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基于德育视角提升医学生职业素养的探索与思考
文章从德育视角,对中医专业医学生职业素养的现状和问题进行分析,提出以德育实践为主线,通过主题教育活动、医学人文实践、科普志愿服务活动、职业规划及科创活动、本科生德育导师制五方面措施,提升学生职业素养.
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当代医学生道德心理研究
医学生道德心理发展对于医学生的成长和医疗事业的发展有重要作用.通过对当今医学生道德心理不良状况、道德心理构成成分,以及道德心理研究的理论基础和研究路径的分析与探讨,有助于我们认识医学生道德心理发展水平与运行规律,正确采用和创新研究途径与德育策略.
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精神分析在心身医学中的应用
1定义"心身"一词(Psychosomatic)1818年由德国精神病学家海因略特(Heinioth)首次使用,他将许多失眠的病人描述为"心身"问题.1922年有德育琪(FelieDeutsch)首先应用了"心身医学"一词,1945年后魏泽雅克(v.Weizsaecker),米契里奇(A.Mitscherlich)和海德堡学派迅速发展,使得在今天医学文献中的这一术语不再不可理解."心身疾病"为亚历山大(Alexander)早年用于那些心理因素在器质性疾病上起着重要作用的疾病,包括:支气管哮喘、溃疡性结肠炎、风湿性关节炎等(Alexander,1950).上述分类暗示还存在着非心身性疾病,目前大家一致认同利波夫斯基(Lipowski,1974)的观点,即所有疾病的发生均与心理、社会等多项因素有关(见图1).
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中医教学中的德育教育
中医教学应从传统医药文化的层面来揭示儒家思想的社会功能,既继承优秀传统.又弘扬"与时俱进"的时代精神,探索新形势下儒家思想与高等中医德育教育相结合的佳道路,古为今用,构建和谐社会.
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眼科德育教育体会
眼科学作为临床医学中一门独立学科已有近200年历史[1],如今全国眼科医师已有2.4万余人.眼科医生每天面对的是因眼部疾病渴求光明的患者,健康人很难体会因眼疾致盲者的感受,对于患者而言光明可以说意味着生活的一切.眼科医生不光要有精湛的医术,更重要的还应具有高尚的医德,才能为患者解除病痛,成为光明的使者.因此当今的医学生教育不光要重视专业知识学习更应加强医学教育中德育素质的培养,倡导传统医德,与时俱进、开拓创新.
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中小学校毒品预防教育的相关理论基础研究
当前,青少年涉毒犯罪仍呈上升趋势,对中小学生进行毒品预防教育已是刻不容缓的问题.为使中小学校毒品预防教育全面、有效地开展,构建中小学校毒品预防教育的目的、设计、内容和方法等理论体系,必须认真研究其哲学、教育学、德育、心理学等理论基础.
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德育为先能力为重推进临床实践教学综合改革
医学教育教学改革是医学教育界关注的热点,医学教育中实践教学面临巨大的挑战.北京大学人民医院在医学教育教学改革与医药卫生体制改革的大环境下,落实国家医学教育改革政策,借鉴国际先进教学理念,有效、有序地推动医院实践教学改革,并形成了德育为先、能力为重的改革成果.该成果形成了德育与能力并重的实践教学体系,创新了实践教学方式,推动了实践教学的可持续发展.
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骨科研究生向住院医师转化的教学探讨
临床专业研究生,如何在临床实习阶段作到理论结合实践,成为一名优秀的住院医师,是值得探讨的问题,笔者认为应将德育教育和临床技能作为临床教学的重点.
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关于医学生心理健康教育的几点思考
医学院校的学生由于学业繁重,学习年限较长,加之医学院校单科设置,文体活动普遍不如综合性院校、理工科院校活跃,所以在学习生活中遇到的困难较多,容易产生心理问题.因此,了解医学生心理问题产生的根源,加强心理健康教育,是高校德育工作者面临的重要课题.
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关于医学生心理健康教育的几点思考
医学院校的学生由于学业繁重,学习年限较长,加之医学院校单科设置,文体活动普遍不如综合性院校、理工科院校活跃,所以学习生活中遇到的困难较多,容易产生心理问题.因此,了解医学生心理问题产生的根源,加强心理健康教育,是高校德育工作者面临的重要课题.
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实习医师的德育现状与对策
医学生进入临床实习阶段后,面临着自身角色的转变和周围环境的巨大变化,这种变化给高校德育工作带来了不小的冲击和挑战.要做好实习医师德育工作,就必须充分了解德育对象(学生)及其教育环境的变化情况,把握新形势下实习医师思想道德观念的特点及存在的问题,在此基础上,采取新举措,以充实新颖的内容和灵活生动的形式将德育工作落到实处.
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北京大学医学部研究生德育工作部门设置和运作的探讨
高等学校是培养高层次人才的重要场所.建立研究生院与研究生思想工作部合署办公的模式,将研究生业务培养和思想教育密切结合,为培养品学兼优的高层次人才创造了更加良好的条件.
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传染病专科医院开展研究生思想政治工作的实践
研究生德育和思想政治工作是研究生培养过程中不容忽视的一项重要工作.传染病专科医院研究生德育和思想政治工作应当树立"育人为本、德育为先"的工作理念,增强全员育人意识;健全管理体制,制定切实可行的工作方案;组织开展研究生主题德育活动;充分发挥导师的育人作用;加强研究生党建和团建工作;加强传染病学专业思想教育.
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医学研究生思想状况的调查分析与思考
目的 全面了解医学研究生的政治思想状况,有针对性地开展医学研究生的德育工作.方法 采用问卷调查方法,对北京大学医学部2 080名全日制研究生进行了思想状况的调查.结果 大多数研究生关心热点时事,对国家稳定充满信心,对经济发展持乐观态度;绝大多数研究生的人生观、价值观积极健康.结论 医学部研究生的思想状况总体良好.需要采取以研究生党建工作为核心,发挥研究生在德育工作中的主体地位,加强研究生社会实践等措施,进一步提高医学研究生德育工作效果.
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浅谈护理高职学生的德育工作
针对护理高职学生的思想特点变化,如何引导她们形成正确的思想观;引导她们在学习动力、学习能力、学习成绩等方面有所提高;引导她们在人生道路上积极进取,形成正确的人生观、世界观、恋爱观,这是德育工作者的重大责任. 本文针对护理学院1999级、2000级护理高职大专学生的具体情况,探索其有效的德育途径.
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浅谈网络条件下高校德育工作
网络科技的发展为高校的德育工作带来了机遇和挑战.本文从大学生使用网络的现状谈起,分析了网络对当代大学生产生的影响,探讨了网络条件下如何加强高校德育工作,如何运用网络技术使高校德育工作扩大覆盖面,丰富高校思想文化园地.
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心理健康教育与德育关系探讨
大学生的心理健康教育是培养高素质人才的一项重要内容,尤其是正确处理智力因素与非智力因素的关系,以健全的人格去适应社会.高校应该进行研究,将心理健康教育作为德育不可缺少的内容来抓,促进大学生综合素质的提高.
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加强研究生德育之我见
研究生在德育教育过程中起着非常重要的作用,它的地位和作用将愈加显现,而社会对于研究生教育的期望也会更高,因此,加强德育教育势在必行.
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科学精神与高校德育
科学精神是从科学中凝结和提炼出来的文化精髓和价值观念体系,科学精神内蕴着丰富的道德内涵,蕴含着丰富德育价值.用科学精神导引高校德育,增强高校德育的实效性,具有重大的现实意义.
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在医学影像技术学教学中贯穿德育教育
当前,医学界受到了市场经济的冲击,教育工作者应加强医学生的德育教育.而且随着时代的变迁和人才培养要求的提高,对医科大学生德育教育也提出了更高的要求.本文指出在医学影像学教学中加强德育教育的必要性,探讨有关医学影像技术学教学中的一些德育教育方法.