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全科医师规范化培训公共卫生突发事件实践教学指导方法
突发公共卫生事件应急处置实践是指导教师在医疗卫生机构实践教学机构中,通过教学指导使学生牢固树立应对突发公共卫生事件的意识,提高实际应急能力的过程.学生通过传染病、急性中毒、伤害等突发事件的教学实践与具体案例分析,巩固基础理论知识,熟悉突发公共卫生事件应急处理工作规范,培养应急思维,强化早期识别诊断有关突发公共卫生事件以及相关信息报告、现场应急处理、流行病学调查、疫情监测及公众心理干预等专业技能,提升整体应急水平以及独立分析与解决问题的能力,为今后从事突发公共卫生事件应急处置工作奠定基础.
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妊娠合并外科急腹症18例治疗体会
妊娠期由于解剖和生理的改变,一旦合并外科急腹症时,往往症状隐匿,体征不典型,不容易早期识别诊断,容易延误治疗,从而导致严重的并发症,甚至危及母婴生命.我院1995年2月至2003年5月收治妊娠合并外科急腹症18例,报告如下.
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轻度认知障碍的发展演化及识别诊断
轻度认知功能障碍(Mild Cognitive Impairment,MCI)是处于正常老化和痴呆之间的一种极不稳定的过渡状态,并有着极高的向痴呆转化的风险.本文系统梳理了MCI概念的发展演化过程及流行病学的研究成果,并从神经心理学、神经病理学、分子生物学、神经影像学及神经电生理学方面对MCI识别诊断的研究成果进行综述.
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1286例高危孕妇的产前细胞遗传学诊断
建立孕期每阶段染色体检测技术是分析识别诊断染色体病的关键,本研究旨在探讨建立规范可靠的诊断技术,对1286例孕妇成功地进行核型分析,为临床应用提供依据.
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肝囊肿穿刺致心包填塞的急诊识别及处置
急性心包填塞可引起严重的血流动力学改变,由于心包内液体引起心包内压力过高、心脏舒张期充盈受限、心排血量和动脉血压下降、静脉回流受限等,是一组临床综合征,严重可发生心源性休克,甚至危及生命,提高急诊识别诊断,及时处置,对抢救患者生命至关重要.