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慢性疼痛患者的认知加工偏向
1、前言认知加工偏向在理解一些特殊的慢性疾病过程中(如风湿性关节炎)具有重要的功能,有关归因、信仰和应对的研究证明患者的认知加工因素与慢性疼痛适应相联系(Turk & Rudy,1992)[1],它表明可以从认知偏向的角度对患者的心理进行调试和治疗(Gatchel & Truk,1996)[2].本文的目的是提出心理加工认知偏向的研究模式,为慢性疼痛适应性发展心理模式的改良治疗提供一种新的观点.该模式能够进一步实证和预测慢性疼痛的现状、情绪、自我图式和信息加工偏向之间的关系,在这里作者重点强调临床患者和非临床患者之间的抑郁差异.
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军校医学生情感风格特点及其与心理弹性正负性情感和认知偏向的关系
目的 探讨军校医学生的情感风格特点及其与心理弹性、正负性情感和认知偏向的关系.方法 采用情感神经科学人格量表(ANPS)、心理弹性量表(CD-RISC)、正负性情感量表(PANAS-C)和正负性认知偏向量表(APNIS)对某军医大学1014名在校本科生进行抽样调查.结果 (1)军校医学生中,男女生在情感风格的恐惧和愤怒两因子得分上差异具有统计学意义(P＜0.05)；军校环境适应程度不同的个体在情感风格的恐惧、愤怒、娱乐以及悲伤等因子得分上差异具有统计学意义(P＜0.05).(2)积极情感风格个体与消极情感风格个体在心理弹性、正负性情感、认知偏向上差异均具有统计学意义[(79.45±9.67)分,(34.95±5.07)分；(68.72±11.55)分,(29.82±6.21)分；P＜0.01].(3)除关爱与正性自己相关不显著外,积极情感风格各因子与心理弹性、正性情感、正性他人、正性自己呈显著正相关(0.078≤r≤0.342,P＜0.05)；除恐惧与负性情感相关不显著外,消极情感风格各因子与负性情感、负性他人、负性自己呈显著正相关(0.153≤r≤0.337,P＜0.05).结论 积极情感风格可能有利于个体心理弹性、正性情感和正性认知偏向的形成.
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抑郁症认知偏向的神经机制研究进展
抑郁症是常见的情感性精神障碍,该疾病普遍存在负性认知偏向(负性刺激注意偏向、负性情绪加工偏向及负性刺激记忆偏向等)的特征,且这些认知偏向在抑郁症的发病过程中有重要作用.本文具体从负性刺激注意偏向、负性情绪加工偏向及负性刺激记忆偏向等三个方面阐述了抑郁症认知偏向的神经机制.
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社交焦虑个体的认知偏向研究
社交焦虑常损坏人们的社会功能,给人们的教育、就业、家庭、恋爱、婚姻关系造成了至少中等程度的损害.社交焦虑的认知一行为模型指出,认知偏向在社交焦虑的发展和维持中起到了重要作用.文章主要从注意偏向、记忆偏向、判断和解释偏向出发,介绍社交焦虑个体认知偏向的研究成果.
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二炮某部军人心理应激水平与心理弹性、认知偏向和积极情绪的关系
目的 探讨军事心理应激水平与军人心理弹性、认知偏向及积极情绪的关系.方法 采用军事心理应激自评问卷(PSET)、心理弹性量表(CD-RISC)中文版正负性情绪量表(PANAS-C)和正负性认知偏向量表(APNIS)对536名二炮某部官兵进行抽样调查.结果 ①心理应激总分与负性情绪、负性认知偏向呈显著正相关(r值分别为0.44、0.41,P＜0.01);与正性情绪、心理弹性和正性认知偏向均呈显著负相关(r值分别为-0.29、-0.30、-0.27,P＜0.01).②心理应激高分组与低分组在心理弹性、正负性情绪、正负性认知偏向上均存在显著差异(P＜0.01).③负性情绪、负性认知偏向、正性认知偏向和积极情绪可有效预测军事心理应激水平,总解释率为36％.④积极情绪在正性认知偏向对心理应激水平的影响中起部分中介作用,在心理弹性与心理应激水平之间起完全中介作用.结论 军人心理应激水平与其心理弹性、正负性情绪和认知偏向密切相关.积极的情绪、合理的认知以及心理弹性的增加都有助于缓减军人心理应激症状,促进心理健康.
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某部海军陆战队员认知偏向和自我接纳对应激后成长的影响
目的 研究某部海军陆战队员应激后成长的特点及其与正/负性认知偏向和自我接纳的关系.方法 采用应激后成长问卷(posttraumatic growth inventory,PTGI)、正/负性认知偏向量表(attention to positive and negative information scale,APNIS)和自我接纳问卷(self acceptance questionnaire,SAQ),对海军陆战队某部672名军人进行方便抽样调查.结果 ①陆战队员PTG总分(55.64±18.41)水平较高,军龄≤2年者PTG得分低,军龄＞2～5年和＞5～8年者随军龄的增长PTG得分明显增高(F=8.69,P＜0.01);而军龄＞8年者PTG得分高于军龄≤2年者,低于军龄＞2 ～5年和＞5 ～8年者.②自我接纳各因子及总分、正性他人和正性自己与PTG各因子及总分显著正相关(r值为0.17～0.48,P＜0.01),而负性认知偏向与PTG相关不显著(P＞0.05).③正性自己、自我评价、正性他人和自我接纳能较好地预测PIG,解释率达28.7％.④正性认知偏向、自我评价和接纳不仅直接正性影响应激后成长,正性他人可通过正性影响自我评价和正性自己、正性自己可通过正性影响自我接纳间接正性影响应激后成长.结论 培养正性认知偏向、提高自我接纳水平可以促进陆战队官兵的应激后成长.
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军校医学生心理弹性与其人格、认知偏向、正负性情绪的关系
目的 探讨军校医学生的心理弹性与其人格、认知偏向、正负性情绪的关系.方法 采用心理弹性量表(CD-RISC)、大五人格简式量表(NEO-FFI)、正负性认知偏向量表(APNIS)、正负性情绪量表(PANAS-C)对某军医大学1 014名本科生进行抽样调查.结果 ①军校医学生心理弹性总分为(72.83±11.21)分,一年级和三年级学生的心理弹性显著高于二年级学生(P＜0.01),男女生心理弹性无统计学差异(P＞0.05).②心理弹性高分组与低分组在人格、认知偏向、正负性情绪上均存在统计学差异(P＜0.01).心理弹性总分与外向性、开放性、宜人性、严谨性、正性他人、正性自己、正性情绪呈显著正相关(r值为0.12～0.56,P＜0.01)；与神经质、负性他人、负性自己、负性情绪呈显著负相关(r值为-0.15～-0.30,P＜0.01).③神经质、严谨性、宜人性、负性自己、正性自己、负性情绪、正性情绪可有效的预测军校医学生的心理弹性水平,总解释率为41.9％.④正性情绪在外向性、负性情绪与心理弹性之间起部分中介效应,在负性自己和心理弹性之间起完全中介效应.结论 军校医学生的心理弹性水平与其人格、认知偏向、正负性情绪密切相关,积极正性的人格特征、合理的认知偏向以及正性情绪都能够促进个体心理弹性的发展,是心理弹性的重要保护性因素.
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某部新兵集训期心理状况与情绪调节方式及认知偏向的关系
目的 研究某部新兵集训2个月时应激水平、情绪体验特点与情绪调节方式和认知偏向的关系.方法 采用心理应激自评问卷(psychological stress self-evaluation test,PSET)、正性负性情感量表(positive and negative affect scale,PANAS)、情绪调节方式问卷(emotion regulation scale,ERS)和正性负性认知偏向量表(attention to positive and negative inventory scale,APNIS)对某部集训期新兵1 600人进行整群抽样调查.结果 ①某部新兵心理应激T分为(50.04±10.00).不同文化程度新兵心理应激水平差异有统计学意义(F =3.25,P＜0.05).②心理应激高分组在负性情绪、负性认知偏向和表达抑制上均显著高于心理应激低分组(P＜0.01),在正性情绪、正性认知偏向和认知重评上显著低于低分组(P＜0.01).③总体心理应激水平与正性情绪、正性认知偏向和认知重评呈显著负相关(r值分别为-0.49、-0.32、-0.21,P＜0.01);与负性情绪、负性认知偏向和表达抑制呈显著正相关(r值分别为0.48、0.34、0.12,P＜0.01).④正性情绪、负性情绪、负性认知偏向和正性认知偏向可有效预测心理应激水平,总解释率为37.6％.⑤认知重评在正性情绪与心理应激水平之间起调节作用.结论 新兵的心理应激水平与情绪体验特点、情绪调节方式之间密切相关.
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新兵情感人格特点及其与抑郁、正负性情感、认知偏向的关系
目的 探讨入伍新兵的情感人格特点及其与抑郁、正负性情感和认知偏向的关系.方法 采用情感神经科学人格量表(Affective Neuroscience Personality Scales,ANPS)、贝克抑郁量表第2版(Beck Depression Inventory-Ⅱ,BDI-Ⅱ)、正负性情感量表(Chinese version of Positive and Negative Affect Schedule,PANAS-C)、正负性认知偏向量表(Attention to Positive and Negative Information Scale,APNIS)对陆军某部557名2017年秋季入伍新兵进行抽样调查.结果 ①除恐惧因子外,不同文化程度的新兵在情感人格上的得分差异无统计学意义(P＞0.05).②对部队环境适应程度不同的新兵在情感人格的关爱、娱乐、恐惧、愤怒、悲伤5个因子得分上差异具有统计学意义(P＜0.05).③除探索与正性情感相关不显著外,积极情感人格及其3个因子与正性情感、正性认知偏向均呈显著正相关(r为0.156 ～0.483,P＜0.05);消极情感人格及其3个因子与抑郁、负性情感、负性认知偏向均呈显著正相关(r为0.428 ～0.550,P＜0.01).④情感人格能够有效预测新兵的抑郁、正负性情感、正负性认知偏向,总解释率在30％左右.⑤积极情感人格特质显著的新兵与消极情感人格特质显著的新兵在抑郁、正负性情感、认知偏向上的差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 积极情感人格可能有利于新兵正性情感、正性认知偏向的形成,减少抑郁情绪体验.
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注意偏向训练对特质焦虑军校大学新生的情绪体验和认知偏向的影响
目的 探索注意偏向训练对特质焦虑军校大学新生的情绪体验和认知偏向的影响.方法 选取某军校2015级入学新生中有特质焦虑倾向的学员80名,分为趋向正性组、中性对照组、逃离负性组和空白对照组,训练采用情绪词点探测实验范式,其中趋向正性组的情绪词为正性词语和中性词语,探测点始终位于正性词语;中性对照组的情绪词仅有中性词,探测点位置随机出现;逃避负性组的情绪词为负性词语和中性词语,探测点始终位于中性词语;而空白对照组不进行任何训练.训练前后分别采用正/负性认知偏向量表(APNIS)和正负性情绪量表(PANAS)进行调查.结果 (1)空白对照组训练前后的正负性情绪分数和正负性认知偏向分数差异无统计学意义(P＞0.05).(2)逃离负性组训练后的负性情绪显著减少(P＜0.05),正性自己的分数显著增加(P＜0.05).(3)中性对照组训练后负性情绪显著减少(P＜0.05).(4)趋向正性组训练后负性情绪显著减少(P＜0.05).结论 注意偏向训练对降低特质焦虑的军校大学新生的负性情绪,提升其正性情绪,增加其正性认知偏向均有一定的效果.
