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简述聋儿早期干预理论及实施方法
聋儿康复是一门集耳科学、听力学、电声学、心理学、言语病理学、教育学等多学科知识为一体的交叉学科.本文阐述了聋儿听力语言康复的目标,要达到聋儿康复的目标就必须实施早期干预及聋儿早期干预理论及实施方法.
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浅谈听力语言康复质量管理
与国家"十一五"发展规划纲要精神相一致,中国残疾人事业"十一五"发展纲要也把"可持续的科学发展观"纳入到了残疾人工作第一指导原则中.
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关于听力语言康复培训工作规范化管理的思考
作为培养专业人才的一条重要途径,培训的规范化和科学化运作对于听力语言康复系统人才队伍建设具有重要意义.结合亲身经历的培训管理实践,笔者对培训工作规范化管理进行了总结:培训规范化应该在培训目标、培训课程、培训师资、培训评估等环节着力加强.此外,培训效能的发挥需要组织内其他系统的有机配合.
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地市级残联语训部面临的困境及对策
本文从外在环境与内部因素两个方面分析了地市级残联语训部当前发展面临的9个问题,针对这些问题,提出了具体对策:争取独立法人地位,整合社会资源,提高训练质量,强化康复教师队伍建设,构建科学合理的质量评价体系,突出公益特色,拓展业务范围.希望这些对策能为地市级残联语训部的发展决策提供参考.
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中国听力语言康复科学杂志文献库建设初探
目的:以《中国听力语言康复科学杂志》为对象,探讨建立学科文献数据库的方法与意义。方法通过整理期刊资源分布,概括了文献库的结构、类型、规模和特点,介绍了文献库的检索特点和检索途径,从文章结构及文章性质对文献库进行了深入分析。结果文献库涵盖听力学、康复教育、耳科学、言语矫治等专业文献1281篇,其中听力学专业文献515篇,康复教育学文献451篇,言语矫治专业文献143篇,耳科学文献118篇,心理学专业文献30篇,信息类文献24篇。文章性质方面,方法与技术类文献666篇,占全部文献的一半以上;基本理论类文献418篇,基本概念类文献100篇,趋势动态类文献97篇。结论中国听力语言文献库的建设对我国听力语言康复学科的发展具有重要的意义和作用。
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共创有声世界促进社会和谐——写在第八个全国"爱耳日"到来之际
听力障碍是影响人类健康水平和生活质量的重要因素之一.2005年世界卫生组织公布的数据显示,全球目前有2.78亿听力障碍人士,其中80%生活在低收入和中等收入国家.一项欧盟对听力障碍人士进行干预与否的成本效益研究表明,对听力残疾者加强干预后的成本效益比高达264.89%,这说明加强相对少量的早期投入对于减少听力语言残疾者个人、家庭以及国家、社会的经济负担具有关键性的意义.该研究对我国听力语言康复行业同样具有重要的参考价值.
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携手重建听的希望——写在第十一次全国"爱耳日"之际
今年3月3日是第十一次全国"爱耳日".中国残联、卫生部、教育部、民政部等十五个部委下发文件将今年"爱耳日"宣传教育活动的主题确定为"人工耳蜗--重建听的希望".这一主题充分适应我国听力残疾人,特别是听力残疾儿童康复需求的变化,听力语言康复科学技术的进步以及听力语言康复工作的实际需要,有很强的现实性、针对性.
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第七届国际儿科听力学会议回顾
2014年4月12日~13日,由国际儿科听力学委员会、中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会共同主办的“2014国际儿科听力学会议”在上海召开。首届国际儿科听力学会议于2005年在荷兰举行,此后分别在英国、德国、土耳其、美国等国家以不同主题召开了5次会议,在国际儿科听力学领域引起了极大反响。今年是第七届国际儿科听力学会议,举办地首次设在了亚洲--中国上海。
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世界范围听力保健(W.W.Hearing)的建立及我们的应答思路
编者按:<发展中国家助听器及其服务指南>是WHO第一份有关耳鼻咽喉科和听力学的正式中文文件.该文无疑给我国听力语言康复领域的发展带来了空前的机遇,同时我们也面临着严峻的国际竞争和国内多边协调的挑战.
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承担新使命开创新局面——写在第十三次全国"爱耳日"活动之际
2011年是"十二五"规划的开局之年,在我国听障儿童康复工作历史上有着不同寻常的意义.2 0 1 1年,<听力语言康复"十二五"实施方案>及配套项目实施方案正式印发、实施,确定了"十二五"期间我国听力语言康复工作的目标、任务:对10万名听力残疾儿童进行听力语言康复训练,并培训其家长;开展贫困听力残疾儿童抢救性康复项目.
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《中国听力语言康复科学杂志》征稿启事
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听力语言康复过程中"表扬"策略的有效运用
人们普遍认为"表扬"是有积极意义的,然而,笼统地谈论表扬是积极还是消极的并没有意义.表扬要想获得预期的效果,要考虑如何满足一些基本的条件.从大量聋儿康复的成功例子及笔者多年的教学经验来看,"表扬"在聋儿听力语言康复过程中的重要作用不容忽视,适当的表扬是促进聋儿语言发展、提高学习动机、树立信心、战胜困难的有效方法.
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手势和手语在聋儿听力语言康复中的作用
很多从事聋儿听力语言康复的人士认为手势和手语与聋儿听力语言康复是对立的,是不可融合的.笔者认为并非如此,只要我们恰当运用手势和手语,一样可以使其发挥积极作用,为聋儿听力语言康复服务.
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2005年中国耳科学和听力学国际会议成功召开
经过近一年的准备,在中华医学会耳鼻咽喉科学会和中华耳鼻咽喉头颈外科杂志编辑委员会领导下,由瑞士峰力听力集团中国总部独家赞助,上海交通大学附属第六人民医院耳鼻咽喉科、上海第二医科大学附属仁济医院耳鼻咽喉头颈外科和上海中医药大学附属岳阳医院耳鼻咽喉科联合主办,中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会、中国聋儿康复研究中心、<中国听力语言康复科学杂志>社和<听力学及言语疾病杂志>社协办的2005年中国耳科学和听力学国际会议于4月22日至23日在上海成功举办.
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中国小儿助听器验配程序指南
编者按:日前,经中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会相关专家讨论,制定并颁布了<中国小儿助听器验配程序指南>(中国聋儿康复研究中心陈振声教授执笔).为满足我国小儿助听器验配的需要及解决存在的问题,更好地为广大听障儿童服务,2005年第一季度,中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会将会同中国聋儿康复研究中心在全国行业内推行该指南.本刊特全文刊发以飨读者.
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《中国听力语言康复科学杂志》征稿启事
《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残疾人联合会主管,中国聋儿康复研究中心主办的国家级学术期刊。2006年,本刊被评为中国科技论文统计源期刊及中国科技核心期刊。本刊宗旨为传播听力语言康复科学的新理念、新技术、新方法,使读者及时了解听力语言康复科学领域内的基础理论、临床实践、康复教育及相关学科的新动态与进展。本刊于2003年11月创刊,为双月刊、大16开、每期80页,设有专家笔谈、基础研究、临床研究、康复教育、康复论坛、综述、个案研究、新技术与新进展、经验交流等有特色的栏目。
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中国听力语言康复科学杂志微信公众平台正式开通
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2008年度听力语言康复专业管理及技术培训计划
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研究谬误的规避
在听力语言康复及其管理领域的研究中,无论采用哪种研究方法均需考虑研究结果的真实性问题,即尽量保证研究结果与客观、真实的情况一致。但是在研究中,由于被试对象的复杂性、研究自身的干扰性、研究现象的复杂性,以及受到伦理、政治因素的限制与影响,致使研究过程中出现难以保持客观性的困难,由此研究结果也会出现与真实情况的差异,甚至得出错误的结论,这些都是一项严谨的研究应该或尽可能避免的谬误[1]。造成研究中可能出现谬误的因素很多,包括研究道德因素、方法因素及在对研究结果进行解释时分析单位错误的因素。要想规避研究中的谬误,必须处理好严重影响研究质量的相关因素。具体方法包括坚守科学研究的伦理道德,控制研究过程中的误差偏倚,避免分析单位使用上的错误。
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小儿听力语言康复与教育的实施途径
1小儿听力语言康复与教育的任务属性小儿听力语言康复与教育从内涵上讲,具有双重任务属性:其一是康复.按照狭义康复定义[1],小儿听力语言康复就是采用医学的、工程的、心理的、社会的和教育的各种手段,使其听觉和言语的基本功能得以恢复,它是听力语言障碍小儿作为一个社会个体得以发展的前提条件和必要基础;其二是教育,就是要根据一定的社会要求和受教育者的发展需要,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促进其发展的一种活动