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远程遥控血压监护567例临床分析
背景:无线感知,网络血压监护系统即远程遥控血压监护(RBPM),具有动态血压(ABPM)的自动/动态监测功能,有助于提高降压治疗血压达标率,适用于住院、社区、家庭和外出各种情况和特殊个体,其临床应用尚未普及。
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HCV感染和晚期纤维化:等待还是治疗?
我们医生实在是太频繁地忽视“首先不伤害”原则,且老是认为治疗就是答案.一旦有了可用的治疗,我们就频繁地认为能发生的坏的事情就是治疗失败,而忽略了治疗的不良反应也可能很麻烦.如果不及时停药的话,即使通常认为安全的药物如拉米夫定也被证明对某些有特定病毒耐药变异的特殊个体是致命的.相比极少导致不良反应事件且与安慰剂安全性差不多的拉米夫定等抗HBV口服药物而言,目前抗HCV治疗对于每个患者既不足够安全也不足够有效.20多年来,干扰素一直处于抗HCV治疗的核心地位,但是很可能几年之后它将不再构成抗HCV疗法中关键的组成成分.上世纪90年代初的时候,干扰素治疗24周仅5%~10%的患者获得持续的肝酶正常伴或不伴持续病毒学应答(SVR),治疗延长至48周,这一比例也不到20%.利巴韦林的加入则是一大进步,使SVR率显著提高,但是也带来更多的不良反应.
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畸胎妊娠孕产妇的心理护理
随着母婴保健法的实施,优生优育已成为社会和家庭非常重视的问题,而生育一个先天畸形的孩子,对产妇及家属都是一个沉重的心理负担,常不能承受巨大的心理压力,而出现情绪波动及行为改变.畸胎妊娠是孕产妇生活中重要的应急事件,是孕产妇群体中的特殊个体,精神上的打击和引产的痛苦使她们的心理有别于正常妊娠分娩的孕产妇[1].及时做好畸胎妊娠孕产妇的心理护理干预,可以减少由此造成的各种心理上伤害和痛苦,具有重要的临床意义.本所2006年12月至2010年12月共收治畸胎妊娠的孕产妇21例,现报告如下.
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班主任心理压力原因分析及应对策略
国家中小学心理健康教育研究课题组曾对某省168所城市中小学2292名教师进行检测,发现51%的人存在不同程度的心理障碍.班主任作为教师中的特殊个体,在教好学生的同时,另外负有管理班级的责任,也是学生、家长、任课老师和学校诸多关系的协调者,其心理承受的压力远远高于一般教师.减轻班主任的心理压力对维护学校的正常运作、教书育人等诸方面有着极为重要的意义.
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死胎孕产妇的心理护理
妊娠20周后的胎儿在子宫内死亡称为死胎.死胎孕产妇是孕妇群体中的特殊个体.由于该病发生突然,而孕妇对该病缺乏正确的认识和了解,精神上的打击和引产的痛苦使她们承受巨大的压力,从而影响孕妇心身健康而使其情绪低落,产生抑郁、焦虑症.其负性作用持续时间长,严重影响孕妇的分娩及产后康复.因此,在进行死胎孕妇康复治疗的同时,做好心理护理尤其重要.2008年3月~2010年3月我院共收治死胎孕妇46例,通过针对性的心理护理和疏导,取得了较好的效果,使她们重新面对家庭、生活及社会.现将护理体会报道如下.