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从学生角度出发抓基础课教学
课堂教学是教师传授知识、学生获取知识的重要途径,是师生之间信息交流的重要渠道."如何提高课堂教学质量"是教师一生追求的目标.但课堂教学的主体是学生,而不是教师,检测教学质量的优劣,并不仅是教师授课本身,更为重要的是学生对课堂上教师授课内容的理解、掌握及受益程度.
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谈临床实习阶段的专业英语学习
跨世纪的临床医学学生除必须掌握一定的基础医学与临床知识外,还必须具备获取新知识并加以运用的能力.而国际上医学文献及医务人员间交流的主要语言是英语,因此,熟练地掌握和应用医学专业英语是现代医学生必备的重要技能之一.
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肿瘤外科护理教学体会
临床实习是医学教育的重要环节,是医学生接触社会、了解现实、步入工作岗位的重要转折点.毕业实习的质量和效果,直接影响到学生毕业后的学习能力、工作能力[1] .近年来由于社会各界多方面的原因, 临床教学质量一度下降,临床实习质量也受到较大冲击.尤其在过去,基层地方学校、地方医院对肿瘤专业有一个偏门的认识,安排在该专科学习的机会较少,造成人为的医学学生对本专科知识的缺失是非常可惜的.
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关注石化研究,提升医学院校大学英语教学质量
伴随着现代语言学和语言教学的快速发展,研究者开始更多地关注到中介语理论.自20世纪70年代以来,国外语言学家从不同角度出发,对中介语石化现象进行了大量的研究.这些研究主要集中解释石化的成因和提出相关的解决方法.中介语石化研究对于外语学习理论的建立和教学具有十分重要的作用和指导意义.通过探讨中介语石化研究的相关理论,分析可能导致大学生英语学习石化的相关因素,并结合医学院校的特色,提出了如何有效避免、减少石化的相关策略,从而切实提高医学院校大学英语教学的质量.
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构建学习策略教学,提升医学院校大学英语教学质量
通过探讨语言学习策略的内涵、分类以及其对外语学习的影响,并结合目前我校大学英语教学的现状,结合医学院校的特色,提出了教师构建学习策略教学,培养学生掌握相关的语言学习策略,提高医学学生的英语综合运用能力,从而切实提高医学院校大学英语教学的质量。这必将为医学学生的终生学习能力的塑造奠定坚实的基础。
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现代化教学手段和教学方法在医学教育教学中的应用
90世纪末期迅速发展起来的计算机多媒体技术使传统学校教育进入了新的发展阶段,取得了显著的教学效果.现代化教学手段和教学方法在医学教育教学中的应用,也有力地促进医学教育教学的迅速发展和完善.它既解决了困扰医学学科多年的技术问题,更激活了医学学生的学习兴趣、提高了医学教育教学质量.
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在《医学免疫学》教学中提高学生素质教育水平的几点体会
随着我国经济体制改革的不断深入,高等教育的社会需求发生了重大变化,对高等医学教育提出了更新更高的要求.中华医学会会长钟南山院士提出,合格的医学学生应具备五种特性:学习上的自主性,工作上的创造性,对病人的责任性,对集体的合群性以及对社会的适应性[1,2].因此要培养符合21世纪高质量人才要求的医疗人员,必须深化医学教育改革,探索素质教育新思路.随着免疫学的发展,2004年8月出版的《医学免疫学》(第四版)增加了许多新的内容,在授课期间许多内容又有更新的进展.我们在理论课和实验课教学过程中探索多种教学方式,力争传授给学生基本理论知识的同时,让学生了解免疫学发展动态,注重培养学生积极思维和勇于探索的良好品质[3].
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对中医药文献检索课的若干思考
全社会信息化程度的提高和医学科技的进步,迫使课程建设和教学改革必须迅速推进,这既对医学学生的信息能力提出了更高的要求,也对中医药文献检索课提出了全新的要求.
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基础手术学MCAI课件制作特点
外科基础手术学是临床医学学生在医学院校内所接受的一门重要的实践技能训练课程,是传统外科学的重要组成部分.这门课程以实践技能为主体,以指导具体手术操作细节为出发点,主要围绕当前外科手术中常见的实际问题,讲述基本理论、基本操作和基本技能,是广大医学院校毕业生今后面向临床实际工作必不可少的知识内容.
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职业生涯规划教育在医学专业学生教学中的应用
生涯目标的设定实质上是人生目标的抉择.在医学专业学生中实行全程辅导,帮助学生预设自己的职业生涯目标,制定切实可行的行动计划,并教会学生懂得为实现自己的行动计划而规划好自己的学业.
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中西医结合专业系统解剖学教学方法的探讨
系统解剖学是医学学生必需学习、掌握的一门基础课程.课堂上老师与学生间的配合程 度直接关系到学习效果的好坏.怎样在有限的时间里让学生掌握更多的知识,以提高学习效 率是多年来师生们共同探讨的问题.而中西医结合专业系统解剖教学又有别于临床医学的教 学.我们通过多年的教学改革、实践,探索出了一条比较适合我校中西医结合专业学生学习系统解剖学的方法现就主要内容介绍如下,以供同仁们参考.
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谈军医院校医学生综合素质培养
当前医学教育存在着偏重专业知识,忽略学生综合人文素质教育的现象.本文通过医学教育现状分析,提出改变观念,发挥综合性大学的优势,提高教师的人文素质,创建浓厚的校园文化,加强社会实践等途径,提高医学生的综合人文素质,以适应社会的进步和医学的发展.
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高等院校开展医学生全科医学教育的探索
自2000年初卫生部印发关于<关于发展全科医学教育的意见>,该文件指出:应在高等院校医学专业中设立全科医学有关的必修课和选修课,使医学学生了解全科医学思想、内容及全科医师的工作任务和方式,并为将来成为全科医师或专科医师与全科医师的沟通和协作打下基础.
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综合性实验在预防医学专业教学中的应用
随着各种不明原因的疾病在世界各国的流行,社会对预防医学专业技术人才的需求呈现多样化趋势,不仅要求预防医学学生具备扎实的理论基础,更加强化学生的能力培养.使得培养"宽口径、厚基础、重能力"的复合型专业技术人才成为高等学校预防医学专业人才培养的重要目标.实验教学是高校教学和培养学生能力的重要方法,因此,充分发挥预防医学专业实验教学在专业技术人才培养中的作用,加大实验教学改革力度,势在必行.为了通过实验教学更好的培养学生的思考问题、动手能力及提高实际解决问题的能力,结合我校目前的实验室设备、人力、实践基地等资源,对预防医学开设的一些专业实验课在教学内容和授课形式上进行了一些改革.
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加强实践教学改革提高学生操作技能
临床实践教学是以临床实践为主,对学生的基本理论、基本知识、基本技能进行综合训练的重要环节,是理论知识转向实际应用,化知识为能力的重要的教学活动,也是一名医学生成长为一名合格的医生的起点.近年来,我们针对学生中普遍存在的"高分低能"的现象,提出如何促使临床实习教学这一重要环节主动适应当前新形势下的需要,在临床实践教学各环节实施改革,取得了良好的效果.
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医学多媒体教学课件的设计和制作
多媒体技术(multimedia technology)是各种媒体信息包括文本(text)、图形(graphics)、图像(images)、动画(flash)和声音(sound)等形式的信息结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制,能支持完成一系列交互式操作的信息技术[1,2].它具有声、文、图并茂,集视听于一体的特点,能形象、直观地反映出所展示的丰富内容,解决了医学学生普遍认为的枯燥、难记忆、抽象、复杂等特点,在医学教育领域尤其受到人们的青睐.为了提高教学水平和教学质量,采用多媒体教学势在必行,制作多媒体教学课件应用于教学已成为必然.
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实际问题的解决取决于概念的正确理解
随着现代医学科学的不断发展,基础医学、临床医学和预防医学中已经出现或正在出现的问题,越来越要求数学提供更多的工具和方法.建立数学模型可以将问题的具体解释抽象为一般的表达,进而公式化,然而这就要求研究者具有较好的数学基础,特别对基本概念应有透彻的理解.虽然医学学生不必花大量的时间去研究数学公式、定理的推导.但如果基本概念含糊不清、理解不透,则难以灵活应用.
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医学中专解剖学教学心得
解剖学是医学学生入学后首先接触的重要基础课程。因其有结构复杂,内容繁多,专业名词多,难记等特点,使学生产生怯学的心理,又加上中专生年龄较小,自学能力和自制能力差,学习积极性和自觉性不高等因素,影响着教与学质量的提高,以致学生中流传着学习解剖学是“听课时晓之以理,提问时无言以对,考试时挠头不会”。这就要求教师在教学实践中针对这些特点进行施教,教师除了认真备课、熟练讲解外,还应多注意理论联系实际、教法灵活多变、语言风趣幽默、教书育人于一体等问题,笔者在解剖学教学中有以下几点心得体会。
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扩招背景下的检验医学学科建设
现代医学中,实验室检查在临床诊断工作中起着重要的作用,它能提供重要的客观诊断依据,在一些疾病的诊断中甚至有决定性意义.由于实验室检查在诊断工作中的重要性,培养优秀的检验医学学生符合现代医学的特点,也是符合一切以患者为中心的根本要求.那么,在扩招背景下,怎样促进检验医学学科建设以培养出优秀的实验室工作人员?
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血液学图谱(Atlas of Hematology)
血液学疾病的诊断和治疗中,外周血片和骨髓片的检查是必不可少的手段,正确识别各种疾病及不同发展阶段的血细胞图谱的形状及其变化,对检验人员、临床医生以及医学学生都是应该掌握的基本知识.日本名古屋大学、长崎大学、京都大学和浜松医科大学的几位血液学专家联合制作了血液学图网页,收集了各种类型的血液学疾病的外周血片和骨髓片的图谱,制作精良,图片清晰,是教学和辅助诊断的好材料.