6岁城区儿童忽视状况调查问卷”和“父母教养方式问卷”进行调查. [结果]哈尔滨市3～5岁城区儿童总忽视率为34.9%,总忽视度为33.7,与2002年全国的调查结果相比,总忽视率间差异有统计学意义,总忽视度差异无统计学意义.男、女童在忽视率和忽视度上差异无统计学意义；不同年龄忽视率间差异有统计学意义.父母教养方式中,父亲与母亲在采用保护担忧、鼓励成就的教养方式上存在差异性.父母教养方式中接受、鼓励独立、鼓励成就等与忽视各维度的忽视度呈显著负相关,拒绝与身体忽视度、情感忽视度等呈显著正相关,惩罚定向与医疗忽视度、安全忽视度呈正相关.父母教养方式中无忽视组家庭在接受、鼓励独立、惩罚定向、保护担忧及鼓励成就等五个维度的得分高于有忽视组的得分,差异有统计学意义.[结论]哈尔滨市3～5岁儿童忽视状况较全国严重,并且儿童忽视与家庭教养方式密切相关,应引起重视.
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珠海市城区部分托幼机构3～6岁儿童忽视状况的调查分析
目的 了解珠海市城区托幼机构3～6岁学龄前儿童的忽视状况,为制定出相应的干预措施提供依据 方法 采用整群随机抽样的方法,应用“中国3～6岁城区儿童忽视状况评价问卷”,对珠海市城区6所幼儿园的1 242名3～6岁儿童父母进行忽视状况的调查 结果 珠海市城区3～6岁儿童的总忽视率为14 8％,总忽视度为21 5 男童忽视率为15 0％,忽视度为22 1;女童忽视牢为14 6％,忽视度为20 8 男、女童及不同年龄组儿童总忽视率和总忽视度比较差异均无统计学意义；不同年龄组儿童除在情感忽视率上比较差异有统计学意义之外,其余层面的忽视率及忽视度差异无统计学意义 6岁组儿童情感忽视率高 结论 珠海市城区儿童被忽视现象较为严重,应引起足够的重视.
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青少年忽视现状及影响因素分析
[目的]了解黑龙江省12～17岁儿童忽视状况,探讨青春期儿童忽视影响因素. [方法]采用方便抽样和整群抽样相结合的方法,对哈尔滨及牡丹江城区1 062名青春期儿奄进行问卷调查. [结果]牡丹江青春期儿童的忽视程度高于哈尔滨市(P<0.01).哈尔滨及牡丹江青春期儿童忽视存在性别差异及年龄差异(P<0.01).单因素分析显示,忽视的家庭相关影响因素较多,进一步的多元逐步回归提示了影响儿童忽视程度贡献较大的因素主要有:父母过保护、过干涉、家庭氛围、父母文化程度、家庭月收入等. [结论]两城市均存在青春期儿童的忽视现象,男生忽视度高于女生.父母养育方式、家庭氛围、父母文化程度、家庭月收入、母亲职业与忽视的关系较为密切.
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85例农村中学生忽视状况及其影响因素分析
目的 了解农村中学生的忽视现状,分析中学生的忽视影响因素.方法 按照“知情同意、自愿参加”的原则,采用分层随机抽样方法,从选定的中学抽取90名学生作为调查对象.应用“中国农村中学生忽视状况问卷”进行问卷调查,采用忽视率与忽视度评价忽视状况,并分析忽视的有关影响因素.结果 1)本资料忽视率为35.29％,忽视度为47.75％,其忽视率显著高于本国城市中学生(x2=7.200,P＜0.01),而忽视度间差异无统计学意义;2)大部分学生仅在单个层面受到忽视,极少部分学生是多个层面同时受到忽视;3)学生在情感和教育层面受忽视较重,如父母关心子女的情感问题、帮助子女树立自信心、学校注重子女的全面发展等项目中差异有高度统计学意义(P＜0.01);4)中学生受忽视的主要影响因素为子女与父亲关系及子女的性别.结论 农村中学生较城市中学生更易受到忽视,并以教育、情感层面受忽视严重,家庭、学校及社会应积极预防学生忽视的发生.
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唐山市城区学龄前儿童忽视状况调查分析
目的 了解唐山市城区学龄前儿童的忽视状况,为制定相应的干预措施提供依据.方法 采用分层整群抽样方法,应用“中国3～6岁城区儿童忽视状况评价问卷”,对唐山市城区8所幼儿园的1 642名3～6岁儿童家长进行问卷调查.结果 唐山市城区3～6岁儿童的总忽视率为36.4％,总忽视度为43.3,其中医疗忽视率高,为17.4％,教育忽视度重,为46.8.男、女童的总忽视率分别为36.7％和36.1％,总忽视度分别为43.4和43.3,差异均无统计学意义(P＞0.05).男童的教育忽视率高于女童,差异有统计学意义(x2 =5.574,P＜0.05).不同年龄儿童的总忽视率和总忽视度比较,差异均有统计学意义(P＜0.05),3岁儿童的总忽视率和总忽视度均大.儿童以受单项忽视为主,发生率为17.0％,构成比为46.7％.结论 唐山市城区学龄前儿童被忽视现象较为严重,应引起相关部门和家长的足够重视.
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徐州市农村中小学生忽视状况调查及其影响因素分析
目的 调查徐州市农村中小学生忽视发生率及其影响因素,为减少农村中小学生忽视发生制定科学的干预措施.方法 随机抽取徐州市两个乡镇,其中1个乡镇选1所小学和1所初中,另一个乡镇选1所高中,每个年级随机抽取一个班,采用《中国农村中小学生忽视项目》的量表进行调查.结果 共调查533人,其中1～3年级(年龄6～8岁)112人,4～6年级(年龄9～11岁)139人,初一至高三年级(年龄12～17岁)中学生282人,总忽视发生率分别是25.3％、26.7％、38.5％,x2检验结果示,父母工作地点变动、与父母关系、是否为独生子女等因素与忽视发生率密切相关.结论 家长应给予子女一个稳定的家庭环境,更多地关注处于身心发育都较为特殊的青春期学生,形成和谐的亲子关系,以减少农村中小学生受忽视的发生.
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儿童的虐待与忽视及其干预对策
本文从儿童虐待和忽视的定义、分类及其危害进行了阐述,指出虐待和忽视儿童权利已成为造成儿童意外伤亡的第一杀手,并对其干预对策进行了简单的介绍,以引起儿童保健工作者的关注.
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卫生保健课程教学误区之我见
卫生保健课程是以贯彻"预防为主"的方针、实现"健康为人人,人人为健康"的一门重要学科.笔者根据数年的教学实践,结合学生的课堂调查结果,总结卫生保健课程教学中常见的误区,以期同行在教学中避免走进误区,更好地为教学服务.
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中国城市小学生忽视状况调查分析
目的 了解我国城市小学生的忽视现状,为进一步分析其影响因素、制定科学的干预措施奠定基础.方法 应用中国城市小学生忽视评价常模,采用多阶段分层整群抽样方法,从全国12个省中抽取24个具有代表性的城市,共调查4057名小学生,其中男、女构成比为51.3%和48.7%;少数民族占8.3%.所得资料采用SPSS13.0软件,对各忽视类型的忽视分值、忽视率及忽视度等进行统计描述、卡方检验、方差分析(ANOVA),以判断其差别.结果 6～8岁组学生平均忽视度和忽视率分别为42.8和28.8%,各年龄间存在统计学显著性差异(P＜0.01);9～11岁组学生平均忽视度和忽视率分别为42.1和27.2%,各年龄间无统计学显著性差异(P＞0.05);6～8岁组男、女学生忽视度分别为43.3和42.3(P＜0.05),忽视率分别为31.5%和26.2%(P＜0.05);9～11岁组男、女学生忽视度分别为43.6和40.5(P＜0.01),忽视率分别为34.8%和22.7%(P＜0.01).在儿童忽视的6个类型上,6～8岁忽视率为2.0%～12.7%,除情感忽视外,其他5个忽视类型的发生率性别上均无显著性差异(P＞0.05);9～11岁忽视率为10.1%～15.1%,各个忽视类型的发生率在性别上均存在显著性差异(P＜0.01);无论以年龄或性别分组,小学生均以受到单项忽视为主(6～8岁发生率平均为12.4%,构成比占总忽视学生的51.2%;9～11岁发生率平均为17.9%,构成比为55.2%).在不同家庭类型中,6～8岁组以单亲家庭中的学生受忽视率高(33.3%);而9～11岁组以再婚家庭中的学生受忽视率高(47.1%);6～8岁组和9～11岁组均以3代同家庭中儿童受忽视率低(分别为22.3%和22.7%).结论 中国城市小学生受忽视的频度和强度较大,其中刚上小学一年级和即将毕业的六年级小学生受到的忽视率和忽视度相对较低,而其他年龄(年级)的学生更容易受到忽视;各个年龄组男生的忽视度和忽视率均高于女生,提示男生均比女生受到更多和更严重的忽视;所有儿童均以单项受忽视为主;在不同的家庭类型中,6～8岁组以单亲家庭、而9～11岁组则以再婚家庭中的学生受忽视率高.
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儿童心理虐待和忽视的现状及其不良影响
随着儿童虐待研究的深入,人们对儿童虐待的认识不断加深.儿童心理虐待和忽视会导致儿童行为和认知异常,情感障碍,严重影响儿童心理健康,甚至会导致自残、自杀等严重后果,是一个严重的公共卫生问题.本文介绍了儿童心理虐待和忽视的流行现状,并对心理健康状况的不良影响和预防干预措施进行了探讨,以期为促进儿童身心健康发展提供有力支持.
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浅谈社区高血压健康管理和治疗存在的误区及对策
随着社会的发展,人们的健康意识逐渐提高,社区高血压的治疗及健康管理越来越得以重视,但是健康管理和治疗误区的忽视也越来越显现,了解高血压健康管理及治疗存在的误区,才能保证标本兼治.
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手术室护士的职业危险因素及防护对策
职业危害是医护人员当前为关注的一个话题,职业危害值得就是相关工作人员在其职业环境中,可能会对其人身安全、身体健康以及心理状态等产生不良影响的所有危险因素的总称.特别是手术室护士,由于其工作环境的特殊,很容易会受到危险因素的影响,因此就有必要对各种危险因素进行分析,并找到有效的解决措施.本文将首先分析手术室护士的职业常见的危害因素,并提出有效的防护措施,希望可以为广大医护人员提供帮助.
