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单亲家庭学生心理健康状况调查
目的 了解中等职业学校单亲家庭学生心理健康状况,以便实施科学有效的心理健康教育.方法 使用SCL-90项症状自评量表对单亲家庭学生进行调查,用PEMS 3.1 for Windows统计软件处理,采用t检验进行统计学分析.结果 单亲家庭学生有6个因子(强迫症状、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性)得分与全国常模比较,有显著性差异(P＜0.01).结论 单亲家庭学生存在一定心理问题,中等职业学校应高度重视单亲家庭学生心理健康教育.
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中专卫校学生心理健康状况调查分析
采用中国科学院心理研究所王极盛教授编制的<中学生心理健康量表>对甘肃省兰州市卫生学校随机抽取的432名学生进行调查.调查结果显示:(1)50.2%的学生心理健康状况良好,49.8%的学生存在一定的心理健康问题;(2)学生的心理健康问题着重体现在学习压力大、强迫症状和焦虑等因子水平上;(3)中专卫校学生心理健康状况总体水平低于普通中学学生.
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高职新生心理健康状况调查与教育方式探讨
目的 通过了解高职学校新生心理健康状况,探讨提高学生心理健康水平的方法.方法 应用整群随机抽样法抽取药学系、药物制剂系、医疗器械系共535名学生,独立填写
,对新生进行心理测试,并应用SPSS统计软件对结果进行分析.结果 农村和城市学生、独生子女和非独生子女各因子分无显著性差异,但和全国常模相比有显著性差异,主要存在的心理问题为强迫症状、人际关系敏感、抑郁和敌对.结论 高职新生存在不同程度的心理问题,为全面提高学生素质,应进行多方位、多渠道的心理健康教育. -
891名高职护理专业学生心理健康状况调查分析
目的 了解高职院校护理专业学生的心理健康状况.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对渤海石油职业学院891名护理专业学生进行调查.结果 高职院校护理专业学生的心理健康水平低于全国常模,其中心理问题检出率为10.89%,较常见的有人际敏感、强迫、抑郁症状;心理健康水平受年级、生源、专业层次等影响,其中三年级学生、中招生以及农村学生的心理问题相对较为突出.结论 高职院校部分护理专业学生存在一定程度的心理问题,应分析原因、寻求对策.
关键词： 高职院校 护理专业 心理健康状况 症状自评量表(SCL-90) -
精神科护士心理健康状况调查分析
为了解精神科护士心理健康状况,应用症状自评量表(SCL-90),对30名精神科女护士进行问卷调查,将其评分分别与中国成人常模比较.结果是,该班护士的9项因子中,抑郁、强迫症状、焦虑和人际关系敏感因子4项统计指标与常模比较有显著性差异.由此,说明精神科护士心理健康状况欠佳,应对她们加强心理卫生保健工作,努力提高她们的心理健康水平.
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中专卫校学生心理健康状况调查分析
通过对我校10个班级453名学生进行心理健康测试,对卫校学生的心理状况有了初步了解,为进一步开展心理健康教育工作提供了参考依据.采用SCL-90,分析了10个因子项目.结果显示:学生心理健康异常率为26.3%,高于我国同级学生7.3%;三年级学生异常率大于一年级学生,符合学生心理问题随年级递增的趋势.提示对中专生开展心理健康教育应针对他们的心理健康状况以及出现的问题进行咨询和辅导,以便使他们更能适应社会、适应环境,真正成为有用的人才.
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988例中专医学生心理健康状况调查分析
就中专医学生这个特殊群体的心理障碍情况进行调查分析.结果显示,目前在校中专医学生存在严重心理障碍,出现率为60.32%,主要表现为学习焦虑、自责倾向、恐怖倾向、孤独倾向等.其中女生的出现率高于男生(P＜0.05),高年级学生的出现率高于低年级学生(P＜0.05).
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医学生心理健康状况的问卷调查与研究
为了及时了解和掌握我校学生的心理健康状况,进一步提高我校心理健康教育的针对性和实效性,笔者对在校医学生的心理健康状况进行了抽样调查,并对调查结果进行了统计、分析.
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有关有留守经历大学生心理健康状况的研究综述
留守儿童被称作"制度性孤儿",随着这一群体的不断扩大,其自身所存在的问题不断凸显,引发全社会的高度关注. 据全国妇联统计,中国留守儿童数量超过6000万,根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算,全国有农村留守儿童6102.55万,占农村儿童的37.70％,占全国儿童的21.88％[1].纵观近十年的文献笔者发现,对留守儿童成年后(即有留守经历的大学生)的研究早源于2006年,张莉华[2]率先对这一特殊群体定义,称为"留守群体"大学生. 调查研究对象主要集中在20世纪80年代末90年代初第一批成年的留守儿童,研究者大都把他们看成一个整体. 近些年来发现,有留守经历的大学生不再是一个不分化的群体,且时至今日,第一批成年的"留守儿童"逐渐走出大学校园,第二批已成年的"留守儿童"正在进入我们的研究视线,因此对近十年的研究状况进行梳理,掌握研究新动态,对如何更加全面有效地研究"第二批已成年的'留守儿童'"指明方向,进而改善有留守经历的大学生的心理健康状况.
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城市空巢老人心理健康状况及其对策的研究进展
介绍空巢老人和空巢综合征的概念,对目前城市空巢老人的心理健康状况的研究进行分析总结,提出应该加强对城市空巢老人的关注和进行针对性地心理护理,从而改善城市空巢老人的心理健康状况,推动老年护理事业的发展.
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关于护校新生心理健康状况的调查分析
采用卡特尔16种人格因素量表(16PF)和日本大学生人格调查问卷(UPI)分别对2届护校新生进行测量,筛选出有心理健康问题的学生.在调查和心理咨询的基础上,提出了护校新生人格特征的倾向,以及有心理健康问题学生的人格特点,分析其形成原因,并提出对策.
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中等卫生学校护理专业学生心理健康状况调查与分析
护理专业学生毕业后如何更好地适应社会,实现自我价值,优质地服务于社会,与其在校的素质教育密切相关,其中心理卫生教育是素质教育的重要组成部分,也是培养身心健康的实用型人才的基础.
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临床医学专业学生心理健康状况与情绪研究
目的 调查甘肃省两所医学院临床医学专业学生心理健康状况及情绪,并研究两者间的关系.方法 采用随机抽样法以甘肃省两所医学院临床医学专业学生150人为研究对象,采用症状自评量表(SCL-90)及正性负性情绪量表(PANAS)进行调查.结果 92.1%的学生处于健康心理状态,但仍有7.9%的学生处于亚健康心理状态,学生心理健康状况在性别和学制方面具有显著性差异.学生积极情绪总分(32.8分)高于消极情绪总分(28.8分),积极情绪与心理健康症状因子呈负相关,消极情绪与心理健康症状因子呈正相关.结论 临床医学专业学生理论学习期间心理健康状况良好,心理健康状况在性别和学制方面有显著性差异.临床医学专业学生理论学习期间情绪状况尚可,积极情绪多于消极情绪.学生在理论学习期间的积极情绪能改善心理健康状况,消极情绪则对心理健康有负面影响.
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毕节市卫校学生心理健康状况调查研究
目的：了解毕节市卫校参加护士执业资格考试（简称护考）学生的心理健康状况，为卫校开展学生心理健康教育工作提供依据。方法抽取参加2014年护考的学生204名，使用“中国中学生心理健康量表”进行问卷调查。结果卫校学生心理问题检出率为60.29％，总均分为（2.10±0.51）分，中度及以上心理问题检出率为3.92％。结论毕节市卫校学生心理健康状况较差，但轻度心理问题占绝大多数，学习压力感是学生突出的心理问题。
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浅谈高职院校学生的心理健康状况及教育策略
高职院枝学生的心理健康状况如何,直接关系到其在校学习、生活的质量,关系到我国产业大军的素质.现对高职院校学生的心理特点进行分析,阐述对学生进行心理健康教育可采取的方法.
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青少年心理健康状况及影响因素研究
青少年的心理健康水平影响其综合素质和能力的提高,也影响祖国的建设和发展.其心理健康教育及素质教育的重要指标关系到国家教育目标的实现.目前,青少年心理健康状况不容乐观,心理问题有逐年上升趋势.随着经济、社会及文化的发展,教育事业的进步,特别是在提倡素质教育的今天,青少年心理问题引起社会各界的普遍关注.本文就青少年心理健康状况及影响因素作一研究.
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五年制高职护理学生心理健康状况影响因素分析
五年制护理专业学生存在心理健康问题.选取湖南永州职业技术学院护理专业学生521人作为研究对象,用普查的方法,采用症状自量表(SCL-90)和自行设计的调查表进行调查.结果发现强迫因子检出率高,其次是敌对因子和抑郁因子.一、二年级学生的心理健康问题较三年级严重,不喜爱本专业的学生较喜爱本专业的学生心理健康问题严重.
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西部某市级人民法院公务员心理健康状况调查研究
人民法院在中国的司法体系中占有非常重要的作用,是维护社会公平正义、打击违法犯罪的重要机构、是维系司法公正的后一道关口,在国家体系中有着非常重要的作用.人民法院公务员是法院职能的执行者,工作中环境比较复杂,既要认真办案,判断是非曲直,又要应对中国特有的社会人情关系,有些案件中还有面对某些领导的"招呼",在法律与人情中左右,给法院公务员造成非常大心理压力,如果得不到及时有效的调节、调整,有可能导致心理疾患的发生.
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急性高原病患者心理状况评定
目的:了解急性轻型高原病患者的心理状态和行为改变,为患者心理卫生保健提供依据;方法:应用症状自评量表(SCL-90)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)对患者的心理状况进行了测评,并与同海拔高度的高原健康人进行了对比;结果:急性高原病患者心理健康状况明显低于正常对照组,以上调查为急性高原病患者心理卫生保健工作提供了理论依据.
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影响高原新兵心理健康状况因素分析
高原作为一种特殊的地理环境,具有特殊的气压及环境气候特点,如:空气稀薄、寒冷、风大、干燥和日光辐射强.一般来说,当平原地区的人员进入这种艰苦、高寒、缺氧的环境时,均需要一个适应的过程,初入高原地区的新兵也不例外,对高原新兵进行心理卫生及高原病防治等知识的普及和宣传,可以明显提高新兵的心理健康水平和适应高原环境的能力.本文对810名高原新兵进行了心理健康调查,并对相关影响因素进行了分析,以便为高原部队的心理卫生保健提供依据.
