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2010-2013年国家自然科学基金中药药理学科项目申请与资助情况分析
介绍国家自然科学基金委员会医学科学部成立以来(2010 ~2013年)中药药理学分支学科面上项目、青年科学基金以及地区科学基金项目的申请和资助情况,并对中药药理学基础研究的新特点、新趋势以及出现的新问题进行归纳和分析,旨在为中药药理学研究人员提供参考.
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基于生物网络与病证结合的中药复方药理学研究对策
以病证结合与生物网络的视角,从疾病、证候、症状不同维度,探讨宏观与微观相结合进行中药复方药理学评价的方法与思路,并根据复方中药多组分、多靶标的特点,借鉴网络药理学的方法,探索一套基于生物网络的中药复方药理学评价对策,以期建立基于生物网络与痛证结合的多维度、多层次的中药复方药理学评价体系.
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浅议《中药药理学(供中西医结合专业用)》之编、教、学、用
<中药药理学(供中西医结合专业用)>突破以往教材的模式,将中药分为辨证治本、祛因治病、对症指标3类,辨病与辨证结合,对中西医结合理论的理解、教、学及研发应用都有着积极的启迪和指导作用.
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新版《中药药理学》对中西医结合理论与临床实践的指导意义浅析
新版<中药药理学>突破了以往教材的模式,独特地将中药分为辨证治本、祛因治病、对症治标3大类,引入了一些中西医结合新概念,对中西医结合理论与临床实践具有积极指导意义.
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中医学专业中药药理学的教学探讨
中药药理学是继中药学、药理学之后开设的一门课程,是中医学专业的主干课程.它是运用现代科学技术、方法来研究和揭示中药对机体的作用和作用机理,是连接传统医学和西医学的纽带,也是沟通基础医学和临床医学的桥梁,因此,本课程对学生今后从事科学研究和临床实践具有很重要的意义.作才简介:文德鉴,男,硕士,讲师
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中药药理学课程建设的体会
中药药理学是中药专业的专业课程,其以中医基本理论为指导,运用现代药理学方法研究中药与机体相互作用及作用规律,是近几十年发展起来的一门新兴学科,有明显的地域性特征,孕育着较强的发展潜能.而在一线教学中,经常会听到"中药药理课教师难教、学生不爱学"的说法,究竟问题出在哪里?笔者从事该课程教学20余载,欲着眼于课程的建设,集多年教学经验谈谈体会并尝试分析问题之所在.
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BOPPPS模式在中药药理学课堂教学设计中的实践
中药药理学教学内容丰富,体系复杂,让学生充分参与课堂教学,主动参与课程学习,是教学过程中的一项挑战.BOPPPS教学模式是在加拿大广泛推行的教师技能培训体系的理论基础,其核心是强调学生全方位参与式学习,以及及时获得学生反馈信息,调整后续教学活动.该模式在中药药性理论的现代药理研究课堂教学过程实践中发现,对缓解学生课堂长时间听课的疲劳感,增进学生的学习兴趣和主动学习意愿,提高课堂教学质量,及时反馈学生学习效果以及改进教学方法等方面有重要作用.
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知识网络图教学法在中药药理学教学中的运用
针对中药药理学课程内容要素众多、教师教学困难、学生学习效果差的教学现状,本研究将知识网络图作为组织和设计课堂教学、教学效果评价的工具引入中药药理学的教学中。实践表明,该方法不仅可以突出教学内容的整体层次和内在关联,提高教学质量,而且可以激发学生对专业知识的学习兴趣,提高学生探索未知知识、完善知识结构的自主学习能力。
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中医药理论指导的中药药理学多样化教学改革
对中药药理学的教学内容和考核方式进行探索性改革,以学生为本,坚持中医药理论指导下的中药药理教学,激发学生学习兴趣和热情,达到有效教学的目的.
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中药药理学与中药毒理学整合教学模式的建设思路
中药药理学与中药毒理学是中医药传承和发展的两个坚实基础,在原有中药药理学课程基础上将两者巧妙整合成新的教学模式,既有利于普及中药毒理知识,完善学生的知识结构,全面认识中药的药效和毒理,促进中药的合理使用,有利于也在新的教育大改革形势下提高教师的教学水平和学生的创新实践能力.
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以自主学习为导向的中药药理学教学方法探讨
中药药理学是一门基础课程也是一门应用课程,培养学生的自主学习能力是培养创新型中医药人才的需要,通过分析教材教会学生对教材内容的取舍;通过中药药理作用与功效主治相互渗透的讲解使学生掌握中药药理的学习思路;通过中药药理与现代药理及药物间药理作用的比较讲解,培养学生的思辨能力,从而实现以自主学习为导向的中药药理学教学模式.
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“科研反哺教学”在中药药理学实验教学中的应用
中药学是中医药院校的特色专业,中药药理学课程是中药学专业的核心课程,实验教学是中药药理学教学的重要组成部分.传统的中药药理学实验教学是学生按照讲义在教师指导下完成既定实验,因此缺少自主性及创新性,不能有效激发学生的学习兴趣.教学是科研的基础,科研可以提高教学,二者相辅相成,将中药药理学的科研思路与方法运用到中药药理学实验教学中,可有效提高实验教学质量,文章对此进行了初步探索.
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在《中药药理学》教学中培养学生自主学习能力的方法与应用
教学方法的改革和运用有利于调动学生自主学习的主动性和积极性,有利于学生创新思维和实践能力的培养.文章介绍了在<中药药理学>教学中,尝试采用启发式教学和PBL的教学法,以提高学生自主学习能力培养的效果.
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《中药药理学》课程的教学思想与实践
文章结合《中药药理学》的教学实践,提出在教学过程中需注意的几个问题,为提高《中药药理学》的教学质量提供参考.
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"丹参养血"正误及中药功效客观化
在一些中药教科书以及文献资料中,丹参都被作为养血活血药,与当归、四物汤相提并论.例如高等医药院校统编教材<中药药理学>第1~3版,都将丹参列为"养血活血"类,与当归、鸡血藤、赤芍相同,述其功能"养血安神",或"兼能养血";在<高等医药院校教材*中药学>1983年版等教材中,丹参的功效都被直书为"养血安神".此种误解、误用在新药申报资料、中成药功效描述以及临床使用中亦较常见.
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关于《中药药理学》教材的思考
<中药药理学>自1984年第一版(王筠默主编)问世以来,已基本形成体系.每一版教材都在前一版的基础之上有所发展,有所提高,更加完善和科学,每一本教材都不失为该时期中药药理研究成果的高度总结和成功教材.但是现代中医临床、中西医结合、中药新药研究和开发正在飞速发展,中药药理学如何更加紧密地与之联系,为之服务,仍然有继续探索的必要.
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固醇调节元件结合蛋白在脂质代谢相关疾病中的作用
固醇调节元件结合蛋白(SREBPs)作为脂质体内平衡的主要调节剂,对控制肝脏脂质合成,并诱导参与脂肪酸、三酰甘油和胆固醇合成的基因的表达有着重要作用.部分中药及其衍生物可以通过SREBPs靶点治疗脂质代谢相关性疾病.
关键词: 固醇调节元件结合蛋白 脂质代谢 中药药理学 -
蟾酥及其活性成分抗肿瘤作用研究进展
蟾酥作为一种传统中药,具有镇痛、消炎、麻醉等作用.近年来研究表明,蟾酥具有确切的抗肿瘤活性,能够诱导肿瘤细胞的凋亡、抑制肿瘤细胞增殖、促进肿瘤细胞的分化,还有逆转耐药性、抑制肿瘤血管形成及增强免疫的作用.本文主要就蟾酥及其活性成分抗肿瘤作用的研究进展作一综述.
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自拟二参活血汤治疗糖尿病肾病83例疗效观察
目的 探讨自拟二参活血汤治疗糖尿病肾病的有效程度.方法 将83例患者随机分为治疗组43例和对照组40例.两组都用控制血糖、血压、血脂等常规治疗,治疗组在常规治疗的同时加用自拟二参活血汤(处方:玄参、黄芪、苍术、车前子、丹皮、党参、茜草、当归、蒲黄、五灵脂)治疗.结果 总有效率治疗组为88.6%,对照组为73.3%,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05).治疗组治疗之后尿白蛋白排泄率(UAER)、24 h尿蛋白定量、空腹血糖(FBG)、糖化血红蛋白(HBA1c)、尿素氮(BUN)、肌酐(Cr)均明显下降,与治疗前比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);治疗后治疗组与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 常规治疗同时加用自拟二参活血汤治疗糖尿病肾病疗效强于只使用西药治疗.
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中药药理学考试体系的改革实践与探讨
依据中药药理学的特点,开展中药药理学考试体系的改革实践与探讨,实践证明改革效果良好,学生参与热情高,考试成绩理想,该考试体系改革的有利于推进中药药理学的教学改革.