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南京市大学生校医院服务满意度调查
大学生是一个特殊的社会群体,是承载国家建设的极其重要的生力军.大学生的健康水平将直接影响到人才的体质,政府和学校有为大学生提供医疗服务、保障其身心健康的责任.我国于1952年开始实行高校公费医疗制度,校医院主要功能是为师生提供基本医疗服务、预防保健以及健康教育,维护师生的身心健康、推动学校公共卫生事业发展[1].
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唐山市大学生医疗保险现况及其影响因素分析
目的 了解唐山市大学生参加医疗保险现状及其影响因素,为提高大学生参保率及完善大学生医保政策提供参考.方法 采用分层抽样的方法抽取唐山市4所高校共1 017名大学生为调查对象,采用自编问卷调查大学生对医保的认知及参保情况.结果 唐山市大学生参保率为61.1％;大学生身体不适时,78.7％选择去医疗机构,2t.3％选择自我治疗.66.1％的大学生表示不了解城镇居民医疗保险,62.3％的大学生认为很有必要参保.Logistic回归分析结果表明,参保影响因素有性别(OR=0.72,95％ CI=0.53～0.98)、年级(OR=2.11,95％CI=1.618～ 2.76)、是否了解大学生医保制度(OR=2.49,95％CI=1.87 ～3.30)及是否认为有必要参保(OR=1.52,95％ CI=1.18 ～ 1.96).结论 唐山市大学生参保率较低.政府及相关部门应积极采取措施,重视参保的影响因素,提高参保率,从而保障大学生的身体健康.
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某综合大学2009-2011年大学生医保工作情况分析
按照党中央、国务院关于加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系和开展城镇居民基本医疗保险试点工作的总体要求,根据《国务院办公厅关于将大学生纳入城镇居民基本医疗保险试点范围的指导意见》(国办发[2008]119号),西安地区自2009年开始,对所辖的各类大专院校实施了大学生基本医疗保险,既与原有公费医疗制度体系平稳衔接,又符合我国社会保障制度改革的方向,也有利于树立大学生的保险意识,促进进一步完善覆盖城乡居民的基本医疗保障体系.
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高校卫生服务应用信息技术实践探索
随着生活水平的不断提高,人们对卫生服务的需求已经不再限于基本的疾病治疗服务,对体质监测、疾病预警、健康教育等更高层次的以个体为中心的健康服务提出了新的要求[1-2].然而,作为为高校师生提供健康服务的主体,高校校医院提供的卫生服务距此类需求还相差甚远.
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杭州高教园区高校医务室满意度现状调查
目的 了解杭州市高校医务室服务利用情况和满意度情况,提出可行性建议.方法 采用单纯随机抽样和问卷调查.随机抽取杭州电子科技大学、杭州师范大学和浙江水利水电专科学校共300名学生.问卷内容包括服务利用情况和满意度情况.结果 不同层次高校的医务室存在着差别,高校医务室服务利用以看病和配药为主,其他服务项目利用不高;药品齐全和服务态度满意率高不超过60%,在一般水平.高校医务室满意度主要影响因素是医务室的位置、医务室咨询服务、服务项目评价、医务室人员技术水平、服务解释程度和服务态度.结论 杭州高教园区高校医务室满意度不高.建议需增加药品种类,拓展服务内容,积极提高服务技能并加强相关工作.
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学生干部参与学校卫生防疫管理工作探析
高校是一个特殊社会环境,随着社会的进步、经济的发展,高校服务行业也日趋繁荣,文化生活日益丰富,公共场所的数量逐渐增多,不同省市、不同地区、不同民族、不同生活方式的学生频繁流动集中到学校,是传染病流行的重点场所,高校卫生防疫面临新的严峻形势[1-2].在学生会新增设保健部,让学生参与学校卫生防疫工作,是新形势下加强学校卫生工作的方式之一,同时也是现代社会发展对高等院校人才培养模式新的要求[3].
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我国大学生医疗保障现状与改进措施
近年来,社会化的医疗保障一直是全社会的热门和焦点话题,各级政府高度重视医疗保障工作.目前,我国城镇单位职工有城镇职工医疗保险,农民有新型农村合作医疗,城镇居民的医疗保险正在试点推广之中,儿童少年的医保也受到了高度重视.
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高校学生医疗保障体系探讨
随着社会主义市场经济深入发展和政府职能的转变,我国政府正逐渐构建各项社会保障体系,其中面向社会各阶层成员的医疗保障制度也得到了充分重视,备受国民关注.高等院校大学生这一特殊群体是未来生产力的主力军,在法律意义上已属于成人,但尚未独立参与并服务于社会.目前,高校学生医疗保障体系虽然对这一群体起着一定的保障作用,但也存在一些问题,且这些问题有逐渐对社会、家庭产生负面影响的趋势.若不予以足够重视,高校大学生医疗保障就有被排除在构建社会医疗保障体系之外,成为不被关注的盲点,存在逐渐边缘化的危险.
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高校医疗保健机构改革中的准确功能定位
在旧的医疗模式下,高校医疗保健机构长期存在着重治轻防的倾向.近些年来,在市场经济利益的驱动下,一些高校将医疗保健机构推向企业化轨道,驱使校医院将注意力进一步集中到发展医疗功能和追求经济效益上去,其结果进一步削弱了防保功能和教育功能.
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徐州市2015年中小学校教学环境卫生监测结果
目的 了解徐州市中小学校教学环境状况及存在的问题,为改善教学环境和保障学生身心健康提供有益参考.方法 采用多阶段分层整群抽样方法,抽取徐州市各县(市)区学校60所372间教室,按照国家有关标准进行监测和评价.结果 教室人均面积总合格率为36.8％,其中中学合格率为57.6％,小学为26.3％,中学高于小学(x2=63.1,P＜0.01);农村合格率为53.7％,城市合格率为13.5％,农村高于城市(x2=34.9,P＜0.01).课桌椅分配符合率为4.3％,黑板尺寸和反射比合格率分别为100.0％和72.6％,采光系数和窗地面积比合格率分别为96.8％和84.9％,灯桌间距合格率为100.0％;课桌面平均照度合格率为75.8％,噪声合格率为48.9％.以学校为单位计算抽样教室的平均得分,学校合格率为71.7％,但达到优秀学校的仅占3.3％.结论 徐州市中小学教学环境卫生问题不容乐观,应采取措施加以改善.
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海淀区托幼园所卫生保健人员现状
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”[1].幼儿园卫生保健工作质量与幼儿健康密切相关,园领导是卫生保健工作的第一责任人[2],保健人员是卫生保健工作的主要管理者和实施者,园领导的重视程度、保健人员的业务素质和管理水平决定了保健工作的质量.为了解北京市海淀区托幼园所卫生保健人员的基本情况,为区卫生行政部门有效开展下一步工作提供依据,现对该区托幼园所卫生保健人员现状分析报道如下.
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贵州省农村中小学教室卫生状况
目的 了解贵州省农村中小学教室卫生状况,为科学合理改造农村中小学教室提供参考.方法 随机抽取贵州省28个县140个乡镇266所学校1 567个教室进行监测,按学校卫生相关标准进行评价.结果 1 567间教室,人均面积、教室前排课桌前缘与前黑板距离、教室后排课桌后缘距前黑板距离、教室内有2种不同高低型号或可调式课桌椅、黑板使用耐磨无光泽材料且完整无破损和眩光、黑板下缘与讲台地面的垂直距离、教室有灯管且垂直黑板、灯具距桌面悬挂高度、教室窗地面积比的合格率分别为21.06％,34.91％,95.34％,24.38％,91.13％,31.33％,36.25％,91.00％,89.28％.结论 贵州省农村中小学教室卫生状况不容乐观.应加强和改善农村学校教室卫生,为学生提供良好的学习环境.
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中医理论阐释眼保健操的保健作用
笔者从事学校卫生工作15 a来,对眼保健操有深刻的认识与体会.眼保健操是根据祖国医学中的推拿法和经络穴位,再结合医疗体育综合而成的一种按摩疗法,是预防近视的一种既简单又有效的方法.对青少年的假性近视,可以使视力得到改善或恢复正常;对已形成近视的,可防止加深.为全面阐述眼睛保健操的理论基础,笔者翻阅中医经典著作,试从中医基础理论的角度来阐释一下相关的作用原理.
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学校牙病防治工作模式的发展和探索
在学校卫生常见病防治工作中,牙病防治(以下简称"牙防")工作是学生预防保健的一项重要工作.长期以来,牙防工作以组织小分队形式流动在中小学校,开展学生口腔疾病的普查普治工作,为学生龋病的防治作出了巨大的贡献.但随着国家对医疗行为的进一步规范、消毒隔离要求的不断严格、社会经济的发展以及人们生活水平的不断提高,对医疗保健的要求也随之提高,以往旧的牙防模式已面临着严重的不适和挑战.现就上海市长宁区学校卫生牙防工作模式的发展和探索阐述如下.
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西南大学2013年度教职工健康体检结果分析
随着生活方式现代化、膳食结构改变和体力活动减少,无论是发达国家或发展中国家的成年人,慢性非传染性疾病(简称“慢非病”)的患病率都在以惊人的速度增长.来自卫生部的新数据表明[1],慢非病导致的死亡占我国居民总死亡的85％,占疾病总负担的70％,已对我国居民的健康构成了严重的危害.本文旨在对重庆市高校教职工的体检结果异常率及特点进行分析,以期为有针对性地进行生活方式干预和健康教育,终降低慢非病发病率提供真实可靠的基础流行病学资料.
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全面加强儿童青少年近视防控和视力健康管理
党中央、国务院对青少年健康特别是视力健康高度重视,教育部门和学校切实把儿童青少年视力健康管理提上重要议程.该文阐明了当前我国儿童青少年近视防控和视力健康管理工作面临的形势,以及儿童青少年近视形成的主要原因.介绍了近年来教育部推动儿童青少年近视防控和视力健康管理开展的主要工作.并在此基础上提出下一步全面加强儿童青少年近视防控工作的重点任务,充分发挥卫生健康部门专业优势和教育部门的组织优势,从而更加有效地达到改善儿童青少年视力不良状况的目的.
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精准医学时代下儿少卫生学面临的机遇和挑战
2015年1月30日,美国总统奥巴马提议在2016年投入2.15亿美元推动个体化医疗的发展.人们认为这是精准医学时代的开始,并希望以此“引领一个医学新时代”.理解和认识精准医学对我国医疗战略的意义以及对医学不同领域的影响,是必要和有意义的.作为预防医学的重要领域——儿童少年卫生学如何利用精准医学理念和“中国精准医疗计划”促进我国学生体质健康和拓宽学科领域,值得思考.
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社区学校联动共同应对学生伤害
儿童伤害是一个日益严重的全球性公共卫生问题,是导致全球儿童死亡和残疾的首位原因.每年有成千上万的儿童因受伤或暴力而死亡,数百万人承受着非致命伤害所造成的严重后果.从儿童出生开始,伤害问题就是被关注的一个重要领域,并随着儿童年龄增长,对总死亡率的贡献不断增加,直至成年[1-6].《“健康中国2030”规划纲要》指出,要加强儿童伤害预防和干预[7].《国家残疾预防行动计划(2016-2020年)》也指出,要减少儿童意外伤害致残;开展儿童意外伤害社区、家庭综合干预,创造儿童安全生活环境[8].
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关于学校心理健康服务工作的几点思考
尽管学术界和社会不断呼吁加强中小学生心理健康服务工作,但从整体上看,我国在该方面的工作是从进入20世纪才正式起步的.1990年国家教委发布的《学校卫生工作条例》仅提及对残疾、体弱学生应当加强心理卫生工作,但近十多年来,教育部的相关文件多次对学校的心理健康教育和心理卫生工作提出了要求.2002年,教育部发布了《中小学心理健康教育指导纲要》,并于2012年进行了修订,提出在中小学开展心理健康教育是全面推进素质教育的必然要求[1].《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》也强调对学生的心理健康教育和心理指导[2].教育部成立了中小学心理健康教育专家指导委员会,在全国建立了20个心理健康教育示范区[3],全国各地大中小学的心理健康教育、心理咨询等工作已普遍开展起来.本文提出当前学校心理健康服务工作中仍然存在的几个问题,以供参考.
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当前学校卫生工作的机遇和挑战
《学校卫生工作条例》明确指出,学校卫生工作的主要任务是监测学生健康状况;对学生进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯;改善学校卫生环境和教学卫生条件;加强对传染病、学生常见病的预防和治疗.学生是一个处于身心健康和综合素质发展关键时期的特殊群体,学生的健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活,而且关系整个民族未来的健康素质及社会和谐发展.学校是学生学习和生活的主要场所,是人群高度聚集、群体性事故和公共卫生事件多发的特殊场所.学校卫生工作关系到每个学生的健康成长,受到党中央、国务院的高度重视,2007年5月7日颁布的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)针对学生体质健康状况存在的突出问题,提出了一系列加强学校卫生工作的措施和要求.现就学校卫生工作状况、存在的主要问题及应对策略述评如下.
