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多肽和蛋白质药物口服吸收机制及策略的研究进展
多肽和蛋白质药物具有作用靶点专一、不良反应少和生物活性强等特点,已成为临床治疗疾病的重要药物,但受到酸屏障、酶屏障和膜屏障的影响,限制了这类药物的口服吸收.多肽和蛋白质药物口服给药方便、可提高患者依从性,其口服制剂的研发是近20年来生物制药领域的热点.近年来,通过多肽和蛋白质药物化学修饰、吸收促进剂、酶抑制剂、纳米粒载体、脂质体载体、微乳载体、定位释放和基因工程等方法提高其口服吸收的可能性.本文对多肽和蛋白质药物口服的吸收机制、影响因素、提高口服吸收的策略等方面进行了综述.
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基础和应用基础研究是创新药物研究与开发的源泉
“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林"。由国家计委（1985年11月）批准设立的北京大学（原北京医科大学）天然药物及仿生药物国家重点实验室已走过15年的创新性药物研究历程，在天然药物及仿生药物研究领域发挥越来越重要的作用，为新药研究与开发提供了丰富的基础研究和应用基础研究素材，有些研究已处于国际前沿。 人类基因组计划（HGP）是20世纪末具有划时代意义的伟大科学工程，堪称生命科学领域的阿波罗计划和曼哈顿计划
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口服药物吸收中的生物药剂学研究
药物给药方式各不相同,其中口服药物为常见.而口服药物的主要吸收场所是小肠,口服药物的吸收受多种因素影响,包括膜通透性、溶解度、稳定性、Ph值等生物药剂学性质.研究影响口服药物吸收的因素对于改善药物的吸收和提高药物的疗效意义重大.本文将从生物药剂学的角度分析口服药物的吸收的影响因素,先对生物药剂学做一个总体概述,再分析口服药物的吸收机理,后分析影响口服药物吸收的生物药剂学因素.
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药品行政保护品种介绍:生物医学技术药物
B型嗜血杆菌偶联疫苗通用名:B型嗜血杆菌偶联疫苗(脑膜炎双球菌蛋白结合物).商品名:柏维协(现名普泽欣,Pedvax HIB)注射剂. 申请日:1993年8月16日.申请人:美国默克公司(Merck co.,Inc,现为默沙东公司).申请号:A—US93081617.授权号:B—US94021805.授权日:1994年2月18日.法定行政保护期:自颁发行政保护证书之日起7.5 a,即到2001年8月18日.专利介绍:美国专利4695624号.
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干细胞:生物医药研究的新靶标
曾几何时,我有过一个很朦胧的概念,即"个体生长发育和功能维持可能是通过干细胞在空间和时间上的有序增殖与分化来实现的".虽然,这一概念当时还未真正形成,而且也还没有明确的解释,但就目前来说,它与各相关学科的现有理论和知识并不冲突,而且还显得十分吻合.
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药理学课程教学改革探析
药理学是BTEC(英国商业与技术教育委员会)生物药学与生物技术及应用专业的一门应用基础课程,是培养实用的服务型生物药学人才必不可少的基本内容.介绍BTEC药理学教学的特点,分析教学过程中存在的问题,对调整和更新药理学教学内容提出有针对性的建议,强调应用开放式系统教学法、行为引导教学法等教法培养学生对药理学的实际应用能力,使药理学课程的理论教学与实际应用紧密衔接.
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教学与科研相结合培养高层次生物药学人才
从教学计划、课程设置、师资队伍建设和科研渠道的开辟等方面探讨国家生命科学与技术人才培养基地生物药学专业教学模式的改革,阐明教学与科研相结合、提高学生的科研能力培养的必要性.
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生物药物专家--王凤山教授
王凤山,男,1961年1月生,汉族,山东曹县人.1978年10月～1982年7月在山东医学院药学系学习,获学士学位;1982年7月毕业后被分配到化工部勘探公司化肥厂职工医院工作,任药师;1983年8月考入山东医科大学药学院研究生,师从于我国著名生化药学家、原中国药学会生化药物专业委员会主任委员张天民教授攻读硕士学位;1986年7月毕业后留校,先后任助教(1986年)、讲师(1988年)、副教授(1994年)和教授(1998年).其间,1995年10月～1996年10月在英国伦敦大学Imperial College作为访问学者研修;1998年3月～2001年3月在华东理工大学生物工程学院攻读博士学位,师从于我国生物药学专家、现任中国药学会生化与生物技术药物专业委员会主任委员袁勤生教授.王凤山现任山东大学药学院制药工程系主任、生化与生物技术药物研究所所长兼生物药物研究室主任等职.
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生物药学基地的创业教育模式初探
作为21世纪正在崛起的主导性产业之一,生物技术产业将成为全球经济新的增长点;而生物医药产业又是生物技术先涉足,并且用得广泛,成效显著,发展迅速,潜力大的产业.据统计[1],全世界已有2000多家生物技术公司,其中70%从事医药产品开发,目前国际上所取得的生物技术90%以上集中在医药工业.
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关于生物药学专业教学改革的思考
加强生物药学人才培养是振兴我国生物医药行业、大力发展生物制药这一朝阳产业的关键一环.为了促进我国生物药学人才的培养,笔者以华中科技大学药学院生物药学专业近年教学实践为例,对目前教学实践中遇到的种种问题进行了思考,提出改革课程体系、改进教学方法等几点意见,供致力于生物药学教学的同仁提供参考.
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生物药剂学实验教学的思考与探讨
总结生物药剂学实验教学中的初步改革探索经验，分析现阶段国内生物药剂学实验教学中存在的问题，针对出现问题提出相应的改革措施，包括实验教学模式、实验内容安排及实验考核制度等，通过这些改革措施的实施，调动了学生的积极性和主动性，提高了教师的教学质量。
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生物药物分析课堂教学改革体会
在生物药物分析教学过程中,结合教学实际,采用一种由学生授课的教学方式,并对其实施过程、教学效果、优点及存在问题进行探讨.该教学方法的运用能较好地提高学生学习主动性和语言表达等方面的能力.
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双语教学在生物药剂学与药物动力学教学中的应用
生物药剂学与药物动力学教学内容难度较大,单一的教学方式致使学生学习效果不理想.为了提高该门课程教学质量,该文从生物药剂学与药物动力学课程教学需求出发,通过对该课程双语教学的实践,从双语教学的教学安排、教学效果评价和存在的问题几个方面进行了介绍和探讨.实践证明,双语教学能够丰富课程教学模式,激发学生学习积极性,提高教学效果,对该课程双语教学的深入开展及其他药学专业课程的双语教学的推进具有一定的参考价值.
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基于不同剂型制备的药剂学设计性实验探索
药剂学是高校药学类专业学科平台课程中的专业基础课,为综合性应用技术学科,其实验教学具有重要作用.该文基于药剂学的特点,以缓控释微球及栓剂制备为例,阐述设计性实验的开设意义,介绍药剂学设计性实验的设计方法、过程及实施效果,总结开设设计性实验对提高学生学习兴趣、培养学生动手能力、自主学习能力和创新思维能力的促进作用.
