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盘点你所知的校内礼仪
学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容.学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分.学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪.
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"护理礼仪与形体"课对提高护生德育的作用分析
随着我国医学模式的转变,"护理礼仪与形体"课程逐步进入人们的视野,其对提高护生德育发挥愈来愈重要的作用.文本针对"护理礼仪与形体"课对提高护生德育的作用进行详细分析;旨在提升护生对"护理礼仪与形体"课程价值的认识,进而提升职业综合素质.
关键词： "护理礼仪与形体"课 护生 德育 -
医学生临床阶段德育教育的思考与实践
医学生在不同的学习阶段所反映出来的思想状况不同,德育工作的内容和重点也有所不同.随着医药卫生大环境的变化,对医学生临床阶段的德育也提出了新的要求.在注重加强临床专业技能培养的同时,把握时代特征,结合实际开展适合医学生思想特点和环境变化的德育教学,是临床医学院做好德育工作的新要求.
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整合临床资源,促进医德修养课程体系建设
医德教育是医学院校育人工作的永恒主题和重要任务.医德修养课程建设对于培养医学生的道德素质具有重要意义.当前医德课程建设中存在诸多突出问题,如课程结构相对失衡、教学内容主观性太强,内容、目标定位不合理,教学方法单一等.文章以首都医科大学宣武医院为例介绍了在推进医德修养课程建设中,有效整合首都医科大学丰富的临床资源,推进课程标准化、精细化、规范化建设的有效做法及思考体会.
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生命教育是高校德育工作的急迫课题
有研究资料表明,在高校自杀率统计中,大学生高于一般青年,女生高于男生,重点大学高于一般大学,研究生高于本科生[1].针对高校校园频发的自杀现象,加强对大学生的生命教育刻不容缓.所谓生命教育,就是依据生命发展的规律,有目的、有计划、有组织地引导学生正确认识人生的价值,理解生命与生活的真正意义,注重其人文精神和人文素质的培养,关注其生命的整体发展,使其充满生命活力,具有健全人格、鲜明个性和创造智慧的过程.长期以来,我国的传统教育十分重视对学生的知识传授,重视发展学生的智力,却忽视了学生的全面发展,生命教育未能得到应有的重视.意大利教育家蒙台梭利曾深刻地指出:"教育的目的在于帮助生命力的正常发展,教育就是助长生命力发展的一切作为."[2]可见,生命教育理应成为教育不可或缺的一部分.
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中小学心理健康教育应注意的几个问题
中小学心理健康教育应是全体教师的共同责任,要协调好一般教师与专兼职心理教师在心理健康教育工作中的不同角色,充分发挥学校心理健康教育的整体性功能
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抓医德医风建设促进医院快速发展
如何在社会主义市场经济条件下加强医德医风教育,创造出适应社会主义市场经济要求的新型职业道德,是我们每个医院管理者需探索的新问题.我院坚持以人为本的原则,抓住德育这条主线,在切实加强医德医风建设方面做了大量的工作,取得了显著的效果,从而开创医院工作的新局面.
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论美育在医学教育中的作用
医学院校作为培养祖国医学和卫生事业专门人才的基地,德育、智育、美育、体育共同承担着关注学生的全面发展,健全理想人格的任务.其中,大学美育,在医学教育和学生的成长过程中将发挥重要的作用.
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论心理学在德育中的应用
德育教育一直以来都是我国各阶段教育工作中的重要内容,其不仅能够帮助学生建立正确的思想价值观念,同时也关系着学生心理个性发展,而心理学作为一门能够对人类个体的心理与思想产生直接影响的学科,其很多理论原理自然也能够应用与德育教育之中.而本文正是基于这一点,对心理学在德育教育中的作用与应用策略分别展开了分析.
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加强心理健康教育促进学校德育工作实效性
开展心理健康教育是新形势下增强学校德育工作实效性的一个有效途径.但目前学校德育中心理健康教育还存在许多的问题,需要探讨心理健康教育与德育结合的可行性,在德育中渗透心理健康教育的理念和方法,从而提高学校德育工作的实效性.
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中医理论对德育工作的启发
中医理论思想中富含古代的唯物论和辩证法的哲学思想.其中的阴阳学说、辨证施治、中和思维能给学生的教育工作提供借鉴和启发.阴阳学说,阴阳相互对立、相互依存、相互转化、消长平衡,可以体现教师与学生之间的一种动态变化关系;辨证施治,提示教师用"望、闻、问、切"全面的去分析学生,终采取合适的教育方法;中和思维,对于很难教育的学生,采用中和的思想,与学生之间形成一种平衡,达到教育目的.
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德育课教学案例:"老师,我没有理想."
教学案例就是真实记载教学中的故事,它能够直接地、具体地反映教学的具体过程.是作者作为中职卫校德育课教师在<职业生涯规划>课教学中的一个真实发生的教学事件,通过本案例,引出关于如何对中职生进行理想教育的思考.
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新时代背景下专科护生批判性思维的培养
随着现代护理学的发展,人们越来越重视对护理人员批判性思维能力的培养.尤其是近几年来,在教学和临床上,整体护理观念的形成,使社会对护理人员的职业素质提出了更高的要求.文章针对某专科学校护理学生的特点,以辅导员的视角,简要概括了专科护生批判性思维能力的发展现状,并从管理者转变观念、教师优化精品课程、辅导员抓好德育工作三个方面,全面探讨了培养专科护生批判性思维能力的方法,以便为护理专业的教育和教学提供依据.
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浅谈大学生宿舍文化建设与德育作用
大学生宿舍文化是校园文化的重要组成部分,同时也是大学生日常学习生活的重要组成部分.宿舍作为学生日常生活和学习的重要场所,也是课堂之外对学生进行思想政治教育的重要阵地,加强宿舍文化建设有利于引导学生形成自我管理、自我教育、自我服务的自主意识,同时积极了解学生思想动态,为学生健康发展提供良好的文化氛围.
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学术经验传承在中医药研究生德育中的作用
中医药研究生的主要培养目标是德艺双馨、有益于社会和国家的人才,其培养也应符合中医药学本身的规律.导师学术经验的传承在研究生德育工作中可起到补充、示范、导向的作用,两者之间紧密联系、相辅相成,将传授业务知识和德育有机的结合起来,充分发挥导师在其中的优势,有助于研究生的全面发展,是培养道德高尚和业务出色中医药事业接班人的重要途径之一.
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浅谈中职影像技术专业教学中德育的渗透
现代社会需要高素质的劳动者,对职业素质和道德的要求更高.中职学生的素质,关系到国家劳动大军的素质.根据作者多年的教学体会,从提高教师素质、教学见习中进行德育教育、加强实习生德育等方面对影像技术专业教学渗透德育的方法和途径进行了探讨.
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谈中医学教育与德育教育关联性
大学德育教育,主要通过马列基本原理课和思想品德课来进行的.让大学生系统地掌握马克思主义人生观、世界观和道德观.
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亲情教育高校德育工作的切入点
亲情是近年来备受重视的话题之一.新世纪新形势对高校德育教育提出了严峻的挑战,高校德育教育要适应新时期、新任务的需要,进一步加强德育教育的地位,延伸德育教育的目标.拓展德育教育的内容,开辟德育教育的新方法和新途径,理论联系实际论述学校亲情教育的有关问题,寻找创新高校德育教育的切入点,取得有情胜无情的德育教育成效是推行亲情教育所期望达到的德育境界.
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对中医药院校学生心理社团指导工作的思考
加强心理社团的指导,有利于发挥其在宣传教育、调研决策、危机干预等多方面的德育功能.以理论研究和工作实践为根据,阐述了心理社团的类型和指导者的职业素质;提出了在社团指导中结合中医药院校特点,协调自主性与指导的关系,以能力建设和队伍建设为重点,鼓励社会实践的工作原则.
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《伤寒论》中德育素材的挖掘
德育建设一直是我国高等学校思想课程建设的重要环节.习近平总书记在2016年12月的全国高校思想政治工作会议指出":高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题.要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面."立德树人是高校思想政治工作的关键,要贯穿于高校各项工作的始终.伤寒论是中医学的经典课程之一,也是中医学的核心课程.在伤寒论课程中有着丰富的德育思想,深度挖掘和提炼《伤寒论》中的"德",不仅有助于教师素质的提升,更有助于把"莘莘学子"锤炼成符合社会主义价值观和道德观的优秀人才,为国家建设、民族进步和学科发展作出应有的贡献.
