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医学检验技术专业人才培养模式的改革研究
针对医学检验技术专业“五转四”的战略转变,围绕突出检验专业的技术属性和服务地域经济发展的办学定位,吉林医药学院检验学院自2013年起经过近5年的系列教学改革,构建了“一核心、四平台、三步走”的人才培养模式,“双导向、双突出”的课程设计体系,形成性评价为主的考核体系.同时,结合不同专业课程特点,采取知识关联教学、思维导图教学、案例教学等多元化教学方法,实现“课内课外、线上线下”的有机结合,取得了良好的教学效果.
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发展养老服务急需解决老年护理人才短缺问题
人口老龄化已成为我国比较严重的社会问题,随之而来的老年护理问题也凸显重要.文章针对人口老龄化的加重问题,提出应该加快发展老年护理职业教育,以期解决养老服务问题.
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健康服务与管理人才培养路径——基于国内外比较研究
健康中国建设需要大批健康服务与管理专业人才.当前,健康管理人才培养存在专业定位模糊、课程设置不合理、实训室建设滞后、职业资格准入门槛较低等共性问题.文章通过对国内外健康管理人才培养的比较分析,积极探索国内高校健康服务与管理人才培养路径:明确人才培养目标及专业定位、优化课程体系设计、加强实训室建设以及完善健康管理师培养.
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改革教学模式 培养新型临床医学人才
医教协同深化临床医学人才培养改革,是国家力推、社会关注的重要工作,事关民生,意义重大.文章介绍了2008年以来吉林医药学院秉承“下得去、留得住、信得过、用得上、干得好”的人才培养目标,着力推行SCAAP临床医学专业人才培养模式,围绕临床医学教育综合改革进行的有益探索.
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依托第三方医学检验机构加强医学检验专业应用型人才培养
应用型人才培养是医学检验专业本科人才的培养目标,地方普通本科院校在应用型人才培养方面承担重任.吉林医药学院自2008年开始与第三方医学检验机构建立校企合作,充分利用第三方医学检验平台提高学生的专业拓展能力和创新能力,动手操作能力,信息和数据处理能力以及实验室质量控制和管理能力,在应用型人才培养方面取得了成效.文章介绍了吉林医药学院与第三方医学检验机构校企合作经验,以期为同类院校医学检验人才培养提供借鉴.
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健康管理专业人才培养需求调查分析
目的:了解用人单位对健康管理专业人才的需求,为制定国家高等职业学校健康管理专业教学标准提供依据,为院校人才培养提供参考.方法:在全国范围内遴选健康管理行业相关机构代表31家,使用自行设计的调查问卷,约请企业人力资源主管、业务部门负责人和健康管理业务骨干面对面调查并填写问卷.结果:被调研企业普遍认为未来需要高职和本科层次健康管理专业人才,并希望学生能在专业知识、专业技能和综合素质等方面得到全面培养.结论:高校大力培养健康管理专业人才符合社会发展的需要,受到全面培养的健康管理专业人才方能满足用人单位需求.
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关于创办四年制农村医学专业的探讨
为农村、基层培养"下得去、用得上、留得住"的适用型医疗卫生人才,一直是医学教育工作者研究和探索的课题.针对三年制医学类专科教育修业年限过短难以达到医师培养要求的不足,作者提出创办四年制农村医学专业的建议.并就其可行性和培养目标、培养模式、课程体系及配套政策等进行了探讨.
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提高农村定向医学生职业胜任力途径探究
乡村医生是我国农村卫生服务的主力军,直接承担着九亿农民的基本医疗、预防、保健和计划生育等工作.农村订单定向免费医学教育改革是国家为农村基层培养人才的重要举措,直接决定了基层的医疗水平及提升能力.文章分析了农村定向本科生需要具备的胜任力及目前教育课程体系现状,同时提出培养合格乡村医务人员的有效策略.
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以市场需求为导向培养基层实用人才
人才培养是包括卫生事业在内的一切事业的基础,从战略高度分析,现在培养出来的卫生技术人才是21世纪上半叶的卫生骨干.我们培养的学生不仅要有高尚的医德医风,全心全意为人民服务的精神,具有合理的知识结构和技能,并且了解国情和卫生工作方针.
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新医改框架下乡镇卫生院人才队伍建设现状:政策-存在问题-对策
文章梳理了新医改下乡镇卫生院人才队伍建设相关政策,分析了乡镇卫生院人才队伍建设存在的主要问题及原因,并对相关政策提出了再完善建议,为提高乡镇卫生院人才队伍服务能力提供政策支持.
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加强人才建设提高城乡社区卫生服务均等化的对策建议
城乡社区卫生人才队伍建设,政府主管部门统一培养规划,制定操作性强的培养方案,完善人才培养的配套政策,提高人才培养实效性是前提.拓展全科医生培养渠道,创新培训形式,强化师资队伍,规范临床实践基地建设,提高全科医生质量是关键.同时,需要充分发挥高校人才培养的优势,采用订单式培养,设置全科医生和各类别社区卫生人才定向培养方向,签订合同,毕业后直接输送到社区卫生机构.作为政府举办的公立大医院也需承担应有的社会责任,千方百计提高公立医院支援城乡社区卫生服务的实效性,让公立大医院真正沉得下去,切实提高城乡社区卫生人才的能力.
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培养以综合能力为核心的村级医疗卫生人才的研究
根据村级医疗卫生人才专业能力结构的特点,探索和建设面向基层、服务于基层的适合中国乡村医疗卫生专业发展的人才培养模式.要在不断升级的卫生市场竞争中增强整体实力,必须拓展乡医教育模式、构建科学的教育体系,培养具有综合能力的应用型村级医疗卫生人才.
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基于三方联动、双师育人的卫生信息管理专业人才培养模式探讨
文章讨论了构建基于三方联动、双师育人的卫生信息管理人才培养模式的意义及做法,主要从对接职业岗位需求、优化人才培养方案;对接职业素养需求、建立基于工作过程的课程体系;对接行业职业服务需求、强化社会服务与引领行业发展;对接质量需求、强化全程教学监管等4个方面进行了校企合作一体化育人机制的探索实践,取得了较好成效,学生综合素质与专业教师服务社会行业能力得到明显提升.
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高校实用型公共卫生人才培养模式与实践
按照教育部高校转型改革方向,文章从传统课程与实用课程相融合、理论教学与实验技能训练相融合、院校教育与实践基地培训相融合、专业学习与社会实践活动相融合4个方面,对培养实用型公共卫生人才问题进行了探讨,旨在推动应用技术类型高校的转型,提高培养此类人才的能力,以完善我国公共卫生防治体系,实现人们对身心健康和生活质量等美好生活的期盼.
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我国高校健康管理专业发展现状分析
随着健康管理行业的快速发展,健康管理人才需求日益迫切.文章力图客观从院系设置、学历教育层次、专业课程及就业岗位等方面梳理高等院校中健康管理专业的发展现状,为推动健康管理专业人才培养建言献策.
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绍兴乡镇卫生院执业(助理)医师学历现状及培养对策
农村卫生人才队伍整体素质不高,已经成为制约我国农村卫生工作发展的重要因素.根据调查表明,目前农村乡镇卫生院执业(助理)医师学历层次明显偏低,具有本科及本科以上学历者仅占3.0%左右,且城乡之间存在明显差距.我们根据农村乡镇卫生院执业(助理)医师的现状,结合本地区和本院的实际情况,提出了加快农村乡镇卫生院人才培养的几点对策:一是发挥高校优势,培养适用人才;二是坚持政府主导,留住实用人才;三是优化人员结构,用好现有人才;四是加强人才流动,用活城市人才.
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实施科技兴医促进农村卫生事业可持续发展
1995年以前,江西省乐安县乡镇卫生院普遍存在三差(医技人员的素质差,诊疗设备差,工作效率差),三低(病床使用率低、设备利用率低、劳务技术收入低)的状况.为此,乐安县从1995年开始,大力实施农村科技兴医战略,从人才培养、设备更新、技术引进、强化管理、组织保障等方面抓好农村科技兴医并取得实效.
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加强人才培养与服务管理促进医院可持续发展
我院是江苏省泰州经济开发区唯一的一所公立医院,地处泰州市区海陵、高港之间,这里交通便捷,人流量大,医疗市场竞争激烈,有三级医院、二级医院各两所和一所规模较大的中外合资医院,还有若干个民营医疗机构.一个无品牌、技术、设备、规模优势的乡镇卫生院,要想在这激烈竞争的市场条件下求得生存与发展,那只有加快人才培养,规范服务行为,为社区人民群众提供优质、便捷、价廉的医疗卫生服务.
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日本的地域医疗及地域医师的培养
作为中日两国政府合作的"安徽省初级卫生保健技术培训中心项目"中方项目对口专家,我于2000年11月-2001年5月被选派到日本接受为期半年的研修,主要研修日本的地域医疗和地域医疗人才培养.
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N+1临床实践模式在吞咽专科护士核心能力培养中的应用
目的:探讨N+1临床实践模式在吞咽专科护士核心能力培养中的应用效果.方法:选择护士74名,采用N+1临床实践模式对吞咽专科护士高级护理实践能力进行培养,观察培养效果.结果:74名学员全部圆满完成吞咽专科护士的专业课程与临床实践,获得由中山大学颁发的"中山大学吞咽专科护士课程培训合格证书".96%的学员表示非常满意N+1临床实践模式,有利于专科护士能力的培养.结论:N+1临床实践模式,可以达到预期培养专科护理人才目的.