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基于以学生为主体的高职外语教学新模式
因材施教是一种古老而又新鲜的教育理想境界.本文分析了外语教学效率低下的根本原因所在,对我院外语系全体师生密切合作共同构建基于"以学生为新型主体"的因材施教外语教学模式的进行了阐述,后提出了一些值得思考和进一步解决的问题.
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以学生为中心加强大学一年级学生英语语用能力的培养
外语作为交际工具,既是一种知识,也是一种能力.随着改革开放的不断深入,我国与其他国家的交流越来越多,大学毕业生仅满足于阅读本专业的英文资料已远远不够,他们还要具备实际运用英语的能力.所以说加强外语素质教育,提高大学生实际运用外语的能力尤为重要.教学理论不断推陈出新,人们越来越深刻地意识到,传统的以教师为主的外语教学模式已不适应社会要求,教师"一言堂"现象受到了理论与教学工作者的批评.人们提出了"学生中心论"的理论,即学生是学习的主体,教学应以学生为中心.这一理论一经提出就得到普遍认可.大学一年级是大学生活中重要的起步阶段,学生如何尽快适应新的学习生活,不仅仅要靠其自身在思想上转变,教师的正确引导也起着不可低估的作用.作为英语教师,调动学生的积极性挖掘学生的潜力,应当注重语言实践,以提高大学生的英语语用能力.
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我院外语教学的现状与对策
随着教学改革的深入发展,人们越来越清醒地认识到,外语教学改革的根本问题在于主动地适应社会发展、适应学生所学专业知识以及实际工作的需要,而延用多年的外语教学模式已经不能适应这一需要.就我院的外语教育思想、教学模式、教学内容而言,亦不适应培养21世纪实用型医学人才的需要.其主要表现在以下几个方面: