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"治未病"思想指导下的中医药大学生心理健康教育
"治未病"是中医文化的重要思想之一,是一种以人体整体健康为根本的科学健康观.中医"治未病"思想作为构建我国健康教育理论体系的重要理论基础之一,在我国高校健康教育中的应用还亟待推广.文章阐述了"治未病"思想在大学生心理健康教育中的重要性、中医药大学生心理问题的现状及"治未病"思想应用于中医药大学生心理健康教育的优势,进一步介绍了运用"治未病"思想构建中医药大学生心理健康教育的工作体系,即构建教育体系,达到未病先防的效果;构建干预体系,达到既病防变的效果;构建后期跟踪服务体系,达到瘥后防复的效果.
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论提升中医院校大学生科研实践能力的重要性
中医药学是一门既重视理论又强调实践的一门科学,教学过程中不但要注重理论基础知识的学习,更要注重临床综合技能的培养.因此,提升大学生科研实践意识、创新实践能力有着深远而现实的意义.实践能力是科学素质的核心,本文通过对辽宁中医药大学生临床实践现状的分析,探讨科研实践能力的培养对中医药院校大学生的重要意义.
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谈中医药大学生的信息素养教育
随着信息技术的迅猛发展,我们已进入互联网时代.据中国互联网信息中心(CNNIC)"第十八次中国互联网网络发展状况统计报告"显示,截止到2006年6月30日,中国的网民总人数已超过1.23亿,与去年同期相比增加了2000万,增长率为19.4%;与1997年10月第一次调查结果62万上网用户人数相比,网民人数已是当初的198.4倍,宽带用户数量超过美国,位居世界第一.互联网给我们提供了丰富和广阔的信息资源空间,成为大的信息库,各种各样的信息在网上应有尽有.如何有效地利用信息资源,在浩如烟海的信息中获取所需要的信息成为人们关注的问题.信息素养的概念亦由此产生.
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论加强中医药院校大学生人文素质教育
加强中医药院校大学生人文素质教育,是培养全面协调发展中医药人才的需要,是中医药院校自身学科建设的需要,是建设社会主义和谐社会的需要.通过整合校内教育资源,发挥学科优势,加强校园文化建设,对大学生进行全程人文素质教育,切实使人文素质教育落到实处,收到实效.
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中医药大学生的专业素质特征及其培养
现代高等中医药教育只有40余年历史,还很年轻.如何避免应试教育的弊端,全面推行素质教育,满足社会和经济发展对中医药人才的需要,是高等中医教育面临的紧迫任务.专业素质的培养是素质教育的重要内容.本文就中医药大学生专业素质特征及其培养,作初步探讨.
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强化科研意识提高科研能力
科研意识通常是指人在科研活动中的心理过程,它能将科学感知、思维等心理活动提高到“自觉”的程度,对医学科研具有重要的作用.然而不少中医药大学生缺乏科研意识,视科研为畏途,大大降低了他们应有的科研能力.因此,中医药大学生要提高科研能力必须加强科研意识的培养.
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关于加强中医药大学生人文教育的思考
进入21世纪,在全球经济一体化的同时,世界各国之间的竞争也更为激烈.这种竞争深层是民族素质的竞争,一个民族素质的高低,决定了其在未来世界格局中的地位.
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中医药大学生加强专业特色实践活动的思考
加强中医药大学生专业特色实践活动对于普遍提升专业素养、提高临床技能尤为重要.加强专业特色实践活动是中医学自身的要求、是创新教育的要求、是创业教育的要求.中医药大学生专业特色实践活动的途径主要有:临床教学实践活动、科研及科技创新活动、社区援助活动、社会服务活动、勤工助学活动等.在实践活动中要注意加强教师指导,并注重规范化、实效性,注重长期性、日常化.
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职业素质教育与提高大学生就业能力的关系
为了帮助解决高校大学生就业中存在的实际问题,切实拓宽高校大学生就业途径,山西中医学院开展了富有针对性和实效性的职业素质教育,职业素质教育对于增强中医药大学生就业能力、缓解中医药大学生就业难题、构建校园与社会的和谐稳定等都具有深远的意义.
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培养中医药大学生积极心理品质的方法探析——中医药专业与文化视阈下的讨论
作为人文社会环境因素之一的中医药专业技术和文化对大学生的心理品质特征具有一定影响.文章的研究发现,中医药大学生优秀心理品质特征属于“较好”程度,尤其是“勇气”、“仁慈与爱”和“心灵超越”得分相对较高,说明中医药大学生在仁爱奉献、坚持不懈、追求卓越和美好的特质上表现突出.还探讨了从网络“易班”平台积极心理引导、医学人文关怀实践教育和利用民乐、传统保健体育的优势资源提升大学生积极心理品质的方法与途径.
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基于第二课堂的中医药大学生素质教育的调查与思考
大学生综合素质教育是现阶段高校深化教育改革的重要内容.第二课堂是提高大学生综合素质的有效途径.文章对山西中医学院大一至大四学生有关思政教育、心理素质、文化教育、学术科技、职业规划等方面的想法、要求,进行了调查和分析研究,提出中医药提高大学生自身素质的思考.
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信息时代中医药大学生能力与素质的培养
今天,我们已步入信息时代,纵观日新月异的科技进步,面对数字化的滚滚浪潮,"知识爆炸"、"信息泛滥"已成为了无可回避的现实.面对令人眩目的信息化社会,作为当代的中医药大学生,是否已认清形势并做好了应对挑战的准备,是否已认识到信息化对自己创造力培养的重要意义.
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继承发扬中医医德理念加强中医药大学生素质教育
当前,中医药大学生素质教育的现状是好的,但是也存在着一些问题,弘扬中医文化,继承和发扬中医医德理念,结合时代特征和中医院校特色,对加强中医药大学生素质教育工作,培养新世纪高等中医药人才具有重要的作用.
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中医药大学生人文素质教育途径探析
在深入学习和研究吴阶平医学教育思想的基础上,本文就高等中医药院校加强学生人文素质培养的重要性、迫切性和必要性进行了论述,并根据当前医学教育界人文素质教育发展的实际,探讨了推进人文素质教育的有效途径和方法,为切实提高中医药大学生的人文素质提供了可行性方案.
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中医药大学生综合素质教育体系探讨
提高中医药大学生综合素质是我国中医药高等教育现阶段面临的重要问题,素质教育是培养人才的基础,结合我校中医特色,加强中医药大学生综合素质教育,具有深远意义.
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中医药大学生学业情绪与学习状态的关系研究
目的：了解并分析中医药院校大学生的学业情绪与学习状态的关系。方法选取北京中医药大学1～3级本科生进行问卷调查。结果学生消极高唤醒得分高，说明中医药类大学生在学习中存在明显的“焦虑”“羞愧”和“气愤”情绪；不同学习成绩、年级、高考专业志愿及学业辅导需求学生在学业情绪4个维度之间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论学习成绩越优秀、年级越低、专业兴趣及学业辅导需求越高的学生学业情绪正向分布越高，态度越积极。
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中医药院校大学生就业的特点及对策
随着我国高等教育事业的发展,大学生就业工作进入新阶段.对于中医院校而言,面临着新问题、凸显着新特点.2005年全国本科毕业生高达338万人,较去年增加了58万人,增幅达20.71%.受中医药专业的限制和就业特点的制约,2005年中医药院校就业工作形势更加严峻.在新的历史时期,中医药院校不仅担负着弘扬国粹的历史使命,同时要用改革创新的思路,努力促进毕业生充分就业.
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创建临床技能实训中心搭建中医药大学生实践平台
天津中医药大学从2004年投入使用临床技能实训中心,开展了以高科技模拟设备为基础,集教学、示教、操作、考试等多功能为一体的全方位学习和实训.缓解了实践教学中条件不足,解决了学生动手能力较弱,中医思维能力弱化问题.临床技能中心是医学教育发展的必然途径.
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基于研讨式教学法的循证医学理论提升中医院校大学生综合能力的探讨
基于研讨式教学法的循证医学理论旨在以学生为主体,老师为指导,利用互联网途径,帮助大学生主动地构建临床与基础的桥梁,提升自身提出问题、解决问题、检索文献、撰写论文、实践能力、专业水平能力和培养临床思维.我校采用研讨式教学法的循证医学理论这一教学方法,培养了具有临床思维的主动型创新型人才,为新时代医学领域学生的培养提供了一种可行方案.
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中医药大学生提高科研能力要强化五种意识
结合具体实践、未来要求及学科需要,提出中医药大学生要提高科研能力,就必须强化成就、情报、创新、竞争、团队五种意识,以增强科研动力,增加科研能力,提高科研水平,优化科研成果.
