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本科毕业生论文写作的影响因素与分析
科研能力作为衡量高级专业人才的一个重要指标越来越受到重视[1].我国高等教育体系尚不完善,护理博士、硕士为数不多,因此护理科研的重任主要落在护理本科生肩上[2].护理科研能力是护理本科生应具备的基本能力.作为护理研究实践环节的毕业论文是本科生培养计划的重要组成部分,是对学生综合运用学科的理论知识与方法的全面检验,是集中训练学生科研能力与创新能力的必要教学环节.本研究为了了解护理本科生论文写作的影响因素,旨在提高护理本科生论文写作水平与科研能力.现将研究过程报告如下.
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上海市精神卫生高级专业人才业务状况调查
为了了解上海精神卫生副高职称以上专业人员在临床、教学、科研和外语水平等多方面的业务状况,我们制定了医院学科与人才调查问卷,旨在为进一步建设学科队伍、有针对性地培养高技能和高素质的人才提供依据.
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我院人才流失情况调查分析及对策
目前全国的各大医院都面临着人才流失的问题.加入WTO后,民营医院和中外合资医疗机构不断增多,他们会以"本土化"策略猎取人才,致使公立医院的高级专业人才和管理人才大量流失.为了解我院1990年以来调离人员的情况,探索防范措施,我们进行了此次调查研究.
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医学研究生临床能力培养初探
医学研究生是临床医学的高级专业人才,已经成为医学教育的主体,对提高医院技术队伍素质和医疗水平起到了积极作用.不少学校在培养医学研究生时,只重视学位论文水平,忽视对医疗能力的要求,研究生能否拿到学位终仅凭论文,临床能力未予足够重视,促使研究生轻视临床实践,把三年的精力,时间全部投向论文,毕业后因其临床实践能力较差,在临床工作中处于尴尬地位,出现了不会看病的"高学位低能力"局面,所以医学研究生不论科研型还是临床技能型,临床能力都应是培养目标中的核心指标.
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把握新要求适应新环境--赴美学习WTO归来的反思
我国加入WTO是二十一世纪改革开放的一次重大转折.为了做好北京市在我国加入世贸组织过渡期的各项工作,积极应对各种挑战和机遇,进一步提升北京作为国际大都市的形象和竞争力,2002年市委市政府发布<加入世贸组织过渡期北京行动计划纲要>.<纲要>中的重要内容之一是"北京市百位世贸组织高级人才培养"计划.按照<纲要>要求,我市从2002年到2005年将用4年左右的时间,培养100名左右的WTO高级专业人才.
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"导师制"在护理本科生科研实践中的实施与成效
科研能力作为衡量高级专业人才的一个重要标志越来越受到重视.培养护理本科生具备护理研究的基本能力是高等护理教育的目标之一[1].科研实践是培养学生科研能力的一个重要环节.我院从1999年级开始,在护理本科生的毕业实践中增加了科研实践这项内容,使<护理研究>的课程教学延续至实习阶段,以保证学生的科研能力能得到充分的实践训练,并同步实施护理本科生科研实践"导师制",以让学生在科研实践中能得到指导老师的系统性和个体化指导,对进一步培养学生的科研能力取得了很好的效果,现报道如下.
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浅谈高校校园绿化的设计与思考
高校是高层次文化教育基地,是国家培养社会主义现代化建设高级专业人才的摇篮.高校的园林绿化工作,以教育教学为主,围绕师生员工的工作、学习、生活,提供优良的环境."环境育人",校园中良好的绿化环境,能满足师生生理、心理上的需求,使人得到休息放松、心地平和、感情端正.
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药理学双语教学中实施病例教学法的实践与探索
随着科学技术的迅猛发展,社会对专业人才的期待和需求发生了改变,越来越多的需要具有国际合作与竞争意识和双语表达能力的高级专业人才,为应对这种需求,响应教育部提出有关高校专业课中开展双语教学的要求,我们药理教研室自2004年起在药理学课程中尝试双语教学,在实施过程中发现,由于双语教学中教师英语授课驾驭课堂的能力不如中文教学,学生在语言理解上会有一定的障碍,如果照搬传统的全盘灌输的教学模式,会导致授课方式过于单调,学生感到乏味,影响学习的积极性和学习效果.
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检验医学的培养目标和发展方向
随着科学的发展,检验医学成为一门新兴的学科,检验医学的办学模式,是各高校共同关心的问题.我们的培养目标是具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在各级医院、血站、防疫站等部门从事医学检验的高级专业人才.
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如何加强高校财务人员队伍建设
高等学校作为培养高级专业人才、发展科学技术的重要基地,负有促进脱代化建设的重要职责.而作为高校的财务管理工作,在学校整体工作中的地位和作用日渐突出.目前,高校财务人员队伍素质较低,高级财务管理人员少,已经制约高校整体管理水平的提高,成为影响高校进一步发展的重要因素.因此,重视高校财务人员队伍建设,提高财务人员素质和管理水平,日益显得重要了.下面从儿个方面来谈谈财务人员队伍建设.
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组织学与胚胎学课程的优化整合
课程是连接教学目的与教学过程的“枢纽”,历来是教学改革的焦点.根据我国教育部和卫生部颁发的普通高等学校本科生培养目标规定,医学临床专业培养目标为培养具有基础医学、临床医学等方面的基础理论知识和能力,能在各级医疗机构从事疾病防治工作的医学高级专业人才.为了达到这一目标,应有扎实基础和临床医学知识,有较强的临床思维和疾病诊治能力.但我国高校扩大招生以来,整个学生的素质和文化水平都有一定的下降,而且大学课程数量的增加,传统课程的课时大幅度减少.这就给高校的教学,特别是低年级的教学带来更多的困难和问题[1],医学院校的组织学与胚胎学也不例外.减课时,但不能降低教学质量.目前面临的现实要求,必须优化整合课程,提高教学质量.
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制药工程专业毕业设计和毕业论文的教学实践
制药工程专业毕业实践包括毕业实习、毕业设计和毕业论文三个环节,是本科生在校完成基础及专业课学习后进行的总结性实践教学,目的是使学生将所学的理论知识运用于实践,进行综合能力的训练,将该专业的学生培养成为制药工业所需的应用型、复合型、创造型的高级专业人才.因此,制药工程专业学生的毕业环节教学要与工程实践相结合,采取因地制宜、因材施教的教学方法,搞好毕业设计和毕业论文工作:
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加强教育引导,提高学生素质
一段时间以来,不少学校把大学生教育的目标定位在高级专业人才方面,只强调对学生进行科学文化教育,片面要求学生只学好与专业相关的科学技术,即专业文化课.这在贯彻党的教育方针中出现了偏差,只重视智育而忽视学生的整体素质的培养,也忽视学生的心理个性培养.教育方法不能适应当代社会经济及科学技术的发展,不能适应人才市场的需求,造成人才资源的浪费和不足.要改变这一局面就必须全面推进素质教育.我们应不断深化教育体制改革,以学生为主体,拓宽素质教育的渠道,努力造就一大批合格的医学专业人才.
