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多元化信息化形式培训对医技人员掌握心肺复苏技能的影响
目的:探讨实施不同的培训形式对医技人员掌握心肺复苏技能的效果.方法:将2013年7月至2013年12月接受培训的广东省佛山市第一人民医院非临床科室医技人员378名分为对照组和实验组,每组各189名,分别采用多媒体培训与电脑显示模拟示范操作培训,培训后2周进行考核,比较两组人员培训前后对心肺复苏重点环节的掌握程度及效果.结果:实验组培训后对心肺复苏多个重点环节技能的掌握均较显著高于对照组(P<0.01).结论:多元化信息化形式培训有助于医技人员掌握心肺复苏技能重点环节,可提高心肺复苏技能培训的效果,建议推广应用.
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军队医院护理队伍结构多元化状况分析与管理
当前,军队为适应中国特色的新军事变革,进行着重大的编制体制调整,护理队伍人员结构呈现多元化趋势--军人护士、文职护士、士官护士、聘用护士、职员护士、返聘护士6种类别并存;新结构的护理队伍,成分复杂,来源广泛,特点、矛盾明显,同工不同酬现象突出,职称结构层级不合理,管理难度大.为调动各级护理人员工作积极性、提高群体凝聚力、促进护理队伍可持续发展,保证军队平稳地度过结构调整阶段,通过建立各类人员管理制度、工作绩效考核制度、科室对护士工作评价制度、流动性动态管理机制、护士长、责任组长岗位公开竞聘制度等,使人才效益大化.护理队伍呈现出团结协作、相互促进、和谐共处、良性竞争、共同进步的良好工作氛围,服务质量明显提高,服务保障力明显加强.
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对手术室新护士行多元化培训的观察
目的:研究多元化培训法在手术室新护士培训中的应用效果,促进手术室新护士尽快掌握专科知识和技能,提高手术配合质量。方法2011年4月-2012年3月,对已取得护士执业证并在本科室从事手术室护理工作的16名新入科<1年护士实施多元化培训法,设计有新入科<1年《护士培训考核手册》(1、2),将他们从入科开始培训后,每季度考核的理论成绩、技能成绩、培训所需的课时、手术医生的满意度,与2010年4月-2011年3月新入科1年内的16名实施传统培训法护士的各项指标进行比较。结果应用多元化培训法的新护士其理论成绩、技能成绩及手术医生满意度均明显高于传统培训法的新护士,授课时数均少于传统培训法,差异均有统计学意义(P=0.000)。结论多元化培训法适应于手术室新护士的培训,是一种实用、高效的手术室培训手段。
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多元化健康教育对提高病人住院适应能力的效果分析
目的探索一套适用于临床护理的多元化健康教育方式.方法对分别接受多元化与单一式健康教育的400例病人进行问卷调查,用统计学方法进行数据处理.结果接受多元化健康教育的病人在住院适应能力方面与接受单一的健康教育的病人比较存在显著差异(P<0.01).结论多元化健康教育更能帮助病人提高住院适应能力.
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多元化健康教育在合并COPD手术治疗患者中的应用
目的 探讨多元化健康教育在合并慢性阻塞性肺部疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)手术治疗患者中的应用效果.方法 选择合并COPD行腹部手术治疗患者60例,随机分为实验组和对照组,每组各30例,对照组采用传统健康教育方法,实验组采用多元化健康教育方法.比较实施健康教育前后两组患者知识行为和疾病发生发展情况.结果 实验组患者相关知识知晓率、自我控制率、药物使用依从性、戒烟情况和伤口愈合情况优于对照组;不良行为发生率、疾病急性发作和并发症发生率低于对照组,两组比较,均P< 0.05,差异具有统计学意义.结论 采用多元化健康教育在提高患者对疾病知识认识的同时,能有效预防并发症发生,提高患者自我管理水平.
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肺癌表观遗传治疗的研究进展
肺癌是全球癌症相关死亡的主要原因之一,其5年生存率为16%。现普遍认为早期检测的不及时是其高病死率的一个重要因素,大多数患者确诊时,已进入肺癌晚期。但近几年的研究表明,表观遗传也是肺癌发生的主要因素之一。并且随着肺癌治疗的日益多元化,表观遗传的治疗正逐渐成为肺癌治疗新的靶点。因此,本文主要就肺癌的表观遗传治疗研究进行综述。
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创新健康教育在骨科护理中的应用
目的 根据专科疾病特点,开展阶段式、多元化的健康教育,提高护理水平,缩短功能恢复时间.方法 “阶段式”就是我们根据专科特点将健康教育分为四个阶段,贯穿病人整个住院过程.“多元化”即健康教育要普及化、扩大化、书面化、人性化、个性化、榜样化、示范化、及时化、反馈化和可持续化.结果 实施创新健康教育后患者的第一阶段掌握程度为70%,第二阶段掌握程度为88%,第三阶段掌握程度为91%,第四阶段掌握程度为96%.传统健康宣教的病人掌握程度分别为68%、80%、78%、89%.结论 阶段式、多元化健康教育方法克服了传统健康教育模式的弊端,有利于提高护士的健康教育技能,增进护患关系,减少并发症的发生和出院后的复诊率,缩短功能恢复的时间.
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在农村人群健康普查中护士的作用
社区卫生服务是托起21世纪"人人享有卫生保健"的基石,而人群健康普查即社区基线调查,又正是开展社区卫生服务的重要基础.为配合卫生改革的需要,本院近4年来,分别在6个自然村进行了6次,为期1周以上的大型人群健康普查工作,普查总人数为13138人,为本院农村社区卫生服务中心的建立,奠定了良好的基础,掌握了宝贵的第一手资料.6次人群健康普查,护士从筹备、开展到资料的整理,充分发挥了护士角色和护理职能的多元化特点,起到了重要的作用.
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浅谈我国制药企业的多元化经营模式
企业的多元化战略可以分散经营风险和实现资源共享,同时多元化经营也是企业发展壮大的主要途径之一,但企业的经营模式应根据具体情况进行选择.本文分析了我国制药企业多元化经营的三种模式,结论中对我国制药企业在不同情况下的经营模式的选择提出了中肯的建议.
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我国原料药企业的多元化经营战略分析
文章从多元化的概念及相关经济学理论分析入手,结合我国原料药企业的特点,对我国原料药企业实施多元化战略进行了分析,提出了自己的建议.
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强化竞争意识大力促进多元化药学服务
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义乌市中心医院产权制度改革的实践与思考
党的"十五"大提出:"公有制实现形式和组织形式可以而且应当多样化","要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式".医院产权制度改革,就是要寻找科学合理的财产组织形式,使公立医疗机构的产权向多元化转变,构建适应市场经济的医院产权制度,增强医院发展的活力,推进卫生事业的发展.义乌市委、市政府根据党的十五精神,从本地的社会经济发展水平出发,对原义乌市人民医院进行了产权制度改革,组建义乌市中心医院.
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日本的患者权利运动
过去,在日本,病人就医时,对于医生的诊断和治疗很少提出疑问和建议,任凭医生做出决定.随着生命科学的迅速发展和医疗手段的多元化,当患者与医生的价值观和各自所期望的目标和效果不同时,他们在选择治疗方法等问题上就会发生分歧.
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构建多元化的卫生监督员激励机制
卫生监督队伍建设在完善社会主义市场经济过程中显得越来越重要.如何满足他们的合理需求,调动他们的极积性和创造性,是当前卫生监督机构面临的重点.本文提出了构建动力机制、竟争机制、培训机制、监督机制等多元化的激励机制.
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关于建立多元化科研成果评价体系的一点思考
随着我国科研体制改革的深入进行,如何正确评价科研成果已引起越来越广泛的社会关注.科研成果评价不仅关系到科学家个人,而且还关系到科研机构乃至国家科学技术的整体水平.没有一个适合我国国情的、公正的评价体系,难以清除现行成果评价中的各种弊端;难以为研究人员提供一个良好的学术及人文环境;难以调动研究人员的积极性.
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多元化视角下康复专科护士的角色定位和核心能力的要求
文章探讨了康复专科护士在多元视角下的角色定位及核心能力要求,j即评估者角色,要求有专业的知识储备;教育者角色,要求有良好的职业素养和沟通教育能力;引导者角色,要求要有团队合作能力和协调能力;研究者角色,要求有评判思维和科研能力;以期通过探索、完善每一个角色的内涵和转变,不断提升自身的核心能力,促进专科的可持续发展.
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我国人口老龄化背景下养老模式的多元化发展探究
人口老龄化是我国大的社会问题之一,受到了社会各界的重视,随着时间的发展,我国老龄化的问题越来越严重,老年人如何养老,成为我国不可忽视的问题,随着计划生育的进行,我国的家庭结构出现很大的变化,传统的养老方式已经不能适应现阶段老龄化的情况,老龄人增多不仅仅是老年人自身的问题,还会带来一系列其他方面的问题,所以如何应对老龄化的情况,是我国政府以及社会相关人员主--解决的问题。为了应我国老龄化的现状,本文首先介绍我国老龄化的现状及老龄化带来的社会问题,其次介绍我国的养老模式,后对如何构建多元化的养老模式提出意见。
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研究如何促进在校大专生心理健康
随着我国社会和经济的不断发展,物质生活水平的提高,精神生活的多元化,网络虚拟空间的不断延伸,使我国传统的道德、伦理和文化受到了冲击.
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方剂学硕士研究生多元化培养模式的探讨
方剂学是研究治法与方剂组方原理、配伍规律(特点)及其临证运用的一门学科,为中医药院校各专业必修的基础学科,同时也是沟通中医基础与中医临床的桥梁学科.因此,方剂学硕士研究生既要具有扎实的中医基础理论及方剂学专业知识,同时也应具有较高的科研创新能力和临床诊治能力,才能适应社会对中医药高层次人才需求.但近年来随着研究生的扩招,方剂学研究生培养质量有所下滑,如何提高方剂学硕士研究生培养质量是当前值得思考的重要问题,探讨方剂学研究生培养模式刻不容缓.笔者在方剂学硕士研究生多元化培养模式方面进行了积极探索,反响良好,现总结如下.
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《中药炮制学》实验课多元化教学改革与探索
中药炮制学,是专门研究中药炮制理论、工艺、规格、质量标准、历史沿革及其发展方向的一门学科.中药炮制是我国的一项传统制药技术,也是世界非物质文化遗产的重要组成部分.