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医学院校应重视学生抗挫折能力的培养
据全国12个地区精神疾病、流行病学调查显示,目前全国有严重精神疾病患者约1600万人,每年约有28.7万人死于自杀.我国17岁以下的3.4亿儿童、青少年中,约有3000万人受到情绪障碍和心理行为问题的困扰,中小学生离家出走、大学生厌世轻生的悲剧屡屡发生.这些问题的发生,原因固然是多方面的,但青年学生的心理脆弱、抗挫折能力低下是不容忽视的内在因素.
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“问题孩子”的心里门诊
青少年心理健康标准1 智力正常,这是生活、学习、工作的基本条件与周围环境取得平衡的心理保证.但智商并不一定与学习成绩成正比,在校的学生90%以上智力水平相等,但是为何有的学生学习好,有的学习不好,关键是情商.情商是指:信心、恒心、毅力、乐观、忍耐、抗挫折、合作等一系列与个人素质有关的反应程度.情商低的人表现为意志不坚强、不能控制自己的情绪、易冲动、做事不规范、任性、不负责任.
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“一站式”服务“无缝隙”保障302医院全面提升全军传染病综合防治平台保障力/新疆吉木乃边检站开展战地救护技能培训提高战地救护能力/武警工程大学学员40队抓好抗挫折心理教育
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中国式培优:一根并不存在的起跑线
"不要让孩子输在起跑线上",这句话曾经成为多少家长的激励口号,也给无数的孩子带来魔咒般的压力.然而,人生的漫长之路,又岂是从一根起跑线就能预见结局的?近几年,关于未成年人自杀或伤人、杀人的悲剧常见诸报端,令人痛惜.相比教育中同样不占重要地位的传统道德教育、抗挫折能力的培养、动手能力和责任感的培养来说,生命教育似乎更应该引起人们的关注.