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初中生生活事件与人际信任的相关研究
目的:了解初中生的人际信任度,探讨生活事件与人际信任之的关系.方法:采用生活事件量表,马基雅维利主义量表Ⅳ(版本3),对河南开封市的230名初中生进行调查.结果:(1)生活事件中的学习压力因子、受惩罚因子、丧失因子、健康适应因子和其他因素与初中生的人际信任呈显著正相关;(2)生活事件中的各项目:不喜欢上学、恋爱不顺利、长期远离家人、与老师关系紧张、亲友患急重病、亲友死亡、预期的评选落空、转学或休学、被罚款以及其它事件均与人际信任呈显著正相关;(3)学习压力因子、受惩罚因子、丧失因子、健康适应因子、其他因素进入回归方程,其他因素对人际信任的预测能力强.结论:青少年生活事件作为一种应激源,影响着青少年的人际信任度.
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社会支持:调节变量还是中介变量?
通过问卷调查273名农村初中生,考察社会支持在生活压力与身心健康关系中的作用.经过层次回归分析和依次回归检验显示,压力与身心健康关系中,社会支持不是调节变量,而是中介变量.这种不完全中介效应体现在健康适应压力与身心健康关系中.
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美国学校重视培养学生阅读习惯
谁说阅读一定要乖乖坐在桌前?金斯梅尔学校是华盛顿的一所从小学到高中的9年制寄宿学校.走进金斯梅尔学校,远远看见走廊上一位金发初中生坐在走廊一隅,专注地阅读着.走没几步,又有三个女孩趴在地上,拿着纸、咬着笔杆,身旁散着几本书,自在地讨论着作业.
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海南男、女初中学生主观生活质量及心理健康状况调查与分析
目的:了解海南省男、女初中生主观生活质量及心理健康状况之间的差异.方法:对海南四所中学的2000名在校初中生进行儿少主观生活质量和SCL-90即症状自评量表的问卷调查并进行对照分析.结果:调查表明男、女初中生均存在不同程度的心理负担,主观生活质量也受到一定影响.另外,男、女初中生在心理状况,主观生活质量存在的问题又各有偏重.结论:海南男、女初中生心理健康状况及主观生活质量差,应给予高度重视、关心与干预.
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初中生性健康知识及性烦恼现状与教育对策探究
初中生正处在青春期性萌芽阶段,如果学生的问题得不到正确的疏导和解释,学生就会出现忧郁、焦虑等心理问题,对学生的生活和学习产生不利影响,适当的初中生性健康知识教育有利于提高学生对网上不良信息的辨别能力和抵抗能力,形成正确的性认识.本文对初中生性健康知识及性烦恼现状和教育对策进行探讨和研究.
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上海市金山区初中生校园意外伤害相关危险行为调查
目的 了解上海市金山区初中生校园意外伤害相关危险行为发生情况,为开展金山区初中生校园意外伤害干预提供依据.方法 采用分层随机整群抽样的方法,随机抽取3所初中共372名学生进行问卷调查.结果 初中生校园消遣活动和体育活动危险行为发生率分别为16.18％和34.27％,体育活动危险行为发生率高于消遣活动,差异有统计学意义(χ2=195.430,P<0.01).不同性别间消遣活动危险行为发生率有显著性差异(χ2=63.179,P<0.01),其中男生发生率高于女生;不同年级间发生率有显著性差异(χ2=22.381,P<0.01),初一年级低于初二(χ2=19.441,P<0.01)、初三年级(χ2=14.104,P<0.01).不同性别间体育活动危险行为发生率无显著性差异(χ2=1.042,P<0.01);不同年级间发生率有显著性差异(χ2=31.202,P<0.01),初三大于初一(χ2=30.302,P<0.01),也大于初二(χ2=12.042,P<0.01).结论 应加大关注并引导初中生减少校园意外伤害危险行为,开展多种形式的安全教育活动,以减少伤害的发生,促进学生健康.
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女中学生乳房脓肿2例
1 临床资料病例 1:杨某,15岁,初中生.右乳房肿痛7日,在当地乡卫生院拟诊为乳腺炎,经口服抗生素(头孢拉定0.5g、Qid)3日不缓解而来我院就诊.彩超示:右乳房外下象限区显现低弱回声间有无回声暗区团块4.0cm×3.8cm×3.7cm,周界欠清晰,CDFI示团块内未见血流信号.
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一个13岁男生患骨肉瘤之经历与教训
以下这段文字是一个名叫蒋峰的13岁初中生在患上骨肉瘤被截去右小腿之后,含泪写下的一篇日记,相信每个人看后心情总难以平静!蒋峰同学的经历,再次向我们敲响了这样的警钟:面对疾病,我们一定要相信科学,切莫再被那些愚昧的民间说法及偏听偏信的某些药方所蒙骗了,毕竟人的生命是宝贵的.我已经读初中,我拥有一定的科学知识,可在这场变故中,我是那么迷茫.在医生们的科学诊断中,奶奶的愚昧坚持,父亲的摇摆不定占了上风,我成了受害者.
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潮州市初中生早餐膳食状况调查及建议
选取潮州市3所初中为研究对象，调查学生早餐的用餐和供餐状况，调查学生对早餐的满意度，为相关措施的制定提供参考。结果显示：①32.72%的学生在学校食堂就餐，23.98%的学生吃外送营养餐，25.19%的学生家里就餐；18.11%的学生不吃早餐；②学生早餐中的蛋白质、热量、脂肪等均可达标，但铁、钙等矿物质摄入不足；③学生所剩饭菜以素菜为主，女生剩菜要多于男生；④分别有86.17%和76.15%的学生与家长表示对孩子的早餐表示满意。
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初中生应对方式状况调查
应对方式是一种缓解情绪紧张、维持心理平衡、调节行为表现使之符合外界要求的方法和手段,良好的积极应对可减轻由生活事件造成的心理应激,更好地适应生活.近年来,国内外对应激与健康的中介机制应对的研究日渐增多.初中生正处在发育身体、知识积累和技能发展的关键时期,承受着来自学业、人际关系等很多方面的压力,容易产生各种适应同题.
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初中生引体向上创新性训练方法
引体向上从2014年开始已经成为《国家体育锻炼标准》中规定的内容,同时也是各省初中生升学考试的必测项目之一[7].从初中生锻炼及实践的现状来看,大多数初中生的练习和测试的过程中都集中表现初不理想的情况.同时引体向上项目很难在中考中突击训练而取得良好的成绩,在初中体育教学中属于比较困难的一个环节.因此,本文章对初中生引体向上练习方法进行作用研究.
