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职业探索对护理本科生应对效能与就业能力的中介作用
目的：探讨职业探索对护理本科生应对效能及就业能力关系中的中介作用。方法采用一般资料调查表、护理本科生就业能力量表、职业探索问卷及大学生应对效能问卷对582名护理本科生进行问卷调查。结果应对效能及各维度与职业探索及各维度、就业能力及各维度均呈显著正相关（P ＜0.05）；职业探索在应对效能各维度与就业能力各维度之间起着部分中介作用；应对效能能够直接正向预测护理本科生就业能力，同时应对效能也可通过职业探索间接正向预测护理本科生就业能力。结论提高应对效能感和积极进行职业探索是提高护生就业能力的一种有效途径。
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护理本科生就业能力评价量表的信度与效度研究
[目的]检验护理本科生就业能力评价量表的信、效度.[方法]采用经专家咨询法构建的护理本科生就业能力评价量表,对217名护理本科生进行测评,检验量表的内在一致性信度和结构效度,并抽取其中的36名检验其重测信度.[结果]形成具有4个维度12个二级指标67个条目的护理本科生就业能力评价量表,Cronbach's α系数为0.973,各维度Cronbach's α系数为0.893～0.957,重测信度为0.740.[结论]护理本科生就业能力评价量表具有良好的信度和效度,且符合心理测量学的要求,可作为护理本科生就业能力的一个测评工具.
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当前社会环境下提高医学生就业能力的探索△--以内蒙古医科大学为例
在高等教育大众化的阶段，如何培养医学生的就业能力，是目前医学教育研究的重点问题之一。本文以内蒙古医科大学为例，从变革人才培养模式、强化专业知识和临床技能的学习、培养医学生职业生涯规划能力几个方面入手，分析和讨论培养和提升医学生就业能力的经验和做法。
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从就业形势谈民族医学专业大学生人文素质培养
人文素质是大学生综合素质的重要组成部分,对大学生就业产生至关重要的影响.随着社会主义市场经济的发展,社会对大学生人文素质的要求愈来愈高.民族医学大学生的就业能力成为影响就业的重要因素.笔者认为,人文素质教育是提高民族医学专业大学生就业能力的重要途径.本文将从中外对于就业能力的解释、民族医学专业大学生就业能力的核心构成要素以及提高大学生的人文素质将有助于提高其就业竞争力,加强大学生的人文素质教育是当前各个高等学校教育改革的重要方面.研究民族医学专业大学生人文素质对就业的影响,对于加强大学生人文素质的培养,推进高校人文教育改革,具有重要的意义.
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新形势下对提升壮医本科学生就业能力的几点思考
伴着医学生的扩招和金融危机的冲击,随着我国医疗改革的不断深入,医学毕业生就业挑战和机遇并存;新兴的壮医本科生就业能力的提升亟待我们进行深入的思考.
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脑卒中患者的社会功能评定
对脑卒中病人进行社会能力测定,是为了评价脑卒中患者的残疾程度、治疗效果、生存状态、生存质量和社会生活能力几方面的客观情况和变化因素,其原则是对人体社会功能的强调而不是生理功能的评定.病人适应社会生活的各种能力,是检验脑卒中病人社会功能的首要方面,并直接与其生存质量密切相关或相互作用.
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中医学类专业大学生就业能力培育模式改革探讨
目前,中医学类专业就业的形势相当严峻,核心的因素是大学生就业能力不足.因此,从中医学类专业大学生就业能力的培育模式改革入手,具有很强的现实意义和深远的战略意义.针对目前中医学类专业大学生就业能力培育模式中存在的一些问题,设计相应的改革方案.主要包括:(1)重视中医经典著作教学；(2)注重培养学生的自学能力；(3)加强实践性教学环节；(4)培养创新型师资队伍.
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"志愿式"就业服务体系探析
青年志愿服务已经成为了推动大学生就业、拓宽就业途径的新型载体,文章从志愿服务的现状和目前的就业形势入手,剖析青年志愿服务对提升大学生就业能力的促进作用,以某院毕业生从事志愿服务事业为例,提出在新的就业环境下践行"志愿式"就业服务体系,全方位地推进大学生就业工作的运行.
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基于就业能力提升的药学类人才培养研究
现在大学生的就业问题已成为全社会共同关心的话题,而毕业生就业难的一个重要原因就是大学生的就业能力不足.为更好的解决药学类毕业生的就业问题,本文基于皖南医学院药学院2014届和2015届毕业生的就业情况统计,探讨药学类本科毕业生在就业过程中,存在的就业能力问题以及产生原因,进而提出相应的改进措施,以期来增强学生的就业能力,提高药学类毕业生的就业质量.
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本科护生就业能力的培养策略
高度重视学生就业能力的培养是解决大学生就业问题、保证就业率的重要途径。培养大学生就业能力需要全社会的共同努力，高等学校在培养大学生就业能力体系中是核心的力量。所以我国高校在教学改革、转变办学理念的基础上，全面提升大学生综合素质，激发学生竞争意识，重点培养学生的实践创新能力和创业能力，帮助学生转变错误的就业理念，树立符合自身发展的新就业理念，并且多途径地提供认真、细致的就业指导，全方位地提升大学生就业能力。
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增强大学生就业能力的探讨
就业能力是指个人成功就业、维持就业以及获得晋升的能力,以及自我就业的能力.提升大学生就业能力是破解当前大学生就业难问题的关键,而其提升需要高校转变思想、明确思路.
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基于就业能力模型的医药经管类本科应用型人才培养研究
以医药经济管理类本科应用型人才的就业能力模型为依据,提出坚持就业能力培养的目标导向,全面系统地设计医药经管类本科应用型人才培养方案和课程体系,探索教学方法和考核方式的改革;加快医药经管类应用型师资的培养;加强与企业的多层次合作,协同创新学生就业能力的培养等医药经济管理类本科应用型人才的培养建议.
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提高学生就业能力的思考与实践
大学生就业能力是一种综合能力.以沈阳药大学工商管理学院学生为例,分析学生就业能力受到学校教育偏颇、人文知识匮乏和对专业的误解三方面不利因素的制约,提出提高学生就业能力的对策和建议,结合实际工作介绍沈阳药科大学工商管理学院为提高学生就业能力而实施的举措.
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以基层就业为导向的医学本科生就业能力提升对策的研究
医学本科生必须面向基层就业已经是社会现实,但医学本科生目前所拥有的就业能力与基层医疗卫生机构所需求的人才要求差异较大,从医学本科生的教学模式、全程职业生涯规划和与基层医疗卫生机构建立密切联系将是提升医学生本科生面向基层的就业能力的重要途径.
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西方就业能力理论研究评述
在西方,就业能力理论研究经历了从单纯的"人职匹配"到关注个体的终身发展,产生了特质因素理论、需要理论、心理需求理论与心理动力理论、职业发展理论、人格类型理论等理论.本文通过对几种应用较为广泛的理论的介绍与分析,为我国大学生就业指导工作的开展厘清思路.
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无边界职业生涯视域下医学生就业能力探究
传统职业生涯向无边界职业生涯理念的转变是历史发展的必然,是科学技术发展的必然.医学生应同步于信息化、数据化、多元化的时代节奏,重新审视并解读医学生的就业能力,厘清传统职业生涯与无边界职业生涯理论的区别,明晰自己的职业发展方向,优化无边界职业生涯背景下的医学生的核心竞争力,实现优质就业,提升医疗服务水平.
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基于提升就业能力的临床医学教学改革实验
高校在培养医学生时,应依据2002年制定的本科医学教育标准,使修业五年的本科临床医学生具备全面的就业能力.为了更好达标,教学改革势在必行,此试验运用互动式、引导式、问题式教学方法开展,结果良好,将就业教育整合到专业课堂之中为改善传统就业教育提供了新途径.
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大学生就业能力系统化培养的思考与实践
大学生就业能力培养关系到高校人才培养质量.当前高校大学生的就业能力培养工作多局限于对大学四年级学生的就业指导和就业能力提升,缺乏对学生整个大学期间就业能力培养的深度思考与系统规划,就业管理工作存在着片面性、零碎化和局部化现象,该文讨论了大学期间统筹规划、整合资源、系统化培养提升大学生就业能力的路径.
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大学毕业生就业培训模式的研究
目的:设计大学毕业生就业培训模式,提升大学生综合素质和就业能力.方法:科学设计系统的就业培训模块与内容,以多种形式对研究对象开展短期集中强化就业培训,培训结束后组织现场模拟招聘会,设置实验组与对照组实施盲评,检测评估培训成效.结果:实验组综合得分为(87.6±3.09)分,对照组综合得分为(63.5±7.20)分,两组差异有统计学意义(P＜0.01).结论:设计的毕业生就业培训模式在操作上是可行的,具有明显成效和现实意义,可为学校做好毕业生就业工作提供切实可行、系统规范的培训方案,也可为相关高校的毕业生培训与指导提供借鉴与参考.
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地方院校医学生就业能力认知分析
采用医学生就业能力自评量表对地方院校303名临床医学专业学生进行调查,结果发现,医学生对就业能力要素认知在性别、生源地、年级和就业意向上存在显著差异;医学生看重自身的知识及运用能力要素;男生在职业认同上有着强烈的自我意识;城镇生源地医学生明显高于农村生源地医学生,而且认知差异十分显著;医学生对就业能力要素的认知随着年级的变化表现出一定规律性变化.
