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狠抓关键环节确保研究生培养质量
研究生教育是加速高层次人才培养,提高科技队伍水平和素质的重要途径.我院自1978年招收研究生以来,先后培养研究生565名,其中"九五"以来培养博士生63名、硕士生163名,并开展了博士后研究人员的培养.毕业研究生无论是留院还是分往外单位工作的,都在各自岗位上取得了较好的成绩.据不完全统计,毕业研究生中有33名晋升为高级职称,25名担任科室正、副主任职务,18名获国家自然科学基金面上项目资助,15名获得军队科技进步二等奖.在研究生培养的实践中,我们的体会是正确处理好研究生培养与学科建设、指导教师和研究生以及临床工作与科学研究的关系,不但有利于研究生的培养,而且有利于学科上水平和医院业务建设的发展.
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狠抓关键环节 确保研究生培养质量
研究生教育是促进学科建设和人才培养的重要途径[1].我院自1978年招收研究生以来,先后培养研究生565名,其中"九五"以来培养博士生63名、硕士生163名,并开展了博士后研究人员的培养.毕业研究生无论是留院还是分往外单位工作的,都在各自岗位上取得了较好地成绩,据不完全统计,毕业研究生中有33名晋升为高级职称,25名担任科室正、副主任职务,18名获国家自然科学基金项目资助,15名获得军队科技进步二等奖.在研究生培养的实践中,我们体会到正确处理好研究生培养与学科建设、指导教师与研究生以及临床工作与科学研究的关系,不但有利于研究生的培养,而且有利于提高学科水平和促进医院业务建设的发展.
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郝万山论方——大柴胡汤应用拾萃
郝万山简介:男,1944年11月出生,毕业于北京中医学院.现任北京中医药大学教授、主任医师、博士研究生导师.为国家中医药管理局全国优秀中医临床人才培养项目优秀指导教师、中国老教授协会边缘科学专业委员会副主任委员、中华中医药学会仲景学说专业委员会委员、中国音乐治疗学会常务理事.主要从事中医经典著作<伤寒论>的教学、应用和研究,出版专著2部,主编著作12部,合编著作16部.发表论文70余篇.
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聂惠民教授治疗糖尿病的用药经验
聂惠民教授为我国著名的中医学专家,北京中医药大学教授、主任医师,博士研究生导师,全国名老中医师带徒指导教师.聂惠民教授从事中医临床、教学、科研工作四十余年,积累了丰富的临床经验,治疗疑难杂病效果显著,尤其是在治疗糖尿病时,组方遣药有其独到之处.现将聂老治疗糖尿病的用药经验做一小结,以飨读者.
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护理实训指导教师在教学中的言与行所产生的影响之分析
医学院校护理专业学生的实训教学占全课程的50%以上,学生刚刚接触护理专业,实训指导教师是学生的启蒙老师,会受到实训教师的直接影响.学生学习护理技能操作的学习过程中,要经历行为模仿和语言模仿的过程.实训教师的示范操作和讲解在学生的头脑中有了初步而深刻的印象,因此实训教师的一言一行时时刻刻影响着学生.
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基于数据挖掘的颜正华教授治疗胃痛用药规律初步分析
颜正华教授是我国当代著名的中医药学家、首都国医名师,全国老中医药专家学术经验继承工作优秀指导教师、全国优秀中医临床人才研修项目优秀指导教师,2008年获文化部颁发的"国家级非物质文化遗产项目(中医传统制剂方法)"代表性传承人.颜正华教授谙熟本草药性,精通中医理论,擅用古方化裁和自制新方,用药精炼,治验甚众.本文旨在通过探讨颜正华教授临床治疗胃痛的用药特点,促进名老中医临床经验的学术继承.
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PBL教学中导师角色的探索与实践
PBL教学法目前在国内外医学院校中已经普遍实施.PBL教学过程中,教师的角色发生了转变,对教师的知识储备、指导技能要求很高.对Tutor的角色和在PBL教学中的作用进行探索和认识,并针对实践中遇到的Tutor存在的问题提出了解决的方案,期为进一步完善这种教学模式,起到一定的推动作用.
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指导教师对本科生毕业论文写作的指导作用
文章探讨了温州医学院自1995年开始实行临床医学本科毕业生撰写毕业论文的制度,为每位学生确定一名论文指导教师,指导学生抓住创新点,尊重数据和事实,规范写作.经过10余年的实践和探索,取得满意的效果,使学生的创新意识和科研能力得到提高,同时培养了指导教师的指导能力和科研意识,终实现教学相长.
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护士规范化培训中教师的指导作用
我院在全国首次开展了2年轮转的护士规范化培训,学员在培训期间可参加护士执照考试,通过者即可独立进行临床工作.从学校学生到规范化培训学员,再到一名合格的护士,需要积极调整心态,及时正确做好角色转换,才能更好的融人工作,更快的成长为一名优秀的护理人员.本文就指导教师在培训过程中对护士规范化培训学员的引导作用进行总结.
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大家 GREAT MASTER--杨维良教授
杨维良哈尔滨医科大学附属第二医院外科教授、主任医师、博士生导师、博士后指导教师。曾任哈尔滨医科大学附属第二医院外科教研室副主任及普外科主任。兼任中华医学会胃肠外科学组委员,中华医学会胆道外科黑龙江省委员,东北三省普外学会副主任委员,黑龙江省普外学会副主任委员,黑龙江省医师协会外科分会名誉主任委员。
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多媒体技术在《医学微生物学》教学中的应用
《医学微生物学》是一门理论结合实践的医学基础课,它既是医学教育的主干学科,也是衔接基础医学和临床医学的桥梁课,基础课中的病理学、药理学以及临床课中的内、外、妇、儿、传染病学等学科都与它有密切的联系。它也是一门较早讲授疾病的学科。《医学微生物学》主要讲授临床致病的常见微生物如细菌、病毒等的形态、结构、致病性及防治原则。是一门实验性、直观性很强的学科。但对于学生来讲,微生物太小了,是光听说而看不见的东西。要让学生看见细菌必须借助光学显微镜。而现实状况是学生多而显微镜少、学生对显微镜的操作不熟练以及细菌太小学生看不懂。例如革兰染色法,是每一个学生需要掌握的常用的复染法。我们常用的标本是葡萄球菌和大肠杆菌。做完实验后有八成的同学认为自己没染好需要重做。指导教师一一检查后发现,同学都做好了,但对着挂图在光学显微镜下不能分辨。因此,教师把大量的时间花在给学生找镜下标本上而不是指导学生独立完成实验。而对于病毒和细菌的一些特殊结构如菌毛,则需要借助电子显微镜,一般学校是不具备这种条件的。因此,在传统的教学手段下,学生对微生物的学习多没兴趣,因为看不见,不知道老师讲的是什么,而多媒体技术的应用给课堂带来了新的气氛。多媒体技术将文字、声音、图像动画等多种形式的媒体信息综合起来,把知识形象、生动、直接地展示给学生,产生的教学效果优于传统的教学形式[1]。近年来,结合学科自身特点,在《病原生物学》教学中将多媒体技术与传统教学手段相结合,有效弥补了实验教学中众多客观条件的缺陷和不足,在临床上取得了非常理想的教学效果,显著提高了教学质量。现将具体情况总结报告如下。
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现代教育技术与新医学模式教育相结合在医学生疝外科实习教学中的应用
医学模式从生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转换,反映了世界医学的发展趋势,代表了现代医学的前进方向.我国采取的医学教育仍旧是"教师为主、课堂教学为主、教材为主"的传统教学模式,早已不能适应生物-心理-社会这种新医学模式的转变[1].在医学教育中引入新的医学模式的理念、原则和方法势在必行[2].首都医科大学附属北京朝阳医院疝和腹壁外科在临床实习教学中遵循"以病人为中心"、"以学生为中心"和"以问题为中心"的循证医学教育理念,让学生们参与典型病例的诊疗,参观多种术式与补片的手术演示,并将各种手术演示制作成一套完整的教学光盘,以便于指导教师结合手术情况把每种术式和补片的优缺点、使用方法介绍给学生,让医学生们在临床学习阶段就建立起"个体化治疗"的理念,取得良好的教学效果.
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北京大学第一医院妇科内镜培训班招生通知
北京大学第一医院是一所具有百年历史的三级甲等教学医院,在积累了近30年妇科内镜手术经验的基础上,为进一步推动我国妇科内镜事业的发展、规范内镜手术操作、扩大内外交流,于2006年成立妇科内镜培训中心,并被卫生部认证为四级妇科内镜手术培训基地。中心聘请教授、副教授16名担任指导教师,负责人体手术演示、模拟训练、动物手术指导、课程讲授与结业考核等。指导教师中8位教师从事内镜工作10年以上,累计完成内镜操作数百例,妇科内镜专业技术水平较高;授课教师的课件均为多媒体,结合影像教学,图文并茂,易于接受和掌握。为保证培训质量,确保每位学员有充分的实践机会,本培训班实行限额招生,每年6~8期,每期4~6周,每期拟招收学员8~12名,现已毕业学员近700余名。学员考试合格者颁发结业证书并授予国家级继续教育学分[项目编号:2015-05-03-002(国)]。
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北京大学第一医院妇科内镜培训班招生通知
北京大学第一医院是一所具有百年历史的三级甲等教学医院,在积累了近30年妇科内镜手术经验的基础上,为进一步推动我国内镜事业的发展、规范内镜手术操作、扩大内外交流,于2006年成立妇科内镜培训中心,并被卫生部认证为四级妇科内镜手术培训基地。中心聘请教授、副教授16名担任指导教师,负责人体手术演示、模拟训练、动物手术指导、课程讲授与结业考核等。为保证培训质量,确保每位学员有充分的实践机会,本培训班实行限额招生,每年6~8期,每期4~6周,每期拟招收学员8~12名。学员考试合格者颁发结业证书并授予国家级继续教育学分。
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北京大学第一医院妇科内镜培训班招生通知
北京大学第一医院是一所具有百年历史的三级甲等教学医院,在积累了近30年妇科内镜手术经验的基础上,为进一步推动我国妇科内镜事业的发展、规范内镜手术操作、扩大内外交流,于2006年成立妇科内镜培训中心,并被卫生部认证为四级妇科内镜手术培训基地.中心聘请教授、副教授16名担任指导教师,负责人体手术演示、模拟训练、动物手术指导、课程讲授与结业考核等.指导教师中8位教师从事内镜工作10年以上,累计完成内镜操作数百例,妇科内镜专业技术水平较高;授课教师的课件均为多媒体,结合影像教学,图文并茂,易于接受和掌握.
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北京大学第一医院妇科内镜培训班招生通知
北京大学第一医院妇科内镜培训中心成立于2006年,并被卫生部认证为四级妇科内镜手术培训基地。该中心聘请正、副教授16名担任指导教师,负责人体手术演示、模拟训练、动物手术指导、课程讲授与结业考核等。指导教师中8位教师从事内镜工作10年以上,累计完成内镜操作数百例。本培训中心每年举办培训6~8期,每期4~6周,为保证培训质量,确保每位学员有充分的实践机会,每期拟招收学员8~12名,现已毕业学员600余名。学员考试合格者颁发结业证书并授予国家级继续教育学分[项目编号:2014-05-03-009(国)]。授课内容包括:妇科内镜的历史和现状;妇科内镜仪器设备的使用与保养;子宫内膜异位症的腹腔镜手术;宫腔镜在妇科的临床应用及进展;子宫内膜去除术;腹腔镜子宫切除术;内镜在不孕症诊治中的应用;内镜在妇科恶性肿瘤诊治中的应用前景探讨;阴道镜在宫颈病变诊治中的应用;妇科内镜手术的麻醉;机器人手术等。招生对象:年龄50岁以下、县级以上医院工作的妇产科医师或手术室护师。
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北京大学第一医院妇科内镜培训班招生通知
北京大学第一医院妇科内镜培训中心成立于2006年,并被卫生部认证为四级妇科内镜手术培训基地。该中心聘请正、副教授16名担任指导教师,负责人体手术演示、模拟训练、动物手术指导、课程讲授与结业考核等。指导教师中8位教师从事内镜工作10年以上,累计完成内镜操作数百例。本培训中心每年举办培训6~8期,每期4~6周,为保证培训质量,确保每位学员有充分的实践机会,每期拟招收学员8~12名,现已毕业学员600余名。学员考试合格者颁发结业证书并授予国家级继续教育学分[项目编号:2014-05-03-009(国)]。授课内容包括:妇科内镜的历史和现状;妇科内镜仪器设备的使用与保养;子宫内膜异位症的腹腔镜手术;宫腔镜在妇科的临床应用及进展;子宫内膜去除术;腹腔镜子宫切除术;内镜在不孕症诊治中的应用;内镜在妇科恶性肿瘤诊治中的应用前景探讨;阴道镜在宫颈病变诊治中的应用;妇科内镜手术的麻醉;机器人手术等。
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北京大学第一医院妇科内镜培训班招生通知
北京大学第一医院是一所具有百年历史的三级甲等教学医院,在积累了近30年妇科内镜手术经验的基础上,为进一步推动我国妇科内镜事业的发展、规范内镜手术操作、扩大内外交流,于2006年成立妇科内镜培训中心,并被卫生部认证为四级妇科内镜手术培训基地。中心聘请教授、副教授16名担任指导教师,负责人体手术演示、模拟训练、动物手术指导、课程讲授与结业考核等。指导教师中8位教师从事内镜工作10年以上,累计完成内镜操作数百例,妇科内镜专业技术水平较高;授课教师的课件均为多媒体,结合影像教学,图文并茂,易于接受和掌握。为保证培训质量,确保每位学员有充分的实践机会,本培训班实行限额招生,每年6~8期,每期4~6周,每期拟招收学员8~12名,现已毕业学员近700余名。学员考试合格者颁发结业证书并授予国家级继续教育学分[项目编号:2015-05-03-002(国)]。
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北京大学第一医院妇科内镜培训班招生通知
北京大学第一医院是一所具有百年历史的三级甲等教学医院,在积累了近30年妇科内镜手术经验的基础上,为进一步推动我国内镜事业的发展、规范内镜手术操作、扩大内外交流,于2006年成立妇科内镜培训中心,并被卫生和计划生育委员会认证为四级妇科内镜手术培训基地。中心聘请正、副教授16名担任指导教师,负责人体手术演示、模拟训练、动物手术指导、课程讲授与结业考核等。指导教师中8位教师从事内镜工作10年以上,累计完成内镜操作数百例,妇科内镜专业技术水平较高;授课教师备课认真,课件均为多媒体,结合影像教学,生动形象,图文并茂,易于接受和掌握。为保证培训质量,确保每位学员有充分的实践机会,本培训班实行限额招生,每年6~8期,每期4~6周,每期拟招收学员8~12名,现已毕业学员近700余名。学员考试合格者颁发结业证书并授予国家级继续教育学分[项目编号:2016-05-03-015(国)]。
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Richard Seewald教授与DSL助听器选配法
Marion Downs是国际著名的听力学家,成就斐然。美国听力学学术会议为了表彰Marion Downs教授在听力学领域的贡献,每年都在会议中开设一个Marion Downs婴幼儿听力学专题讲座,邀请知名学者演讲。本文即是渥太华大学听力学国家中心Richard Seewald教授于2013年4月5日在这一专题讲座上的演讲内容。
Seewald教授的演讲题目是“回顾四十余载以来的科学本位婴幼儿助听器选配”(A retrospective on the development of a science-based approach to pediatric hearing aid fitting:What a difference 40 years can make)。讲者从他个人与Marion Downs教授的渊源谈起:1967年Marion Downs教授与Graham Sterritt医师在《耳鼻喉医志》上(Archives of Otolaryngology)发表了一篇文章“新生儿与婴儿听力筛查指南”(A guide to newborn and infant hering screening program)[1],当时Seewald教授还是研究生,他的指导教师推荐他读这篇文章,开启了他的新视野,也引领他走上一生不悔的事业。