医学院校分子生物学实验教学改革的基本思路

21世纪充满了竞争和挑战，是知识经济时代，分子生物学是医学学领域中的前沿和发展速度快的学科。该学科涉及的知识面较广，是一门实践性很强的学科。既要求学生理论联系实践，又要培养学生科学的思维过程以及分析问题和解决问题的能力。因此医学院校的教学改革成为不可忽视的重要课题。本文就如何深化医学院校分子生物学实验改革的问题，根据自己教学中的点滴体会，提出思路，以供探讨。

高校女教师心理健康问题分析

随着教育事业的蓬勃发展,高校女教师队伍日益壮大,在高校教师队伍中占有重要地位,今年8月发表的<事实与数据>显示:在高等学校中,女教师比例达40.7%.她们是女性中的佼佼者,作为女性她们有许多优势适合在教育战线工作,在高校这样竞争激烈的特殊环境中,她们与其他男教师共同奋战在高校的一线岗位;她们是我国教育事业的中间力量,近年来随着教育体制的改革,无论在知识经验、教学能力上,还是在心理素质上,她们都面临巨大的压力.面对种种压力,如果调节不当,有可能产生不正常的心理和心态.

高校学生评教过程中存在的问题与对策

本文论述了高校学生评教在评教认识、评教指标、评教方式、评教结果 、评教管理、评教研究等方面存在的一些问题,并就评价指标的制定、评教方式的选择、评教管理的实施、评教结果 的处理等提出了相应的对策和建议.

安徽医科大学2005届毕业生对学校本科教学工作的评价

目的 根据对2005届应届本科毕业生的调查结果 ,对学校的本科教学工作进行评价.方法 整群抽取我校2005届应届本科毕业生,采用问卷方式就学校本科教学工作情况进行调查.结果 2005届应届本科毕业生对学校本届本科毕业生总体素质、学习刻苦精神以及报考研究生积极性的评价较高,对专业设置、课堂教学、实践教学、课堂纪律、考试管理、教学监控、选修课程、晚自习状况、教室使用状况、实验室条件、图书馆藏书、校园网等评价较好.结论 2005届应届本科毕业生既肯定了学校教学改革取得的成绩,同时也提出了中肯的建议,教学改革仍有待深入.

高校教师评价中的缺陷与对策

教师评价是考核教师的重要手段,也是保证和提高教学质量的重要措施.传统的教师评价以管理和奖惩为主要目的,是一种面向过去的终结性评价,存在着许多问题,如评价体系的缺陷、管理者与被管理者之间的矛盾、评价内容和主体简单化、对"德"的评价方法简单等.要使教师评价真正起到促进教师发展的目的,就必须准确把握评价目的,不断完善评价体系、评价过程和评价方法,恰当地进行评价结果的反馈,还应当学习和借鉴国外先进的教师评价模式--发展性教师评价模式,使教师评价做到"以人为本",以实现人的全面发展为目标.

地方医学院校教学质量影响因素的分析与探索

全面提高教育教学质量是高等教育改革发展的核心任务.本文通过分析影响地方医学院校教学质量的主要因素,结合贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》的文件精神,提出了“控制医学教育招生规模、增加教育经费投入、优化教学质量管理、强化教师队伍建设、规范实践教学过程、完善教学质量保障体系”等对策和措施,以提高地方医学院校医学教育的教学质量.

高校资助管理信息化建设的探索与实践

本文分析了高校资助管理信息化建设的现状,结合北京大学医学部在资助管理信息化建设中的实践,探索学生资助管理系统的应用,提出信息化建设过程中应当注意的问题与建议.信息化建设有利于促进高校学生资助管理工作模式和理念的转变,有利于提高学生资助管理水平,进而推动资助管理工作科学化、精致化进程.

新形势下医学院校学籍管理工作的实践与思考

学籍管理工作在高校教学管理工作中具有重要的、特殊的作用.本文结合自身工作实践就如何提高学籍管理工作效率和水平进行了初步探讨.提出学籍管理制度建设是根本;执行力度是保障;转变管理理念、加快信息化进程是动力,尤其提出要建立教务管理服务平台,切实解决学生的具体问题;作为管理人员要树立"科研型"管理理念,深入研究学籍管理的特点和规律,加速科学管理的进程.

新形势下加强高校教师道德建设的思考

在整个教育过程中,教师的品德、才学和人格具有其他因素无法替代的教育力量.良好的师德能够起到外界条件不可比拟的教育作用和示范作用.我国自古有着优良的师德传统,在新形势下师德内涵也有着时代的特点及要求.加强师德建设是高校工作的重点,应当从外环境和内环境两方面着手进行,双管齐下,内外交融互动,从而为社会培养出更多德才兼备、全面发展的高级人才.

浅谈科学技术在高等学校专业结构调整中的作用

专业结构调整是"高等学校本科教学质量与教学改革工程"建设的重要内容之一,专业结构调整的根据是科学技术发展的特点和方向.本文从高等教育史、科学技术史的角度论证了科学技术是专业结构调整的"引擎",并在此基础上分析了科学技术发展的特点对高等学校专业结构调整的指导意义.

构建高等学校和谐发展环境的思考

根据我国建设社会主义和谐社会的执政理念和目标,结合高等学校自身的特点,阐述如何理解和把握构建社会主义和谐社会的内涵和特征,通过在高等学校推进民主法制建设,营造公平正义、诚信友爱的氛围,激发创新活力,并且正确处理好个人发展与学校发展的关系,从而构建高等学校和谐发展环境,促进高等学校的协调发展和全面进步.

23所高等学校继续医学教育现状问卷调查

目的 了解我国高等学校开展继续医学教育的现状,具体包括高等学校继续医学教育的组织机构设置、规章制度建设、国家级和省市级继续医学教育项目开展情况、继续医学教育学分管理和质量控制情况等,探索新形势下高等学校继续医学教育发展的思路.方法 自行设计调查问卷,发放至26所高等学校主管继续医学教育部门,回收有效问卷23份,有效问卷回收率为88.5％.结果 23所高等学校中,14所高等学校成立了继续医学教育委员会或领导小组,占比60.9％;21所高等学校制定了继续医学教育规章制度,占比91.3％;21所高等学校于2008年至2010年间每年都申报国家级继续医学教育项目,占比为91.3％;17所高等学校对卫生技术人员参加CME所获学分进行年度审核,占比73.9％;11所高等学校对附属医院的继续教育活动进行年度评估,占比47.8％.结论 大部分高等学校继续医学教育工作取得了显著成效,但在某些方面存在一定不足和差距.通过对医学院校在继续医学教育中的定位、高校继续医学教育师资以及继续医学教育质量控制的讨论,提出了改进高等学校继续医学教育工作的建议,以期推动高等学校继续医学教育工作的深化与发展.

1998年～2012年中国普通高校临床医学专业招生规模研究

本文定量分析了1998年～ 2012年我国普通高校临床医学专业招生规模变化情况.结果显示,临床医学专业招生总量的增长速度趋缓、学历层次正在朝着高学历方向调整;临床医学专业招生在医学类专业招生中所占比例明显下降,对于医学教育扩招的影响日益减弱;临床医学专业的扩招主要由校均和非重点院校招生规模过快增长引起.因此,建议进一步优化临床医学专业招生的学历结构、严格控制招生规模、坚持以临床医学专业为主体.

第二次全国高等学校医学教学改革研讨会召开

高等学校辅导员职业行为规范的保障机制

高等学校辅导员作为管理和育人工作的一支重要力量,是具备综合性职业行为能力的高级人才,本文从制度性保障、个体性保障和具体落实三个方面对辅导员职业行为规范的保障机制进行了探讨.

浅谈网络条件下高校德育工作

网络科技的发展为高校的德育工作带来了机遇和挑战.本文从大学生使用网络的现状谈起,分析了网络对当代大学生产生的影响,探讨了网络条件下如何加强高校德育工作,如何运用网络技术使高校德育工作扩大覆盖面,丰富高校思想文化园地.

高校本科教学质量的影响因素分析及对策研究

全面提高教育教学质量，是高等教育改革发展的核心任务。通过分析当前影响高校教学质量的主要因素，结合贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神，提出“加大高校教育经费的投入，改善高校的办学条件；重视教学管理队伍建设，提高教学管理水平；成立教师教学发展研究中心，巩固本科教学的基础地位；利用优质社会资源，实施教育协同创新；完善人才培养体系，强化教学质量标准”等提高本科教学质量的对策。

高校教育成本核算问题刍议

阐述了高等教育成本的基本构成情况,强调高校进行教育成本核算的必要性,并对我国高校教育成本核算的现状进行分析,提出了完善高校教育成本核算的对策.

论知识经济与高校创新人才的培养

在分析知识经济内涵的基础上,阐述了创新人才的基本特征,提出了高校创新人才培养的基本途径.

构建大学生全程就业指导体系的思考

大学生就业形势日趋严峻,构建大学生全程就业指导体系意义重大、内涵丰富,必须提高全程就业指导老师的职业地位,针对不同年级大学生的特点进行分类指导,进一步明确就业指导的社会分工.