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大型音乐公开课助力中学艺术教育 ——北京人大附中艺术教育的实践与创新
当前,艺术教育已成为我国素质教育中不可或缺的重要内容.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出:"美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用."并要求"要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程.中小学要加强音乐、美术课堂教学,高等学校应要求学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程.开展丰富多采的课外文化艺术活动,增强学生的美感体验,培养学生欣赏美和创造美的能力."在这种人文背景下,人大附中交响乐团与时俱进,迅速采取了相应措施,对原有的艺术教育模式进行了重新审视和思考,推出了大型音乐公开课这种崭新形式,使之成为现有艺术教育的有力补充,以实际行动再次成为全国同行的先导.以下是我们为此所做的一些思考和尝试,敬请同行指正.
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医疗缺陷研究现状述评
医疗缺陷是引起医疗纠纷的主要原因,如何防范医疗缺陷,保证医疗安全,是医疗管理工作者的重要课题.通过对国内外医疗缺陷成因、防范措施的研究、整合和分析,可以认为人文背景在医疗缺陷的形成和发生过程中起着重要作用.
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精神分析
精神分析是一门科学体系,由弗洛伊德(S.Freud)所创立,至今它的发展仍与弗洛伊德的名字联系在一起.精神分析理论是现代心理学和社会心理学的主要理论之一.该理论是在治疗精神障碍的实践中产生的,后来成为一种强调无意识过程的心理学理论,有时称为"深层心理学".精神分析理论的产生有其深刻的历史人文背景,产生后经过众多的心理学家的努力得到不断发展,形成众多派别.
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临床医学专业留学生外科实习轮转的教学探索
近些年来,随着国内医疗教学体制改革的不断深入,新的教学模式的不断引入,以及高素质的教师队伍的不断壮大,来华的留学生中医学专业占据里很大的比例。我校自2007年开始招收临床医学专业留学生,逐步摸索出一定的教学经验。但是,我们也发现,在这些来自不同国家的学生中,由于各自国家的知识文化结构和人文背景的差异,导致了这部分留学生在外科实习轮转过程中,遇到不少继续解决的问题。因而,结合自身的教学经历,分析外科临床实习过程中的困境,探索提高临床医学留学生外科轮转实习的教学质量。
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内科教学中学生思维创新能力的培养
目前,医学专业人员对"临床思维"的理解差异很大,且多理解不够全面.思维是行动的先导,对"临床思维"的理解直接影响着医学生、临床医师、医学院校的教师和卫生事业管理人员的行为.临床思维(概念)就是运用医学科学、自然科学、人文社会科学和行为科学的知识,以病人为中心通过充分的沟通与交流,进行病史采集、体格检查和必要的实验室检查,得到第一手资料,借助所有可利用的佳证据和信息,结合病人的家庭与人文背景,将多方面信息进行批判性的分析、综合、类比、判断和鉴别诊断,形成诊断、治疗、康复和预防的个性化方案并予以执行和修正的思维活动过程[1].