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基层医院药学科研开展现状调查
目的 调查分析基层医院药学科研开展现状及相关影响因素.方法 采用自设问卷以本市六家市属医疗机构药师为研究对象进行调查.结果 收回156份有效问卷,54人(34.62％)表示对科研感兴趣,很少有药师参与或主持过科研项目,药师开展科研的主要动机是晋升和提升自身价值,大部分药师认为基层医院开展药学科研难度太大,没必要进行科学研究.不同受教育程度对科研兴趣有显著影响,差异有统计学意义(P＜0.001),不同受教育程度药师间成就感也具统计学差异(P＜0.05).结论 基层医院药师的科研现状令人担忧,基层医院应重视科研工作,建立能够促进科技创新的政策及技术平台,创建良好的科研氛围,提高药学人员的科研积极性.
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临床医学院研究生科研兴趣的建立与科研能力的培养
如何培养既有高超的临床诊治水平,又具有较高的探索创新能力,能通过基础科研处理临床上遇到的关键问题,从而回过头来指导临床实践的复合型高级医学人才非常重要.作为潜在的培养对象,临床医学院研究生科研能力的培养显得尤为重要.
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对口腔医学研究生科研能力培养的几点思考
口腔医学研究生教育旨在培养有创新思维方式、科研能力和临床处理能力的高层次口腔医学专业人才,其中科研能力的培养是口腔医学研究生教育的主要内容,是提高口腔医学研究生综合素质能力的重要手段.尤其是近年来,随着我国社会经济快速发展及口腔医学科技的不断进步,口腔医学专业亟需高端人才,特别对高、精、尖类口腔医学创新型人才的需求尤为迫切.要培养高素质的口腔医学创新型人才,研究生阶段科研能力的培养不可或缺,这既有利于将科学理论与临床实践融为一体,也利于提高研究生发现问题、解决问题的能力.本文作者在指导研究生科研过程中积累了一定的经验,提出了自己对口腔医学研究生科研能力培养的几点思考.
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培养见习生的内分泌科研兴趣
随着现代医学发展，临床医学的见习教学应不断更新观念，探索新模式。本文通过提出新教学模式，基于教学大纲基础，在临床见习中培养学生对内分泌科研的兴趣。
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免疫学实验教学的方法及学生科研兴趣的培养
免疫学是一门生命科学及医学交叉渗透的学科，因此在学习过程中容易感到枯燥乏味。通过结合实验教学可以激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新思维能力，因此实验教学在免疫学中具有不可替代的作用。本文针对免疫学中实验教学环节提出了几点建议，从而能更好的发挥实验教学的双重作用。
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开展人体寄生虫学科研活动,培养学生创新能力
利用课外时间组织学生进行人体寄生虫感染情况的调查、标本的采集与制作、样本镜检、数据分析、结果讨论与总结以及撰写论文等一系列科研兴趣小组活动,将课上与课下有机地结合起来,培养大学生的实际动手能力、科研能力和创新能力,提高了综合素质.
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基于学生科研兴趣培养的药理学实验教学改革探讨
药理学实验教学是学生掌握药理理论知识的重要途径，对培养学生科学思维，提高创新能力具有重要作用。通过加强实验技能培训，采用双盲式授课方式，鼓励学生自主设计实验，积极参与教师科研项目等措施激发学生的科研兴趣，提高学生的科研素质。
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药学本科生药理学科研兴趣培养
药理学是药学学科中发展快的二级学科之一，它融合了生理学、生物化学、病理生理学、免疫学等医学基础知识，结合药物化学、药剂学等发展成为现代药理学并不断地从宏观水平向微观方向发展。按照现行药理学教学大纲要求，本科生对于现代药理学和分子药理学接触较少。如何在按照大纲教学前提下，充分利用一些“空隙时间”培养学生对于现代药理学科研兴趣，为培养药学顶尖人才，这对于药理学教师教学工作提出了新要求。根据多年来的工作实践，笔者谈一些如何培养本科生科研兴趣的教学经验。
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科研兴趣培养在医学本科免疫学教学中的应用
医学免疫学是医学本科生的必修基础医学课程,但是医学免疫学具有理论性强、内容复杂且抽象等学科特点,因此单纯应用传统的以授课为基础的教学模式,教学效果并不理想,往往每学期学生的免疫学不及格率比较高.本文根据多年的实践教学经验,结合各章节内容特点,将科研兴趣培养在免疫学各教学中进行应用,进一步提高和改进了医学免疫学理论的教学质量.
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医学生科研兴趣及影响因素调查分析
目的 调查医学生科研兴趣,并分析其影响因素,为创新人才教学培养提供参考.方法 自行设计问卷,对某高校2014年至2017年在校医学本科生进行问卷调查.结果 发放482份调查问卷,回收有效问卷406份.72.5％的学生对科学研究感兴趣,其中11.3％有一定的研究经验.进行研究的主要原因包括对科学问题或研究课题产生兴趣,以及对个人发展或智力开发的愿望.缺乏动力的因素是缺乏时间、增加工作量和占用学习时间、缺乏先进信息和个人兴趣在临床工作.结论 医学院校应提升自身整体素质,创造良好的条件,完善相关激励机制,充分调动医学生参与科研的积极性.
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《口腔解剖生理学》教学中提高学生科研兴趣与素养之初探
口腔医学既强调动手能力和实际操作能力，更需要培养学生的应用能力和科研创新能力，因此培养本科生科研兴趣与素养刻不容缓。笔者所在教研室通过几年的课堂授课及组织学生开展课外科研活动，发现本科生可以在科学实践中提高科研素养与兴趣，从而激发其学习热情，对他们的成长和成才具有明显促进作用。
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本科护生科研兴趣及影响因素分析
目的 探讨本科护生科研兴趣及其影响因素.方法 采用分层整群抽样法抽取420例本科护生进行问卷调查.结果 60.6%的本科护生对科研感兴趣,其中,82.2%的人呈中等以上水平.影响本科护生科研兴趣的因素有对科研重要性的认识、毕业后打算、是否愿意花更多时间参加科研活动等,其中,对科研重要性的认识影响大.结论 本科护生科研兴趣较浓,认为科研重要、毕业后考研或出国、愿意花更多时间参加科研活动、当前有参与科研课题的本科护生科研兴趣更浓.
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浅谈临床医学科学学位研究生科研兴趣的培养
目的:临床研究生教育的目标是以科研能力培养为核心,贯穿研究生教育、临床实践和科研的全过程.因此,激发和培养临床研究生科研兴趣是关键.本文分析探讨如何提高临床研究生科研兴趣.
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浅谈临床医学科学学位研究生科研兴趣的培养
目的:临床研究生教育的目标是以科研能力培养为核心,贯穿研究生教育、临床实践和科研的全过程.因此,激发和培养临床研究生科研兴趣是关键.本文分析探讨如何提高临床研究生科研兴趣.
