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生理与解剖综合性系列性改良大实验的实践与反思
在高等护理职业教育基础医学课时极度压缩的情况下.结合生理学系列性大实验的进展,适时整合相关解剖器官的位置、形态、结构和毗邻的实验,不仅解决同学的疑窦,而且实验动物物尽其用,节约实验经费,还可以缓解课时短缺的矛盾,更可以增强同学们的学习兴趣、信心和积极性,提高综合素质,促使同学们进一步学好解剖学,一举多得.
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运动员成功感量表的初步编制
目的为运动员成功心理潜能的研究与训练提供有效的评价工具.方法根据心理问卷的编制原则,在调查研究的基础上编制了运动员成功感量表,依照"设计测验题目、预备性测试与分析、正式测试"步骤进行研究.结果通过因素分析,在53个测试条目中选取35个条目(因子负荷在0.4以上)作为正式量表内容条目,以特征值大于1为标准,抽取4个因子:成功感、自我满意感、积极情感体验和投入体验;量表四个因子维度与总分相关系数在0.578～0.784之间(P＜0.01);运动员成功感量表与自我评价问卷及自尊量表存在着一定程度的相关性;量表α系数介于0.673～0.738之间(P＜0.01);量表分半相关系数为0.858(P＜0.01);重测相关系数0.730～0.894之间(P＜0.01).结论量表比较符合设计构想,可以用来对运动员进行客观评价.
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各种积木,宝宝应该怎么玩?
积木因为其低结构、蕴藏创造性而充满教育意义,为广大父母与幼教工作者所喜爱.其实,积木的意义不仅限于搭建,还有很多.今天,我们将按照宝宝的成长脚步,与大家一起分享积木的多元陪伴.0～1岁:提供内置铃铛的海绵积木内置铃铛的海绵积木因为柔软、轻便而适合婴儿玩耍,应该是妈妈为小宝宝选择积木的首选.那么,不同年龄段的海绵积木有什么不同的玩法呢?0～2个月:顶积木把海绵积木放在宝宝的额头或者肚子上,宝宝会故意扭动让它从身体上落下来.此时的宝宝喜欢经历一定的挑战让外界发生改变,这会让他兴奋不已——呀呀有语、手舞足蹈,这个游戏能为宝宝创造机会体验成功感.
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幼儿自我服务技能的培养
自我服务技能是幼儿社会化过程中所必须掌握的内容之一.幼儿自我服务技能包括系带、打结、穿衣、扣钮扣、拉拉链、洗脸、刷牙、吃饭、入厕等等.这些技能有些是属于小肌肉群的协调运动,有些是属于大肌肉群的运动,但都是视觉与运动觉的协调活动.幼儿掌握这些技能,不仅能提高生活自理能力,增强自己的独立性和成功感,还可以减少家长对自己的照顾,使家庭受益.但是,有少数家长只重视孩子的智力发展,忽视自我服务技能的培养,主要表现在以下几个方面:一是家长工作忙,为节省时间,家长代劳;二是出于溺爱,怕累着孩子,不管孩子是否能做,一并包办代替;三是不相信孩子能做,认为孩子年龄小,训练很费劲,而且也达不到目的.由于这些原因,孩子自我服务的锻炼机会被剥夺了,掌握不了本年龄段甚至是前年龄段的生活技能,致使孩子对成年人过分依赖,遇到需要独立应付和解决的困难时就束手无策.
