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佛罗伦萨·南丁格尔对非护理学的普通教育的贡献
佛罗伦萨·南丁格尔为人们所知的是世界上第一个护理学校的创建者,现代护理学教育的开创.但很少有人知道她护理教育外的普通教育的贡献.实际上,克里米亚战争使佛罗伦萨·南丁格尔的声名大振,战后,她返回英国,作为一名有影响力的社会活动家,她关注民生,利用其影响力在英国做了许多推广教育的工作,尤其是儿童教育、贫民教育和高等教育,并在教育学方面提出了一些创造性的思想,现做一介绍.
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发展性教学
1产生背景二战以后,世界各国都把发展的重心转移到了科技和经济的竞争上.人类社会开始进入"知识爆炸"时代,知识更新速度大大加快,知识物化的周期大大缩短.科学信息的成倍增长,使得普通教育的教学内容不断增多,而且越来越复杂.
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新疆地区护理普通教育招生规模调查分析
新疆地区护理教育经过近五十多年的发展,已初步形成由单一层次的中专教育向大专、本科、硕士研究生比较完整的、多层次、多形式的护理教育体系的转变,并正逐步向高层次迈进.自上个世纪90年代后期,新疆各层次的医学院校都加大了护理专业的招生人数,但是,对新疆护理教育招生规模情况及各层次达到的比例情况,及其与国内的差距及存在的问题尚缺乏系统的研究.我们通过对新疆近10年护理普招生的招生规模和各层次比例的凋查研究,对2008-2010年护理教育的规模和各层次的比例进行预测性分析,希望对新疆未来护理教育的整体发展规划提供参考,现报道如下.
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高等医学院校教学档案管理存在的问题及改革措施
2002年5月<中国医学教育改革和发展纲要>的实施,为中国医学教育事业的发展注入了新的活力,积极发展本科教育的同时,加速发展研究生教育,黑龙江省内的几所高等医学院在稳步发展本科教育的基础上,加速发展研究生层次教育.2005年哈尔滨医科大学的招生规模达到了普通教育本科生1096人,硕士、博士研究生1183人,创学校招生历史之.由此,学校培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和教学手段也有了相应的变化.也使教学档案的收集、整理、保管、有效利用及信息数字化带来了极大的压力.究竟如何将教学档案管理好,利用好,是高校档案管理工作中需共同探讨的问题.
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不同类型学校高中生心理健康状况调查
高中生正处于人生发展的重要时期,即处在即将完成普通教育进入高等教育,或从学校走向社会的转折点,面临着一系列重大的人生课题和严峻的心理挑战.因此高中生的心理健康状况越来越受到重视,有学者汇集近年来国内各地心理专家对中学生心理健康状况调查的结果,显示大约有20%左右的中学生存在不同程度的心理健康问题[1].本文研究重点高中、普通高中、职业高中3种不同性质学校高中学生心理健康状况的特点,结果报告如下.
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试论继续医学教育项目的设计原则
综观教育体系,无论是普通教育、学历教育还是任职教育,在阐述学习目标时,均有课程设置目的与适合学习对象等原则.以青岛地区为例,从1999年开始对卫生专业技术人员实施继续医学教育,各项继续教育制度和管理体系已基本建立,但是城乡、学科、单位之间的继续医学教育发展呈现不平衡状态,开展继续医学教育活动内容与形式单一,某些教育项目的开发脱离岗位需要,专业人员对学习课程后能达到什么样的目标显出茫然.我们认为设计教育项目必需借助教育学原理,结合自身实际,遵守针对性、实用性、先进性同时体现如下几个原则.
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儿童低视力的教育康复
低视力儿童教育是一种特殊教育,既不同于盲童教育,又不同于普通教育,是介乎于盲和正常视力之间的一种崭新的概念[1].在过去的30年中一些发达国家已经充分认识到低视力儿童通过特殊的教育方式和适应的教学材料能达到康复的目的.他们认为低视力儿童以及盲童进入普通学校同正常儿童一样受教育是非常好的方法,但是要根据这些儿童的特殊情况不断地提供特殊的设备、咨询和个别服务等[2].
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适应医学高职生动手能力培养校园文化建设
职业教育处于社会经济系统和教育系统的交联部位,对经济、政治体制改革、对外开放引起的环境变化等方面比普通教育更具有敏感性.
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发达国家普通教育与职业教育相结合的经验及借鉴
英国、德国、日本、澳大利亚、新西兰、美国等发达国家的职业教育与普通教育一体化发展的趋势日益明显,其职业教育与普通教育建立起一种相互衔接、相互沟通、相互补充的关系.借鉴发达国家的改革经验,普通教育与职业教育相互融合也应是我国职业教育的发展方向.既要使普通教育有机渗透职业教育,又要使职业学校努力提高学生的文化、专业素质,应积极探索与普通教育有机结合的职教模式.
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教育部办公厅关于在部分有条件的中等职业学校做好综合课程教育试验工作的意见
为了贯彻<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>精神,落实<中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要>提出的"建立职业教育与普通教育相互沟通的教育体系"的目标,培养适应社会主义现代化建设需要的高素质劳动者和专门人才,现就部分有条件的中等职业学校做好综合课程教育试验工作提出如下意见:
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浅谈职业教育和普通教育的协调发展
随着高校的扩招,职业教育面临着招生难等问题,现代教育提倡素质教育,本文分析了职业教育目前的劣势,就高校生的动手能力差的问题浅谈如何能使普通教育和职业教育优势互补,更好的整合学生生源,因材施教,更好的为社会主义现代化发展提供更优秀的人才.