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《中药药剂学》教学中探讨教改关键之教师因素
教师是教学改革的关键因素之一,教师的教学能力关系列教学质量的高低,本文从更新教学内容、增加交流、深入实践、积极科研、解读实例、适时进修等方面,就教师如何在<中药药剂学>教学过程中提高自身教学水平,以促进教学质量不断提高作一探讨.
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大学英语学习者因素研究
一、研究的动因1.学习者因素研究的必要性在长期的外语教学实践中,人们对外语教学的研究从不同的角度加以探讨,无论是过去还是现在,普遍重视研究教学的客体,即对语言本身、教材、教法等的研究较多.尤其是对教学法的研究,更是成了外语教学过程中的重要内容.人们似乎习惯于将学生外语学习的成败,较为直接地与教师因素联系在一起.因此,许多教师花去大量的时间和精力,试图寻找佳方法去进行教学或者解决教学中遇到的问题,以提高学生的学习成绩.然而,常常使教师感到困惑的是,有时尝试了许多方法,学生的成绩不一定达到预期的效果.经过长期的实践,人们认识到,教师和教学方法只是外因,是外语教学中的一个方面.而学习的内因,即学习者因素,如学习动力、兴趣、信心和学习者所作出的努力,与学习的成败有直接的关系.对学习者因素进行探讨,有助于我们加深对外语教学和学习过程的认识和了解.
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教师因素对本科护生专业价值观的影响研究
目的 调查本科护生专业价值观状况并了解教师因素对其专业价值观的影响.方法 使用自编问卷、护理专业价值观量表,对山东省5 所学校的584名本科护生进行问卷调查.结果 护生专业价值观处于中上水平;志愿填报类型对护生专业价值观影响显著;教师因素中,课堂教学、与学生课下交流、指导学生实践对专业价值观及各个维度都有显著影响.结论 教师应当注重在课堂教学、与学生的课下交流以及指导学生实践中树立价值观教育意识,帮助护生培养积极专业价值观.
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中学生家庭作业努力及其影响因素
家庭作业努力是评估学生家庭作业行为的重要指标之一,包括家庭作业完成的主动性、投入性、注意力专注性和试图完成家庭作业的比例或任务数量4个维度.个体的性别、责任心、家庭作业动机、家庭作业情绪等个体因素以及教师的反馈和支持、家庭作业质量、家庭因素等环境因素都会影响家庭作业努力.未来的研究方向主要在于影响因素间的相互作用机制和影响效果的干预、对特殊群体学生家庭作业努力的关注以及基于计算机的家庭作业条件下,影响家庭作业努力的因素等方面.