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谁在管理医院?
干部管理行政化根据医疗机构人力资本构成划分理论,医院人才由医院管理型人才、诊疗技术型人才、护理服务型人才和后勤保障型人才构成,管理型人才构成的管理体系是医院指挥中枢,在医院生存和发展中起到举足轻重的作用,特别是院长这一重要资源.但由于目前中国90%以上的医院都属于国有医院,这些医院的院长和医院从业人员的人事关系都掌握在政府手中.比如北京市8大医院就是副部级,其院长和党委书记的任命就要通过中央组织部.
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为什么只有倒立才不昏厥--给安装心脏起搏器的患者提个醒
高科技使今天的医疗技术手段日新月异,下管、支架、脉冲、起搏器等等,施惠万众。医疗的技术含量的提高,就要求我们的医生除掌握必需的医学知识和具备必备的医学素养外,还要成为操作娴熟的技术型人才。不然当患者出现特殊情况时,你就会茫然失措,找不到问题的症结所在。
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药剂学实验教学探讨
实验教学是训练学生操作技能和培养学生综合素质的重要途径,这对培养应用型、技术型人才的专科教育来说尤为重要.现就如何提高药剂学实验教学质量作一探讨.……
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重庆市构建高职高专药学人才"订单"模式的调查与分析
药学高职高专教育的培养目标是具备医药行业所需综合职业能力的,为医药产业生产、建设、服务和管理第一线服务的应用型、技术型人才.
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转变办学观念培养技术型人才--论成人高校如何向高等职业学校转变
近年来,独立设置的成人高等院校纷纷合并或改制成为高职高专院校,但由于成人高校固有的办学指导思想、人才培养观念与高等职业教育不相一致,改制后的成人高校要健康、持续地发展,必须在办学指导思想、专业设置、"双师型"师资队伍等方面加强建设.
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论以职业素质为中心的高等职业人才培养模式
培养具有全面综合素质的应用型人才是我国高等职业教育义不容辞的责任.高职教育应以培养职业素质为中心,只有这样,才能更好地把握高职教育的质量,体现高职教育的特色.以职业素质为中心应作为制定高职教育计划的总的指导思想,必须落实到制定和执行整个教学计划的各个环节.