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儿童早期健康健康教育与心理保健浅析
目的:探讨儿童早期健康教育对其心理健康的影响.方法:筛选在我院进行早期健康健康教育的儿童,按早教标准并根据监护人与幼儿的关系,将实验组140人分成父母监护组86人与其他监护人监护组54人,并设立对照组140人.从0岁做干预实验,并长期监测,提供现况调查资料,分析比较各个组的儿童发育商,说明与心理认知能力的关系.结果:儿童早期健康教育中,父母监护组的儿童发育商(105.63±5.99),其他人监护组为(93.21±5.37),两组资料显示明显高于对照组的结果(86.32±6.86),比较有统计学差异(P<0.05).结论:给予儿童良好系统的早期健康教育,能让其在同年龄层中发育商更高,从而建立较优的心理认知能力,达到心理保健的目的.
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开展幼儿早期健康教育的作法和体会
幼儿时期生长发育迅速,求知欲强,是进行早期健康教育的佳年龄阶段.为了保护儿童健康成长,我们抓住这个佳时期,开展多种形式的幼儿健康教育,收到满意效果.
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早期健康教育对高血压预防效果的影响评价分析
目的 探讨和分析早期健康教育对高血压预防效果的影响,从而为早期预防高血压提供相关参考依据.方法 选取年龄范围在28～40岁之间的512例血压范围处于正常范围的社区居民作为研究对象;将全部512例居民以随机的方式分成各自206例的两组,分别为观察组和对照组;在此后五年的时间里,对观察组居民开展早期健康教育,五年后对两组患者的生活习惯、血压状况、高血压发病率以及对高血压知识的了解程度实施对比分析.结果 观察组居民对于高血压知识获得掌握程度,以及健康的生活习惯方面显著优于对照组居民;同时,观察组居民的高血压发病率与血压水平控制均显著优于对照组居民;差异均具有统计学意义,P＜ 0.05.结论 早期健康教育对于预防高血压又十分积极的作用,不仅有助于加深居民对高血压的认识,而且能引导居民养成健康生活习惯,从而能够更加有效地控制自身血压水平;早期健康教育可以成为社区高血压防治工作中的重要内容.
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早期健康教育对于妊娠期高血压疾病患者的影响
妊娠本身对孕妇来说也是一种较为重大的生活事件,会使孕妇产生压力直接影响孕妇的心身健康,增加妊娠并发症的机率,影响胎儿的发育.一旦孕妇患上妊娠期高血压疾病,将使孕妇产生更多的压力,严重影响健康.目前国内研究表明入院后对患者进行健康教育有利于患者的依从性有助于提高治疗效果,但仅仅在住院后对患者进行健康教育是不够的,妊娠期高血压疾病病理过程是逐步阶段性发展的,因此早期进行健康教育,有利于患者对于该病的认识,建立良好的心理状态,对于控制病情发展及减少母婴危害有重要意义.
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早期健康教育对减少再次妊娠女性妊娠合并症效果研究
目的 探讨早期健康教育对减少再次妊娠女性妊娠合并症的临床效果. 方法 选择2012年7月至2014年5月在本院孕期检查的再次妊娠妇女378例作为研究对象,随机分为干预组和对照组各189例.对照组给予常规健康教育,干预组在对照组的基础上给予早期健康教育.分析两组妇女妊娠合并症发生率情况.结果 干预组的贫血(3.2％)、妊娠糖尿病(9.0％)、子痫前期(1.6％)的发生率均低于对照组(7.4％、1.1％、5.3％),自然分娩率(36.5％)高于对照组(21.7％),巨大儿发生率(6.9％)低于对照组(14.3％),两组差异均有统计学意义. 结论 早期健康教育有助于减少再次妊娠女性妊娠合并症、巨大儿发生率的发生风险,有助于提高自然分娩率,值得临床上重视.
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早期健康教育对老年糖尿病合并高血压患者的影响
目的：：观察早期健康教育对老年糖尿病合并高血压患者的影响。方法：回顾性分析124例老年糖尿病合并高血压患者，根据不同教育方案分为对照组(70例)和研究组(54例)。对照组患者予以常规健康教育；研究组患者予以早期健康教育。对比两组患者教育前后血糖、血压相关指标水平变化情况及生活质量。结果：健康教育后，两组患者的FBG、PBG、HbA1c与SBP、DBP水平较教育前均降低，且研究组患者降低幅度比对照组大(P<0.05)；研究组患者的生活质量各维度评分均比对照组高(P<0.05)。结论：老年糖尿病合并高血压患者予以早期健康教育后，在控制其血糖和血压水平及提高生活质量等方面的效果优于常规健康教育。
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早期健康教育对高血压合并糖尿病患者的预防效果影响
目的 探究早期健康教育对高血压合并糖尿病患者的预防效果,分析早期健康教育在临床上的应用意义以供参考.方法 选取该院于2016年7月—2017年7月一年间诊治的108例高血压合并糖尿病患者进行研究,分为治疗方式不同的对照组和实验组,两组各54例分别给予常规治疗和常规治疗+早期健康教育,比较两组治疗效果.结果 经过治疗后实验组血糖和血压下降水平较大,血糖有效控制率94.44％、血压有效控制率92.59％、相关知识掌握优良率98.15％明显高于对照组.结论 在对糖尿病合并高血压患者的治疗过程中,联合早期健康教育能够提高治疗效果,有效的控制血糖和血压,具有一定的优越性.
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早期健康教育对脑血栓患者肢体功能康复的影响
目的 探讨早期健康教育对脑血栓患者肢体功能康复的影响情况.方法 选取2015年1月～2016年11月神经内科收治的280例脑血栓患者的临床资料,依据护理措施不同分为对照组(常规的康复护理指导)140例和观察组(早期健康教育)140例.比较两组患者护理前后神经功能损伤程度、生活质量、复发率和患者满意度情况.结果 两组患者护理前NIHSS评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05),护理后两组患者NIHSS评分均有所降低,与护理前比较,差异有统计学意义(P＜0.05),且观察组患者评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).两组患者护理前生活质量指标评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05),护理后两组患者各指标评分均有所提高,与护理前比较,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组各指标评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组患者复发率低于对照组,患者护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 早期健康教育在脑血栓患者中应用,可以降低神经功能损伤程度评分,改善生活质量,提高患者满意度,值得临床推广应用.
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早期健康教育用于高血压预防效果的临床观察
目的:研究对早期健康教育用于高血压预防的效果.方法:选择2016年12月-2017年12月我院接诊的78例高血压患者为研究对象,以就诊顺序为原则将78例患者平均分为两组,各39例,分别是对照组与研究组,对照组给予常规健康指导,研究组给予早期健康教育,分析两组健康知识知晓情况以及高血压危险行为评分.结果:经比较研究与对照组数据发现,研究组健康知识知晓率较高,高血压危险行为评分较高,组间比较差异存在统计学意义(P<0.05).结论:将早期健康教育应用于高血压的预防中,通过健康知识的普及、高血压知识的普及等,可有效预防高血压,提高患者生命质量.
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脑损伤儿早期健康教育模式探讨
目的 研究早期健康教育对脑损伤儿康复的影响.方法 从监测的220余名脑损伤高危儿中随机选定60例为健康教育治疗组,其中男45例,女15例,无脑损伤高危险因素小儿60例为对照组.治疗组除完成常规监测内容外,还进行家庭健康教育.观察2组发育商情况.结果 在监测1年后,脑损伤儿在语言、运动、社会交等能力方面的综合指标与正常小儿接近.2组发育商比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 对脑损伤儿进行早期家庭健康教育,具有经济、简单、易行、实用等特点.
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早期健康教育对糖尿病并发症的影响
目的:探讨通过对糖尿病病人实施早期健康教育来减少或延缓并发症的发生.方法:将200例门诊单纯2型糖尿病病人随机分成观察组和对照组各100例.对照组实施常规的治疗护理,观察组在常规的治疗护理基础上实施系统的早期健康教育.结果:观察组出现并发症36例,为36%;对照组出现并发症66例,为66%,两组有显著差异(P<0.01).结论:实施有效的早期健康教育,对减少或延缓糖尿病并发症的发生具有一定的实践意义.
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健康情绪的培养
时下是独生子女的世界.孩子少家长宠爱呵护.不懂得早期健康教育的重要性的父母大概不多.但很多父母对如何教育仍一等莫展.
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孕早期健康教育效果评价和需求分析
为了在孕期普及优生优育知识,不断提高出生人口素质,我们在"孕妇学校"开展了孕期健康教育,让孕妇掌握孕产期自我保健知识,提高自我监护能力,顺利地通过妊娠、分娩这一特殊的生理过程.
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早期健康教育在基层婴幼儿保健工作中的应用研究
目的 探讨基层婴幼儿保健门诊中早期健康教育的服务模式及效果评价.方法 以儿童保健医生为指导者,"医教结合"对100例试验组婴幼儿进行早期教育和营养指导,定期监测其生长发育过程,提前干预;与常规体检对照组婴幼儿100例进行对比.结果 试验组婴幼儿的体格发育、智能发育均优于对照组,而营养性疾病的发病率则低于对照组,均P＜0.01.试验组婴幼儿家长正确育儿知识知晓率高于对照组(P＜0.01).结论 早期健康教育有利于提高基层婴幼儿保健门诊的服务水平.
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冠心病的预防及护理
近年来,随着人口的老龄化,饮食结构和生活方式的改变,冠心病(CHD)的患病率和死亡率在不断上升,此时只着眼于二三级预防是不够的,一级预防才是减少发病率的关键.因此应充分发挥护士在预防工作中的干预作用,正确识别危险因素,针对高危人群开展早期健康教育,可减少冠心病的发病率和死亡率,有效提高患者的生活质量.
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对初诊糖尿病患者实施早期健康教育方法的探讨
目的 通过对初诊糖尿病患者进行早期健康教育方法的探讨,以观察不同教育方法对初诊糖尿病患者糖尿病控制的影响及糖尿病知识的掌握.方法 将初诊糖尿病患者100例,随机分成对照组和研究组,对照组参加集体教育及观看录像,研究组在进行个体教育基础上需参加分组教育和糖尿病健康教育咨询网.两组患者教育前后进行糖尿病知识评分以及空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等检查.结果 研究组对糖尿病知识的掌握较好,其空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白的控制也比对照组理想.结论 个体教育、分组学习和糖尿病健康教育咨询网相结合的教育方法,更有利于初诊糖尿病患者尽早掌握糖尿病知识,达到理想控制糖尿病的目的.
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早期健康教育对再次妊娠产妇乳腺炎发生情况的影响
目的：探讨早期健康教育对再次妊娠产妇乳腺炎发生情况的影响。方法将2013年12月～2015年5月再次妊娠在本院分娩的308例产妇作为研究对象，采用对照研究，将308例产妇随机分为观察组和对照组各154例，观察组在常规治疗下进行早期教育，对照组行常规治疗。两组于产后7 d及42 d对其进行观察和问卷调查评估效果。结果观察组在孕早期、产后早期，产后42 d对乳腺炎的了解率明显高于对照组（ P＜0?01）；在产后7 d、产后42 d乳腺炎的发病率低于对照组（ P＜0?05）。结论产妇从孕早期开始定期接受健康教育可以降低产妇乳腺炎的发生率。
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急性心肌梗死病人早期的健康教育
健康教育是以医院为基地,以病人及家属为对象,通过护理人员有计划、有目的地教育过程,达到使病人了解、增进健康的知识,改变病人的健康行为或问题,使其向有利于健康的方向发展[1].急性心肌梗死(简称AMI)是冠心病的一种严重类型,起病急,死亡率高.所以对AMI病人早期实施健康教育,对降低死亡率和致残率,提高病人生存质量具有重要意义.现对在我科CCU住院的70例AMI患者早期健康教育的经验总结如下.
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产褥早期健康教育的实施与意义
通过有计划、有目的进行产褥早期健康教育,旨在帮助产妇了解和掌握产后自身护理和新生儿护理的相关知识,解除顾虑,增进生殖健康.针对产褥早期的生理特点,我们采取以下具体的实施方法.
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早期健康教育干预对双胎妊娠并发症的影响
目的:探讨早期健康教育干预对双胎妊娠并发症的影响.方法:对2003年3月～2006年3月的55例双胎妊娠孕妇,及早诊断.利用孕妇学校的早期健康教育指导,指导孕妇做好双胎妊娠并发症的预防以及给予必要预防措施.结果:55例双胎妊娠的常见并发症分别是:早产21例,占38.18%;妊娠高血压综合征15例,占27.27%;产后出血9例,占16.36%.明显低于国内报道.结论:双胎妊娠可致多种并发症,做好孕妇的孕期保健,并积极防治妊娠期并发症,可改善妊娠结局.
