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鲁西北地区农村居民对HIV/AIDS的认知现状调查
目的 了解鲁西北地区农村居民对HIV/AIDS的认知现状,为有关部门制定相关措施提供依据.方法 采用整群随机抽样的方法,进行问卷调查.结果 对艾滋病的性传播、血液传播和母婴垂直传播这3个主要传播途径的认知正确率均在60%以上,对其他一些传播途径回答正确率在60%以下;艾滋病认知水平随着文化程度的增高而增高;电视、报纸是农村居民获得艾滋病相关知识的主要途径;普通居民对HIV感染者和患者存在一定程度的歧视.结论 鲁西北地区农村居民对艾滋病相关知识有一定程度的了解,艾滋病防治工作取得了一定的成效,但需要进一步拓宽渠道,改进方法,加强宣传教育,消除农村居民对艾滋病认知存在的误区和对HIV感染者及患者的歧视现象.
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上海市漕河泾街道居民对艾滋病相关知识的知晓及歧视状况分析
目的 了解上海市漕河泾街道居民对艾滋病相关知识的知晓及歧视现状,为制定有效的社区艾滋病综合防控措施提供依据.方法 在社区居民、中学生、建筑工地中随机抽取397名对象开展问卷调查,采用SPSS 13.0软件进行统计分析.结果 3类人群知晓率依次为社区居民(89.00％)、建筑工人(58.42％)、学生(56.00％).社区居民中曾接受过艾滋病相关宣传的人数多(89％),学生少(40％).对“购买感染者家生产的食品”“去感染者家串门”的得分低,歧视率分别在76.29％ ～ 88.50％和53.6％ ～ 78.00％间.建筑工人掌握知识情况与持歧视与偏见态度呈负相关.结论 学生及流动人口对艾滋病相关知识的知晓率较低,城市居民的艾滋病歧视现象仍存在,需加强对学生、流动人口等重点人群的宣教,充分借助电视、报纸报刊、网络等多元媒体,增加日常宣传频次,加大正面信息的宣传和引导.
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大连市某语言类高校大学生对艾滋病的歧视现状
目的 了解大连市某语言类高校大学生对艾滋病及其相关知识的知晓率,大学生对艾滋病患者及人类免疫缺陷病毒(HIV)感染者的态度及歧视情况,为在高校开展在校大学生艾滋病健康促进提供科学依据.方法 通过问卷调查法对某语言类高校的大学生进行调查.结果 大学生对艾滋病的知晓率为97.6％,有87.8％大学生对艾滋病患者有一定的同情,但存在着56.5％的大学生对其感到恐慌,对艾滋病的非传播途径(尤其是蚊虫叮咬)知晓率低,仅为43.2％.结论 该学校的学生对艾滋病的相关知识了解不够深入,对其传播方式的了解不足,进一步加强对艾滋病知识的了解是改善他们对艾滋病歧视的有效手段.
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公众对艾滋病患者的认知心理
艾滋病(AIDS)自1981年被发现后,已在全球肆虐蔓延,在我国也是保持着增长的流行趋势,截至2004年9月底,全国累计报告艾滋病病毒(HIV)感染者89 067例,此报告只是冰山一角.面对这么一个特殊的大群体,中国对HIV/AIDS罹患者的社会心理容忍、支持和关怀程度是低于罹患者本人社会心理支持需求的,这种强烈反差已成为目前我国社会公共卫生和精神障碍问题之一.公众对HIV/AIDS医学问题的社会认知水平普遍认识不高、心理认知不正确是产生偏见、歧视的社会根源.提高社会心理认知水平,促进社会对患者的心理支持,从心理学的角度指导公众关爱这个群体,正确对待AIDS病人,认识AIDS关传播知识,患者和公众齐心协力,使社会和谐发展,进而达到控制和预防AIDS的目的.
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以社区为基础艾滋病综合防制模式可行性探讨
目的 评价以社区为基础的艾滋病防制模式的可行性,为在大城市有效开展以社区为基础的艾滋病综合防制工作提供依据.方法 建立社区艾滋病防制网络,明确职责和工作方法,规范开展高危行为干预、哨点监测、感染者管理、宣传教育等工作.结果 模式建立后,从事艾滋病防制的社区医务人员从1名增加到了7名.娱乐场所干预覆盖率达到100％、接受人类免疫缺陷病毒(HIV)抗体检测率的检测从82.76％提升到了100％,艾滋病知识知晓率从87.5％提升至97.56％,每次商业性行为均使用安全套的比例从50.00％提升至90.00％以上.艾滋病防治知识知晓率社区居民从89.00％上升至99.00％,流动人口从58.76％上升至79.38％,中学学生从56.00％上升至95.00％;对HIV感染者/艾滋病患者的歧视率居民从57.00％下降至41.50％,流动人口从54.64％下降至20.62％,中学学生从63.00％下降至31.00％.各项主要工作指标有大幅度上升,与模式建立前比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).对5名艾滋病患者进行面对面访谈,均能接受由社区的随访管理.结论 建立以社区为基础的艾滋病防制模式,可以提高艾滋病防制整体效果.
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广州市社区卫生机构医务人员对精神疾病患者歧视态度调查
目的 了解广州市社区卫生服务机构医务人员对精神疾病患者的歧视态度及其影响因素.方法 采用分层整群抽样方法,对广州市内12个社区卫生服务机构的610名医务人员进行问卷调查,工具为自编基本信息表、歧视精神疾病患者评估量表以及心理健康知识问卷.比较不同特征医务人员的歧视总评分及组间差异;用多元线性回归方法分析精神疾病歧视水平的影响因素.结果 社区卫生机构医务人员的歧视总评分为52.96±16.22,在不同受教育程度、工作类型、婚姻状况、参加精神卫生知识讲座情况、与精神疾病患者的接触程度及联系程度之间差异有统计学意义(均P＜O.05).多元逐步回归分析显示,参加精神卫生知识讲座、与精神疾病患者有一定接触和联系、心理健康知识掌握程度与歧视总评分呈负相关,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 心理健康知识、与精神疾病患者增加接触和联系是影响歧视水平的重要因素,应进一步加大精神卫生知识宣传,有针对性地开展精神卫生相关活动,将精神卫生知识纳入全科医师培训体系,制定有效政策措施,完善社会支持,改善医务人员及社区居民对精神疾病患者的接纳和理解.
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文山卫校学生艾滋病歧视现状及影响因素分析
目的 了解卫校学生艾滋病歧视现状及影响因素,为学校开展艾滋病反歧视教育提供依据.方法 采用自编的调查表对抽取的254名学生进行艾滋病知识、态度、行为问卷调查.结果 学生艾滋病相关知识知晓率偏低,在艾滋病的认识上还存在误区,对艾滋病人及感染者歧视严重.讨论学生艾滋病相关知识知晓率偏低,对艾滋病非传播方式的错误认识及把艾滋病与不道德行为相联系等因素是造成歧视的原因.而采用多样化方式在医学生中积极开展艾滋病预防与反歧视教育是消除未来医务人员对艾滋病及其相关工作存有偏见的有效措施.
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护理人员对艾滋病患者歧视的原因分析与对策
艾滋病首先发现于同性恋、吸毒等人群中,由于艾滋病的传染性和主要患病人群的相对特殊性,使得他们一直被社会普通人群所惟恐避之不及.随着社会的发展,我国的艾滋病患者日趋增多,广大护理人员在临床护理中接触到艾滋病患者的概率也相对增多,与此同时,护理人员对艾滋病患者的歧视也渐渐突显出来,使得艾滋病患者的就医环境恶化.近年来世界卫生组织(WHO)、联合国AIDS规划署(UNAIDS)以及我国政府相继提出了“减少歧视、共同抗击AIDS”的号召,因此,找出护理人员对艾滋病患者歧视的原因并提出相应解决对策,才能更好地改善艾滋病患者的就医环境,护患一起努力实现共同抗击AIDS的目标.
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澳阳女性孕产期乙肝侮辱与歧视情况研究
乙型肝炎是目前在世界上广泛流行的疾病,全球有20亿人感染过乙型肝炎病毒( HBV),其中,约有3.5亿感染者转为慢性乙型肝炎(CHB)并成为慢性携带者.作为乙型肝炎的高发地区,2002年的一次全国调查显示,中国的乙肝病毒表面抗原阳性率为9％[1].资料显示,我国存在着较为严重的乙肝侮辱(Stigma)与歧视(Discrimination)现象[2].研究乙肝侮辱与歧视的来源和形成机制,对于我们制定政策、采取有效措施消除乙肝歧视具有重要意义.
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浅谈歧视对艾滋病防治工作的负面影响
对艾滋病病毒感染者的歧视大大影响了艾滋病防治工作的开展,使感染了艾滋病病毒的人更加隐蔽,不容易被发现.
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成都市男男性行为者艾滋病相关羞辱和歧视的现状研究
目的 了解成都市男男性行为者(MSM)艾滋病相关羞辱和歧视的现状,分析其影响因素,为在该人群中开展艾滋病反歧视活动提供有效的干预策略.方法 采用"滚雪球"的方法招募MSM,用自行设计的问卷以匿名填写的形式进行调查.结果 超过70%的MSM表示愿意接受一般的HIV感染者,而对感染了HIV的同性朋友的歧视得分较高,主要表现在不愿意使用感染者用过的马桶、浴盆或杯子;对感染了HIV的同性性伴的歧视得分更高,主要表现为对其性权益的剥夺.艾滋病相关知识得分和有无接触HIV感染者影响MSM艾滋病相关歧视得分,差异均有统计学意义(P＜0.05).MSM知识得分与歧视问卷中歧视行为得分、歧视态度得分及歧视总得分均存在直线相关(r值分别为-0.341、-0.289及-0.353,P＜0.01).结论 成都市MSM对HIV感染者仍存在一定程度的歧视;在同志社区开展反歧视干预应加强艾滋病知识的全面教育,在社区支持性环境的建立下,应积极鼓励HIV感染者的参与.
关键词： 男男性行为者 获得性免疫缺陷综合征 羞辱 歧视 -
精神疾病患者歧视感知状况及应对方式的研究
目的 探讨精神疾病患者对外界歧视的感知状况及应对方式,并探讨两者之间的关系.方法 便利选取河南省某三级甲等精神病专科医院住院治疗的康复期精神分裂症和抑郁症患者87例,采用Link贬低-歧视感知量表、病耻感应对量表进行调查.结果 精神疾病患者歧视感知的平均得分为(2.55±0.32)分,与量表均值相比差异无统计学意义(P＞0.05);患者应对方式中挑战、保密、分离和教育维度的得分高于量表均值,其中挑战维度的得分高,为(2.86±0.41)分;患者的歧视感知与其应对方式之退缩行为呈正相关(r=0.242,P=0.024).结论 多数精神疾病患者感知到了人们的贬低态度,并随之产生挑战、保密、分离、教育他人和社交退缩等应对方式.
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艾滋病合并肺结核病人家属歧视的质性研究
[目的]了解艾滋病合并肺结核病人被家庭成员歧视的现状,为临床制定针对性护理措施提供依据.[方法]采用质性研究中的现象学研究法,对10例艾滋病合并肺结核病人进行深度访谈.采用Colaizzi的关于现象学资料7步法进行分析.[结果]艾滋病合并肺结核病人被家属歧视体验得到4个主题:得不到家庭很好的照顾;得不到心理支持;没有人格尊严;经济拮据.[结论]艾滋病合并肺结核病人得不到家属很好的照顾和心理支持,缺乏人格尊严,且经济拮据.
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理论授课和临床见习对护理本科生服务精神疾病病人意愿的影响
[目的]分析《精神科护理学》理论授课和临床见习对护理本科生服务精神疾病病人意愿的影响.[方法]理论授课前后和临床见习前后采用歧视精神疾病病人评估量表和护理服务意愿评估表对某医学院校护理本科生进行调查.[结果]理论授课后,护生歧视精神疾病病人评估量表总分为51.88分±12.86分,较理论授课前(57.57分±16.04分)降低(P＜0.01);临床见习后,护生歧视精神疾病病人评估量表总分为48.94分±12.78分,较临床见习前(理论授课后)降低(P＜0.01);理论授课和临床见习均使护生为精神疾病病人服务的意愿提高(P＜0.05).[结论]《精神科护理学》理论授课和临床见习可以有效改善本科护生对精神疾病病人的歧视和误解.
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护生自尊与老年歧视的相关性研究
[目的]了解护生对老年人的歧视程度和影响因素,探究自尊与老年歧视的关系,为老年护理教育提供理论依据.[方法]采用一般资料调查表、汉化版老年歧视问卷(FSA)及大学生自尊评定量表(SEQU)对183名护生进行问卷调查.[结果]护生老年歧视评分为(3.72 ± 0.68)分;自尊总均分为(2.54 ± 0.43)分;是否曾与老年人共同生活、目前是否与老年人来往密切、与老年人相处情况、是否喜欢护理老年人和从事老年护理工作不同意愿的护生老年歧视评分比较差异均有统计学意义(P<0.05);护生自尊水平及各维度与老年歧视呈正相关(均 P<0.01).[结论]老年歧视程度为中性偏正向,教师应为护生创造与老年人接触的机会并加强对其自尊的培养,以降低护生对老年人的歧视程度.
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HIV感染者/AIDS病人相关羞辱和歧视的调查研究
[目的]了解HIV感染者/AIDS病人相关羞辱和歧视现状,为寻求降低其相关羞辱和歧视的干预对策提供依据.[方法]应用HIV感染者/AIDS病人相关羞辱和歧视量表对100例HIV感染者/AIDS病人进行调查和评定.[结果]HIV感染者/AIDS病人相关羞辱和歧视总分为132.96分±21.49分,处于较高水平,性传播病人与吸毒病人的羞辱和歧视差异比较有统计学意义(P<0.05).[结论]HIV感染者/AIDS病人有较严重的羞辱和歧视感,应采取积极有效的干预措施降低病人的羞辱和歧视.
关键词： HIV感染者/AIDS病人 羞辱 歧视 干预 -
精神科护士与精神病病人家属对精神病人歧视状况的比较研究
[目的]了解精神科护士与精神病病人家属对精神疾病病人歧视的状况.[方法]采用方便抽样法,应用歧视精神病痛人评估量表,对某精神病医院护士及精神科住院病人家属对病人的歧视状况进行问卷调查.[结果]精神病人家属隔离维度、危险维度得分及总分均较护士得分低,差异具有统计学意义(P＜0.05),与病人的接触程度对精神病痛人的歧视程度有影响(P＜0.05).[结论]精神病人家属对精神病病人的歧视程度比护士轻,与病人接触程度越高,则对病人的歧视程度越轻.
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医护本科生对精神病病人歧视态度的研究
[目的]调查本科临床医学专业与护理专业毕业班学生对精神病病人的歧视状况.[方法]应用歧视精神病病人评估量表,对广州市某高校本科临床医学专业及护理专业毕业班学生共433人进行问卷调查.[结果]临床医学专业学生量表隔离维度得分及总分均较护理专业学生得分低,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).调查对象的生活联系程度与量表总分呈负相关(P＜0.05).[结论]临床医学专业本科生对精神病病人的歧视程度比护理专业学生轻.医护本科生与病人生活联系越紧密,则歧视程度越轻.
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护士对 HIV 感染者/AIDS 病人歧视与其护理行为的相关性研究
[目的]了解护士对人类免疫缺陷病毒(HIV)感染者/艾滋病(AIDS)病人的歧视和护理行为现状,探讨二者之间的关系。[方法]2011年4月—5月采用分层配额的方法对北京协和医院300名护士进行问卷调查,以测量护士对艾滋病歧视水平和对 HIV 感染者/AIDS 病人的护理行为。[结果]护士艾滋病歧视水平总体得分为(49.22±8.92)分,其中偏见维度得分高为(3.67±0.89)分,工作中的歧视维度得分低为(2.27±0.74)分。护士对 HIV 感染者/AIDS 病人的护理行为总体得分为(102.88±17.77)分,其中健康教育得分高为(3.57±0.54)分,生活护理得分低为(3.26±0.62)分。护士艾滋病歧视水平与护理行为之间存在负相关(r=-0.518,P <0.01)。[结论]护理行为与对艾滋病歧视水平呈负相关；降低护士艾滋病歧视水平,有利于提高护士对 HIV 感染者/AIDS 病人的护理服务质量。
关键词： 人类免疫缺陷病毒感染者 艾滋病 歧视 护理行为 -
准医护人员艾滋病职业暴露认知及羞辱与歧视
目的 了解准医护人员对艾滋病相关职业暴露的认知与恐惧心理以及羞辱和歧视现象,为进一步在准医护人员中开展艾滋病宣传教育提供科学依据.方法 采用自行设计调查问卷,随机抽取湖南省湘南学院343名准医护人员进行问卷调查.结果 343名准医护人员对艾滋病职业暴露相关知识的总知晓率为72.5%,其中男生为71.0%,女生为73.2%,不同性别知晓率差异无统计学意义(P>0.05);仅6.4%的准医护人员对与艾滋病感染者日常接触各项假设均不惧怕,女生恐惧心理高于男生(t=3.77,P<0.01);男女生对艾滋病感染者相关羞辱感差异无统计学意义(P>0.05);准医护人员中愿意为艾滋病感染者进行手外伤包扎者占35.6%,视情况而定者占60.3%,拒绝处理者占4.1%;认为艾滋病感染者或患者只能到传染病院就医者占83.4%,不愿意为HIV阳性患者做体格检查者占6.9%,会将患者感染HIV的情况告诉其他与治疗无关的同事者占22.2%,在接诊艾滋病感染者或患者时感到紧张与恐惧者占60.1%,认为不应向艾滋病感染者或患者提供就业机会者占23.6%.结论 准医护人员对日常接触艾滋病职业暴露相关知识知晓率不高,对艾滋病职业暴露存在恐惧心理,艾滋病相关羞辱感与歧视感较为严重.
