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让宝贝顺其自然的去成长
"不能输在起跑线上!",这是当下很多父母对子女教育的直观认识.随着家长教育理念的不断更新,人们也不断提前开始对孩子进行早期教育.原本该自由玩耍的幼儿,如今已提前走进了校园.宝宝对环境的认知有限,对周围的事物缺乏基本的判断和认识,他还不能自主地控制身体和思想.所以,对他们来说,只有玩耍才能使他们安全忘我地把注意力集中到环境中他感兴趣的事物上,并运用自己的肢体、感官、大脑去探索它,不断重复,直到他完全掌握,才转向下一个目标.所以,玩耍对于宝宝来说,就是成长,就是学习.
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超声诊断与思维
随着超声医学的飞速发展,要求超声诊断医师要有更高的综合影象的形象思维能力.超声诊断水平的高低取决于两个因素:一是显象设备所显示的病变影象是否真切清晰;其二是医师观察影象是否全面、仔细,以及运用理论知识与实践经验结合临床情况综合分析.后者除感性直观认识外,主要是一种理性思维活动.
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阴阳涵义刍议
阴阳的原始含义:1自然崇拜:阴阳发端于初民的自然崇拜.阴阳概念的早提出,其原来含义是很朴素的,不过是指日光的向背而已.如<吕氏春秋·重已篇>说:"室大则多阴,台高则多阳".是说房舍宽大则能遮阳,阴凉就多;地势高而无遮拦,阳光得以充分照射,阳热就多.进而认为,凡是向阳光或阳光照射充足的地方,即为阳;凡是背阳光或阳光照射不到的地方,则为阴.所以,<说文>注释说:"阴阁也.";"阳,高明也."可见,阴阳的初理解,仅是阳光多少的直观认识而已.古人长期生活在自然环境之中,不断接触到日往月来、白天黑夜、晴天阴天等两极现象的对比和影响,而且古人的作息规律又完全受着日出日入的支配,如:"日出而作,日入而息"(<帝王世纪·击壤歌>),"日掌阳,月管阴"(<管子·四时篇>),日出则阳光灿烂,日没月出则黑夜来临,因而便自然地产生了阴与阳两个概念,形成了正与反两个方面的感性认识.在"阴暗"、"阳明"、"阳奉阴违"、"阳儒阴释"等词汇中,"阴阳"二字仍然保留着这一原始含义,是一组与明暗、隐显有关的词汇.
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视听世界,不让声光"闪"了宝宝的心
随着科技的发展,电视、电脑等视听传媒资源为宝宝观察世界提供了极好的窗口.其大量的信息、丰富的内容扩大了宝宝的认知视野,宝宝可以直观认识售种从未接触的物体、各种社会角色;动感的画面、多彩的声光,再现生话原貌,也给宝宝带来受鲜话的感官刺激.同时,视听传媒还可促进宝宝的语言发育,扩大其词汇量.罂幼儿时期是宝宝语言获得期,而发音标准,音乐动听、画面生动的语言画面,能更好地吸引他去模仿理解,从而提高语言能力.
