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父母接受健康教育对儿童行为问题的影响
目的:分析父母接受健康教育与否对2岁儿童行为发育的影响.方法:应用
及相关背景问卷,对项目社区310例2岁儿童母亲进行调查,同时选取191例2岁儿童的母亲作为对照组.结果:项目组儿童行为偏离检出率为48.7%,低于对照组的62.8%(χ2=9.49,P＜0.01);项目组比对照组有较多比例的母亲采取积极养育行为,包括在孩子会说话前即开始经常与孩子说话(93.9%及91.3%,χ2=3.85,P＜0.05)、经常与孩子玩耍(80.7%及70.7%,χ2=20.36,P＜0.01)、给孩子讲故事(90.8%及85.5%,χ2=10.60,P＜0.01)、指导孩子独立做事情(91.9%及85.9%,χ2=4.68,P＜0.05)、当孩子学会1个本领时立即表扬(78.0%及73.6%,χ2=3.82,P＜0.05);经常与孩子说话、知道孩子不高兴的原因、给孩子提供较多的图画书、指导孩子独立做事情等与儿童行为偏离呈负相关(r=-0.16～-0.26);孩子哭闹时对孩子发火、父母管教态度有分歧、经常体罚孩子等与儿童行为偏离呈正相关(r=0.12～0.33).结论:父母养育行为是影响儿童行为问题得分的因素之一.社区干预在一定程度上改善了父母养育行为,进而减少了项目社区儿童行为偏离的发生. -
青少年抑郁症患者心理控制源及其与父母养育行为的关系
目的 探讨青少年抑郁症患者心理控制源及与父母养育行为的关系.方法 使用控制圈量表和父母养育方式评价量表对98例青少年抑郁症患者及98例正常青少年进行测验并进行对照与相关性分析.结果 在控制圈量表评分对照中发现,研究组个人实力量表分、人际控制量表分[分别为(37.47±13.66)分和(38.65±13.39)分]均低于对照组[分别为(45.39±12.84)分和(45.90±11.20)分],差异具有显著性(P<0.05),而社会政治控制量表分2组[分别为(39.01±10.28)分和(39.12±9.50)分]差异无显著性(P>0.05).在父母养育方式评价量表评分对照中发现,除父亲的过分干涉因子、母亲的过度干涉/过度保护因子和拒绝/否认因子外[分别为(2.66±0.49)分,(2.79±0.55)分,(2.55±0.39)分和(2.17±0.58)分,(2.17±0.49)分,(1.75±0.51)分,差异有显著性(P<0.05)],2组其他因子之间差异无显著性(P>0.05).对研究组控制圈量表和父母养育方式评价量表评分的相关性分析表明,父亲的因子Ⅰ与人际控制存在显著的正相关(r=0.27,P<0.05),而母亲的因子Ⅰ与个人实力(r=0.21,P<0.05)及人际控制(r=0.23,P<0.05)存在显著的正相关,因子Ⅱ与个人实力(r=-0.24,P<0.05)、人际控制(r=-0.22,P< 0.05),因子Ⅲ与个人实力(r=-0.26,P<0.05)存在显著的负相关.结论 青少年抑郁症患者存在心理控制源的异常,这种异常与父母养育方式存在一定联系.
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父母婚姻关系质量与学前儿童社会适应:父母养育行为的中介作用
目的:考察父母婚姻关系质量、养育行为与学前儿童社会适应的作用关系.方法:采用追踪设计对454名学前儿童及其家长进行问卷调查.结果:①在控制前测儿童敏感合作后,第一次测查的父母婚姻关系质量通过第二次测查的父亲温暖鼓励间接作用于第二次测查的儿童敏感合作行为;②在控制前测儿童社会适应后,第一次测查的父母婚姻关系质量通过第二次测查的母亲温暖鼓励和拒绝间接作用于儿童愤怒攻击、敏感合作、焦虑退缩等社会适应行为.结论:父母婚姻关系既可以直接影响儿童社会适应,也可以通过父母养育行为间接影响其适应情况.
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婴幼儿龋与父母的养育行为
婴幼儿龋病因复杂,其发生与父母的养育行为如:喂养、饮食、口腔清洁、就医行为等密切相关.本文就近10年来有关婴幼儿龋与父母养育行为的相关研究及其防治作一综述.
