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基层卫生士官信息素质调查与分析
"建设信息化军队,打赢信息化战争"是我军新军事变革的主要战略目标,而人的信息化是实现这一战略目标的决定性因素.卫生士官是军队卫勤保障系统的重要技术力量,其信息素质的高低直接影响到卫勤保障能力.
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网络环境下高校图书馆馆员信息素质的培养与提高
随着现代网络信息技术社会化的广泛应用和不断发展,培养高素质高校图书馆信息化人才已成为图书馆的重要目标之一.馆员的信息素质被认为是高校教学、科研的重要元素之一,也是馆员在未来信息化社会生存和发展的基础.然而目前我国高校馆员的信息素质状况并不尽如人意,不能适应信息化时代对高素质人才的需要,因而大力培养和提高高校图书馆馆员的信息素质是当务之急,也是对高校馆员自身素质所面临着越来越严峻的挑战.
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研究生信息素养教育研究文献分析
21世纪是一个信息化的知识经济社会,信息已经成为促进经济发展的重要战略资源之一。获取、评价、使用信息的能力是每个社会成员的基本生存能力之一,这种能力表现为信息素养,因此,当代高校的信息素养教育就显得尤为重要[1]。研究生是高等教育中培养的高层次人才,其学术水平在某种程度上代表着学校整体教学和科研水平,而信息素养是决定其学术水平高低的关键因素。因此,信息素养培养是研究生素质教育必不可少的重要组成部分。
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网络环境下信息素质的培育与拓展
1信息素质的演变及内涵信息素质在我国还没有统一的科学的定义.在美国不同的发展时期,它也是有着不同的内涵.早由美国信息产业协会PaulZurkowsiki于1974年首先提出"信息素质"这一概念,他在向美国全国图书馆和信息科学委员会(NCLIC)提交的一份议案中提出:"具有信息素质的人,是那些经过训练,掌握了利用大量的信息工具的技术和技能来解决实际问题的人."1983年,美国信息学家霍顿(Horton)认为教育部门应开展信息素质教育,以提高人们对联机数据库、通讯服务、电子邮件、数据分析以及图书馆网络的能力.
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培养中医药大学生信息素质探讨
信息素质作为一种对当今信息社会的适应能力正日益显现其重要性.中医药高等院校通过中医药文献检索课的教学和实习环节,渗透培养学生信息素质的理念,培养中医药大学生的信息素质,不仅是高等中医药教育的必然,而且对培养中医药大学生高效获取信息与合理运用信息都有着重要的现实意义和深远影响.
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护士自主学习和信息素质的研究进展
介绍了自主学习和信息素质的概念、评价量表,通过国内外文献回顾阐述了护士信息素质与自主学习现况、影响因素、相关性以及护士具备信息素质和自主学习能力的重要性。
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护理本科生信息素质现况调查
[目的]了解护理本科生信息素质现状,探讨影响其信息素质发展的因素.[方法]采用护理专业大学生信息意识量表和信息素质调查问卷对石河子大学医学院279名护理专业本科生信息素质现状进行整群调查.[结果] 护理本科生信息意识得分为61.72分±6.66分,信息认知和信息行为倾向均相对薄弱;多数学生对于护理专业信息来源不熟悉,信息检索成功率低;学生对于学校的信息素质培养环境不满意.[结论]护理专业大学生整体信息素质有待进一步提高,学校要努力创建信息素质培养环境,加强学生信息素质的培养.
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护士信息素质状况调查
[目的]了解护士信息素质现状,探讨影响护士信息素质发展的因素.[方法]采用便利抽样法,采用自行设计的护士信息素质状况调查表对356名我院在职护士进行调查.[结果]护士具有一定的信息意识及信息能力,具有较高的信息道德.护士获取专业信息的途径依次为网络搜索、期刊、医学专著、图书馆目录.绝大多数护士认为提高信息素质很有益处,而制约因素主要是工作负担重,无动力.[结论]护士信息素质有待进一步提高,医院应加强医务工作者的信息素质建设.
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护理人员医学信息素质及医学文献检索能力的培养
随着局域网、校园网与Internel网络的接轨,再加上国内外CD-ROM光盘数据库等电子文献,电子阅览室已成为医务人员获取信息的第二课堂.但是,护理工作者对医学文献检索的能力及信息利用率却不容乐观.这就要求学校和医院逐步教授和使用因特网检索技术,以使护理人员充分应用研究成果,熟练掌握信息技术并指导病人使用,以适应电子医疗,且能对大量迅速变化的健康服务进行信息筛选.
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学习金字塔模型在《外科护理学》 教学中的应用
在护理教学过程中应用由戴尔的学习圆锥(Dale's cone of learning)发展来的学习金字塔(learning pyramid)模型理论,让学生上讲台参与教学,提高课堂效率,有助于提高学生的学习兴趣,培养学生的信息素质,开发学习的潜能,增强学生的沟通能力和团队合作的精神,深受同学们的欢迎.学习金字塔模型显示,教师采用不同教学方法的教学保留率差异很大,第1层(底层)教给别人和马上应用,平均教学保留率90%;第2层实践,平均教学保留率75%;第3层分级讨论,平均教学保留率50%;第4层演示、示教,平均教学保留率30%;第5层看电教,平均教学保留率20%;第6层阅读,平均教学保留率10%;第7层(高层)讲授,平均教学保留率5%.为了获得大的平均教学保留率,提高课堂效率,经过认真而充分地准备,我们在护理本科的<外科护理学>教学中进行初步尝试,现将应用教学金字塔模型的教学体会报告如下.
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高等院校护理教师信息素质及其培养方法
分析了高等院校护理教师的信息素质状况,提出了高等院校护理教师信息素质培养的方向和方法.
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知识经济下医院图书馆的信息素质教育职能
知识经济是以知识作为经济增长的核心,以知识作为推动经济增长的动力,信息化是知识经济的突出特征之一.随着医学科技的进步,医学新成果、新技术、新学科的不断涌现,医院对信息的需求性、依赖性、迫切性急速增长,如何充分开发和利用信息资源,以提高医院的竞争实力,已经引起了普遍的关注和重视,医务人员作为信息利用的主体,其信息素质的高低和医院的生存与发展有着非常重要的联系.
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军事医学管理改革和军事医学人才信息素养的培养
阐述了军事医学管理在国防体系的地位、发展战略和管理模式,提出了新军事医学体系的结构、任务以及立体保护士兵和提高战斗力为核心是军事医学的终目的.论述了军事医学人才信息素养在新军事医学体系中的作用以及信息素养的内涵、培养途径和方法;结合未来战争的特点指出了军事医学在中国军事战略的发展方向.
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大学生的信息素质教育
信息素质包括信息意识、信息知识和信息能力三个基本方面.在信息社会,信息素质已经成为创新人才必备的基本素质之一.高校图书馆作为信息中心,是大学生信息素质教育的主要基地,必须充分发挥信息素质教育主要承担者的职能.
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论信息素质与人才培养
信息素质主要包括信息意识、信息道德、信息知识和信息能力四方面的素质.信息素质人是懂得如何组织、寻找、利用信息的人,是会学习的人.信息素质是创造新型人才的基本素质,是国际化人才的必备素质.
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护理专业学生实施信息素质教育的研究
目的培养护理专业学生信息素质,适应时代需要.方法对在校二、三年级护理专科学生进行信息素质概念、信息素质教育的发展、信息素质构成要素等信息素质理论的教育,并对护生的专业信息能力进行训练.结果比较护生教育前、后的信息意识、信息能力差异有非常显著性(P<0.001),信息道德,差异无显著性(P>0.05).经过教育和训练后,护生的信息意识、信息能力较教育前有明显提高,具备了通过阅读和查阅期刊、图书馆检索、网上搜索等途径来获取、分析和处理专业信息的能力.结论对护理专业的学生实施信息素质教育,不仅增强信息意识和信息能力,同时提高了综合素质和竞争能力,适应时代的需要.
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信息素质的培养在创新教育中的重要作用
21世纪是以知识经济为特征的时代.知识经济时代的鲜明特点是对智力资源的竞争,这种智力资源是通过人的创新能力体现出来的,因此,知识经济时代的高等教育是以创新教育为目的.人的创新活动是由信息意识决定的.信息意识的敏感性能够促使人发现创新点,而信息能力又为创新点获取开发提供了手段.大学生信息素质的培养是高等院校实施创新教育的重要内容,是培养具有创新能力的高素质人才的基础和前提.
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医学生信息素质内涵构建研究
在介绍国外大学生信息素质个体行为特征和国际医学教育界对医学生信息素质培养要求的基础上,构建了医学生信息素质的基本内涵,认为它包含医学信息知识、医学信息意识、医学信息能力、医学信息行为规范四个方面.后阐述了医学生信息素质涵义的内在逻辑结构.
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网络环境下对高校图书馆信息素质教育的探讨
现代科技进步和社会的发展,越来越依赖于信息技术的信息资源开发利用.信息素质已成为终身学习和知识创新的必备技能,培养大学生的信息素质已成为我国高校的工作重点.高校信息素质教育通常依托高校图书馆来开展,高校图书馆信息素质教育是其在网络环境下的新的立足点与发展方向,因而也是图书馆学科重要的研究课题之一.
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也谈高校大学生信息素质的培养
现代信息技术的飞速发展,对我国高校教育改革提出了更高的要求,要求高校的培养目标不仅要使学生有过硬的专业能力,而且要成为具备信息技术能力的复合型人才,这就必须重视高校的信息素质教育,提高大学生的信息素质,是当前教育改革的关键.