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机能学教学初探
随着科学技术迅猛发展,各学科的内容不断更新与互相渗透,提高了高校素质创新型人才培养的要求.机能室的建立即是适应了这种要求,可以改变传统陈旧的实验设备和简陋的实验条件;克服以往实验室小而全的重复建设有助于改革实验教学手段及基础教育模式,促进学生的综合素质的培养和提高.笔者在机能学首批学生教学中对三个本科班和两个专科班进行了调查,旨在探索机能学教学的方法,同时根据学生对本课程的反应,以提高机能课的教学质量.
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浅谈辨病与辨证论治相结合的体会
中医和西医是在不同历史条件下发展起来的两种医学理论体系.辨证论治是中医学的基本特点,它体现了中医的整体恒动观,重视人体内在的抗病能力,强调具体情况具体分析.而中医辨病由于历史的和科学的局限性,现有病名不可避免地存在诸如分类甚多、方法不一、病名繁杂等多方面的缺陷,并因此阻碍着中医的进一步发展.所以笔者认为,将中医的辨证与西医的辨病相结合,两种医学取长补短,互相渗透,互相补充,才能有所创新和发展.现略述体会如下.在医疗实践中辨病与辨证论治结合运用是中西医取长补短、提高疗效的重要途径之一.祖国医学由于历史条件的限制,对有些尚未"形见于外"出现典型证的疾病不能完善认识.例如,没有浮肿而尿蛋白、管型的肾炎等;有些病虽有症状,但单凭辨证不易抓住主要予盾,如缺钾引起的软弱无力,恶心纳差等.而治病求本,辨病施治,可以改变这种无"证"不能言治的思维模式.
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关于形态学实验教学改革的尝试与分析
随着21世纪经济与社会的发展,科学技术既向纵深发展、又不断的分化,互相渗透综合.新兴学科与边缘学科的兴起,新技术的应用,信息量的剧增,对医学的发展产生了重大而深远的影响,促进了医学教育的全面改革.而在医学教育中,实验教学的重要性己越来越受到广泛关注.实验教学是贯穿于大学生学习生活全过程的实践性教学环节,具有直观性、实践性、综合性、探索性和启发性的特点.实验教学担负着培养学生创新意识和操作能力的重要任务.培养适应21世纪的需求、具有创新精神、知识面广、动手能力强的新型医学人才,才是我们实验教学的真正目的.
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老年脑卒患者在康复训练中辅以针灸治疗的效果研究
随着现代医学的发展和针灸医学与其它临床学科的互相渗透,许多疾病已成为针灸医学研究的主要课题,康复训练结合针灸治疗脑卒中患者,可以明显地改善脑卒中后的康复效果,系统地促进患者的神经功能恢复,对患者的康复有很大的意义.
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我校生理学实验教学改革的探索
目前我们正处在科技迅猛发展、知识爆炸的时代,学科间互相渗透、交叉与融合,构成了多层次、全方位的发展.传统的教学体系与运作模式已不能适应社会发展的需要,医学教育正面临着新的挑战.