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2型糖尿病患者自我管理积极度与生活质量的相关性研究
目的 调查2型糖尿病(T2DM)患者的积极度水平,探讨积极度与糖化血红蛋白(HbA1c)、睡眠质量和生存质量的关系,并分析其影响因素.方法 采用多阶段整群随机抽样法,使用自行设计的问卷、患者积极度量表(PAM)、抑郁自评量表(SDS)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)和糖尿病生存质量特异性生存质量表(DSQL)对徐州市944例T2DM患者进行面对面调查.结果 T2DM患者中积极度第一至四水平的比例分别45.8%,22.1%,26.7%,5.4%.积极度水平影响T2DM患者的HbA1c、PSQI、DSQL和SDS总分.多元线性回归方程显示,积极度得分与文化水平、并发症、抑郁、合并症和家庭月均收入有关.结论 徐州市T2DM患者的积极度水平整体偏低,提高积极度可能有助于提高患者的HbA1c达标率、睡眠质量和生存质量,改善心理健康状况.
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健康宣教对慢性肾脏病积极度及依从性影响的临床观察
目的：：观察健康宣教对慢性肾脏病患者积极度及依从性的影响。方法：对符合纳入标准的慢性肾脏病患者随机分为对照组和试验组,两组均根据医嘱予以基础的中西医药物诊疗方案,试验组在基础诊疗方案基础上再予以1次/2周,2h/次,共3个月的讲座宣教干预。运用积极度量表、依从性评价标准,于干预前与干预后3个月分别评估患者的积极度和依从性。结果：宣教干预3个月后,试验组积极度量表总分高于对照组,且差异有统计学意义(P <0.05),试验组依从性好的构成比高于对照组,且差异有统计学意义(P <0.05)。结论：本文结果初步表明,健康宣教对提高慢性肾衰竭患者积极度及依从性有较好的作用。
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同伴教育对伴有抑郁障碍的老年2型糖尿病患者的影响
目的 分析同伴教育对伴有抑郁障碍的老年2型糖尿病患者的影响.方法 通过抑郁自评量表筛查后,选取2015年6月—2016年5月在苏州大学附属第一医院老年医学科就诊的伴有抑郁障碍的老年2型糖尿病患者60例,随机分入常规组和同伴组,各30例;同时招募血糖控制较佳的老年2型糖尿病患者30例,经培训后为同伴组患者提供一对一同伴支持.经3个月干预后,比较两组的代谢指标、积极程度、自我管理水平、情绪的变化.结果 3个月教育后,同伴组和常规组在糖化血红蛋白[(7.72±1.63)％vs(8.38±1.34)％]、积极度[(65.74±8.67)vs(51.16±9.51)]、自我管理能力[(93.6±11.7)vs(84.7±11.4)]、抑郁状况[(52.12±8.79)vs(59.76±8.46)]等方面的变化,差异具有统计学意义(P<0.05);而在血压、血脂、体重指数等方面的变化,差异无统计学意义(P>0.05).结论 同伴教育对改善老年2型糖尿病患者的血糖、抑郁情绪、积极度和自我管理能力具有积极意义.
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飞信健康教育对颈椎病患者积极度的影响
目的 探讨飞信健康教育对颈椎病患者积极度的影响.方法 将89例颈椎病患者按病区分为对照组(45例)和观察组(44例).两组健康教育内容均包括颈椎病发病原因、用药知识、辅助治疗知识、饮食知识、康复锻炼知识以及日常生活中预防疾病复发知识6部分.对照组采用常规方式进行健康教育；观察组在此基础上增加飞信发送健康教育内容.结果 观察组患者的积极度水平显著优于对照组(P＜0.05).结论 飞信健康教育可提高患者的积极度水平,有利于促使患者主动管理自己的健康状况.
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颈椎病患者自我效能与积极度的现状及其相关性
目的 了解颈椎病患者自我效能与积极度现状,分析两者的相关性.方法 采用慢性病自我效能量表和患者积极度量表对98例颈椎病患者进行调查.结果 颈椎病患者自我效能均分为(6.30±1.56)分;积极度得分为(53.76±12.53)分,患者的自我效能与积极度呈正相关(r=0.531,P＜0.001).结论 颈椎病患者自我效能与积极度为中等水平.护理人员应加强对患者自我效能的评估,采取相应的措施提高颈椎病患者的自我效能水平,以提高其积极度,从而达到有效的自我管理和健康促进的目的.
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团体认知行为干预对2型糖尿病患者积极度及自我管理行为的影响
目的:研究团体认知行为干预对2型糖尿病患者积极度及自我管理行为的影响.方法:选取我院收治的2型糖尿病患者68例,随机分为研究组与对照组,每组34例.对照组接受常规护理,在此基础上研究组增加团体认知行为干预,比较两组干预前后积极度以及自我管理行为变化情况.结果:干预前,两组积极度评分及自我管理行为各项评分无统计学差异;干预后,研究组积极度及自我管理行为各项评分均明显高于干预前以及对照组干预后,P<0.05.结论:对2型糖尿病患者采取团体认知行为干预具有较好的效果,能有效改善患者糖代谢水平,提高其治疗积极度及自我管理行为,值得推广与应用.
