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孕产妇系统管理与围生保健的关系
孕产妇系统管理是基本公共卫生服务的一个重要组成部分，在围生保健中起着重要的作用，对降低孕产妇、胎婴儿死亡率，预防和治疗妊娠疾病，保障母婴健康具有很大的临床意义。为了加强孕产妇系统管理中，建立健全三级保健网络，提高保健人员素养，强化健康教育，规范孕产期健康教育，增强孕产期妇女的保健意识、提高营养和心理健康水平，2009年4月我市的围生保健中心正式启动。我市围绕围生保健体系，倾注“关心、关注、关爱”，对孕产妇从孕前、早、中、晚期和产前、产时、产后实施中心化一条龙全方位孕产妇系统管理，创造健康教育环境，营造关爱氛围，通过4年多的逐步规范，取得了一定成效。现报告如下。
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强化健康教育在提升冠心病介入术后自我管理水平中的应用
目的 探讨强化健康教育在提升冠心病患者介入术后自我管理水平中的应用效果.方法 将2015年11月—2017年9月我院接诊的56例患者纳入本次研究,利用随机数字表法将其分为观察组和对照组各28例.对照组实施系统的护理管理,观察组在对照组的基础上强化健康教育,观察2组患者自我管理水平、疾病相关知识掌握情况.结果 观察组患者自我管理水平在合理饮食、适当运动、按时服药、心理调适、戒烟戒酒、定时复查方面,均高于对照组(P<0.05),观察组患者疾病相关知识掌握情况在介入基本知识、 介入治疗后并发症、药物作用及注意事项方面,均高于对照组(P<0.05).结论 强化健康教育能够提升冠心病患者介入术后自我管理水平,改善患者疾病相关知识掌握情况.
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强化健康教育对连续性血液透析患者自我管理行为及生活质量的影响
目的 探讨强化健康教育对连续性血液透析患者自我管理行为及生活质量的影响. 方法 对72例连续性血液透析患者实施强化健康教育干预措施,观察6个月,比较强化健康教育前后患者自我管理行为及生活质量的变化.结果 强化健康教育干预后,72例患者在合理饮食、水分及体重控制、遵医服药等方面的自我管理行为评分均较干预前显著提高(P<0.01); 生活质量各维度及总评分均较干预前显著提高(P<0.01). 结论 对连续性血液透析患者实施强化健康教育,有助于提高患者的自我管理行为,改善生活质量,值得推广应用.
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高血压患者的正确用药与健康指导
近年来高血压病有明显的上升趋势,高血压患者如何正确用药,有效地控制血压,并经常性强化健康教育,从而改变社区人群行为危险因素水平,达到降低心脑血管疾病的发生率和病死率.
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优质护理服务的实施与影响
优质护理服务是医学模式转变所带来的一种全新服务理念。我院自开展优质护理服务以来，通过转变观念，调整护理工作模式，夯实基础护理，细化管理措施，改进护理质量，强化健康教育，落实绩效考核制度等方法，提高了护理质量，确保了护理安全，提升了住院患者的满意度，为医院的发展树立了良好的护理形象。
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强化健康教育对糖尿病患者自我管理水平的影响
目的：探讨强化健康教育对于糖尿病患者自我管理水平的影响。方法：62例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各31例。对照组予传统糖尿病健康教育，观察组采用强化健康教育模式。分别于干预前和干预6个月后测量2组患者的空腹血糖(FPG)、餐后2小时血糖(2hPG)和糖化血红蛋白(HbAlc)水平，使用糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)评估患者自我管理水平。结果：干预后2组FPG、2hPG和HbAlc水平均较干预前改善，且观察组改善情况好于对照组；干预后2组SDSCA评分均高于干预前，观察组升高幅度优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：强化健康教育有助于显著降低患者血糖，提高其自我管理水平。
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强化健康教育在维持血液透析患者中应用效果分析
目的:探讨强化健康教育在维持性血液透析患者中的应用效果分析.方法:选择本院2016年1月～2017年-1月肾内科收治的维持性血液透析患者120例作为研究对象,根据护理方式的不同随机分为两组,各60例,其中对照组患者采取常规护理方式,观察组是在对照组的基础上采取强化健康教育方式.比较两组患者血压、尿量指标,不良反应发生情况以及健康程度掌握情况.结果:观察组患者血压尿量指标明显优于对照组(P＜0.05);对于内瘘堵塞率、高血钾危急值发生率、留置导管感染率以及非透析时间急诊就诊率,观察组患者发生率明显低于对照组(P＜0.05);对于饮食知识、自我护理知识、疾病知识以及药物知识,观察组患者掌握程度明显高于对照组(P＜0.05).结论:强化健康教育可以提升维持性血液透析患者的自我护理能力,提高护理质量,有效增强疗效.
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强化健康教育对门诊慢性乙肝病毒感染者心理应激水平的影响
目的 探讨强化健康教育对门诊慢性乙肝病毒感染者心理应激水平的影响.方法 以80例门诊慢性乙肝病毒感染者为研究对象,随机分为实验组和对照组各40例.对照组只接受医院门诊常规健康教育;实验组在常规健康教育的基础上,接受本研究专门设计的强化健康教育.用个人基本情况问卷(DDRF)和肝炎应激量表(PSSH)分别在干预前和干预后对研究对象进行测试.结果 干预前2组PSSH得分均较高,差异不显著;干预后2组PSSH得分均有所下降,但实验组心理应激水平改善程度显著优于对照组,差异显著.结论 本研究设计的强化健康教育能有效降低门诊慢性乙肝病毒感染者的心理应激水平.
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强化健康教育对服用抗凝药物的老年患者效果评价
抗凝药物是指一类通过影响血液中的某些凝血因子阻止凝血过程的药物，主要用于预防及治疗如肺栓塞、深静脉血栓、急性心肌梗死、心脏瓣膜置换术后、心房颤动导致的血栓症等。由于抗凝药物治疗安全范围小、药理作用复杂和易受患者饮食、用药剂量等诸多因素影响，如抗凝不足易致血栓形成和继发性血栓栓塞，抗凝过量会出现出血等严重并发症。所以要求用药剂量绝对准确，并定期检测凝血功能。据文献报道，75%的心脏瓣膜置换术后并发症与抗凝导致的出血和血栓有关[1]。因此，强化健康教育对服用抗凝药物的老年患者是十分重要的。本文通过60岁以上服用抗凝药物的患者为研究对象，采用强化健康教育方式为患者实施健康指导，评价抗凝教育的效果，为护士在临床工作中正确和更有效的开展抗凝药物的健康教育提供参考，现报道如下。
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强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响
目的:研究在小儿哮喘护理中应用强化健康教育的临床效果.方法:选取在我院接受治疗的84例小儿哮喘患儿作为研究对象,采用系统抽样法将其分为对照组和研究组,每组42例.对照组患儿应用常规护理进行干预,研究组在对照组的基础上应用强化健康教育进行干预,对两组患者的干预效果进行分析.结果:观察两组患儿的遵医行为发现,研究组优于对照组,组间存在统计学差异(P<0.0.5).结论:强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响良好,值得在临床上推广应用.
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强化健康教育对艾滋病高危人群疾病防制知识及自我保护意识的影响
目的:分析强化健康教育对艾滋病高危人群疾病防制知识及自我保护意识的影响.方法:抽取疾控中心2015年7月至2016年6月期间的艾滋病高危人群70例,依据随机数字表法均为两组.予以常规教育的35例患者为参照组,予以强化健康教育的35例患者为实验组,后对两组艾滋病高危人群的宣教效果进行统计和总结.结果:经不同方法教育后,实验组相关知识得分同参照组进行比对明显较优,组间数据检验后P<0.05.实验组自我保护情况较比参照组更优,组间数据检验后P<0.05.结论:HTK对艾滋病高危人群予以强化健康教育,可以使艾滋病高危人群的疾病防制知识掌握水平进行显著提升,自我保护意识也会明显增强,因此可以在临床上进一步普及.
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强化健康教育提高妇女健康水平
2004年,徐州市妇幼保健所在相关部门配合、支持下,成立了以"妇女健康保健学校"为主体的健康教育培训基地.两年来,我们紧紧围绕"送知识、送健康"主题,开展了一系列妇女保健健康教育工作,取得很好成效.具体做法如下:
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应用智能手机强化健康教育对支原体肺炎患儿的影响
目的 探讨智能手机在支原体肺炎患儿家属强化健康教育应用中的效果.方法 选取2015年1月-2016年9月在该院接受支原体肺炎治疗的患儿家属120例,按入科时间分为对照组和观察组,各60例.观察组在对照组常规健康教育的基础上增加智能手机强化健康教育,统计分析两组患儿治疗效果差异;比较两组患儿家属支原体肺炎知识掌握程度、总体满意度及焦虑抑郁程度;随访患儿半年内再发呼吸道感染情况.结果 观察组患儿退热时间早(t=2.913,P=0.004)、咳嗽消失快(t=2.620,P=0.010)、肺部哕音消失早(t=2.183,P=0.031)、肺部影像学完全吸收快(t=2.257,P=0.026)、住院时间短(t=2.322,P=0.022)、并发症发生率低(x2=5.566,P=0.018);观察组患儿家属总体满意度高(Z=2.408,P=0.016),焦虑亚量表测试结果(x2=6.928,P=0.031)和支原体肺炎知识掌握程度(Z=2.752,P=0.006)均明显优于对照组;观察组患儿半年内再发呼吸道感染率低(50.88％ vs.70.59％).结论 智能手机在支原体肺炎患儿家属强化健康教育中的应用效果显著,值得推广为支原体肺炎患儿家属健康教育的新模式.
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强化健康教育对伴冠状动脉内斑块形成的心血管患者危险因素的影响
目的 探讨强化健康教育对伴冠状动脉内斑块形成的心血管患者危险因素的影响.方法 采用方便取样法选取2016年3月至2017年3月伴冠状动脉内斑块形成的心血管患者468例,排除失访的34例,根据不同干预方案将患者分为研究组214例,对照组220例.对照组采取传统系统健康教育方案,研究组在此基础上实施强化健康教育方案.比较健康教育前和健康教育4个月后两组患者危险因素、相关检查和实验室指标的改变情况.结果 研究组健康教育4个月后与健康教育前相比,吸烟率(36.4％)、饮酒率(16.8％)均明显下降,血压正常率(73.8％)、体质量指数(BMI)正常率(42.1％)比例明显提高,差异均有统计学意义(均P＜0.05).对照组健康教育4个月后仅血压正常率(39.1％)明显高于健康教育前,差异有统计学意义(P＜0.05).健康教育4个月后研究组血压和BMI正常的患者比例明显高于对照组,吸烟和饮酒比例明显低于对照组,差异均有统计学意义(均P＜0.05).健康教育4个月后,研究组患者收缩压(132.8±17.4) mm Hg、舒张压(82.8±9.4) mm Hg、血肌酐水平(85.9±8.6)μmol/L均较健康教育前和同期对照组明显改善,差异均有统计学意义(均P＜0.05).结论 强化健康教育对伴冠状动脉内斑块形成的心血管患者主要危险因素具有较好的防控效果,同时能够改善患者血压和血肌酐水平.
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分娩镇痛中强化产妇健康教育的应用
目的 探讨健康教育在分娩镇痛中的应用对产妇的镇痛效果、分娩方式及妊娠结局的影响,以有效、科学地指导自然分娩,降低难产等不良结局.方法 选取无内外科合并症、单胎、足月、头位正常的初产妇500例,随机分成观察组和对照组各250例,对观察组进行强化的健康教育和心理指导,对照组给予传统知识宣教.结果 观察组的镇痛效果优于对照组,顺产率高于对照组,剖宫产率显著低于对照组.结论 在临床中强化健康教育能增强分娩镇痛的镇痛效果,有效推广其临床应用,并促进产程顺利进展,降低剖宫产率.
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强化健康教育在提高血液透析患者专科护理质量中的应用效果
目的 探讨强化健康教育在提高血液透析患者专科护理质量中的应用效果.方法 选取该院2013年6月~2016年6月收治的血液透析患者75例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组40例和对照组35例.对照组采用常规健康教育;观察组在常规健康教育的同时,采用强化健康教育模式.比较两组患者健康教育前后血液透析相关知识掌握情况及健康教育后的血压控制合格率、血管通路感染率和透析充分达标率.结果 两组经健康教育后,血液透析健康知识掌握状况显著优于健康教育前(P<0.05);观察组健康教育1个月后、3个月后健康知识评分为(77.21 ±10.49)分、(90.34±8.58)分,均显著高于同期的对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).观察组的透析充分达标率、血压控制合格率分别为77.50%、82.50%,均显著高于对照组(均P<0.05);观察组的血管通路感染率为2.50%,显著低于对照组(P<0.05).结论 为血液透析患者提供强化健康教育,可以增强患者对血液透析相关知识的掌握程度,并改善患者的透析效果和血压控制效果,有效预防血管通路感染的发生,值得临床推广应用.
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浅谈强化健康教育对产妇产后母乳喂养及避孕行为的影响
目的：探讨分析强化健康教育对产妇产后母乳喂养及避孕行为的影响。方法：选取2010年11月至2011年3月间我院社区中心辖区范围内的孕产妇300例作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组（150例）和观察组（150例），为对照组孕产妇进行常规健康教育，为观察组孕产妇在进行常规健康教育的基础上实施强化健康教育，观察对比两组孕产妇的母乳喂养情况及避孕情况，并将对比的结果及两组孕产妇的临床资料进行回顾性的分析。结果：经过为期半年的健康教育，观察组产妇的母乳喂养率为78.5%，对照组产妇的母乳喂养率为56.2%，观察组产妇的母乳喂养率明显高于对照组产妇，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。观察组产妇对避孕知识的知晓率为51.3%，对照组产妇对避孕知识的知晓率为19.2%，观察组产妇对避孕知识的知晓率明显高于对照组产妇，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。观察组产妇的避孕措施使用率为84.7%，对照组产妇的避孕措施使用率为70%，观察组产妇的避孕措施使用率明显高于对照组产妇，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论：对哺乳期产妇进行强化健康教育的临床效果显著，此方法不仅能提高产妇的母乳喂养率及避孕措施使用率，还能降低其人工流产率，值得在临床上推广应用。
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强化健康教育创造美好生活
一六四团位于塔城市西北塔尔巴哈台山南麓,距塔城市12km,东与塔城市乡场接壤,西与哈萨克斯坦交界,边防线长38km.全团总人口6 098人,其中农业人口3 099人,团属基层单位19个,其中农业连队10个.自1962年建团以来,由于农业生产基础条件差,加之恶劣的自然气候,经济一直低迷徘徊,建场42年,其中有36年亏损,截至2003年底累计亏损1 730万元.在团场经济如此困难的情况下,历届党委一班人始终坚持"没有健康难得小康"的观点.我团自1999年开展健康教育工作以来,由于团党委足额保证健康教育经费的各项开支,从而确保了健康教育工作的顺利开展.
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强化健康教育对初诊2型糖尿病患者健康行为依从性及血糖控制效果观察
目的:探讨强化健康教育对初诊2型糖尿病患者健康行为依从性及血糖控制效果的影响.方法:将108例初诊2型糖尿病患者按照随机数字表法分成观察组与对照组两组,每组各54例,对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上采取强化健康教育措施,出院后随访至满12周,观察两组患者健康行为依从性达标率及血糖控制效果.结果:观察组在规范用药、控制饮食、规律运动及定期监测血糖方面健康行为依从性达标率均明显优于对照组(P＜0.05),两组患者空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平均较健康教育前明显下降(P＜0.05),观察组血糖控制效果明显优于对照组(P＜0.05).结论:对初诊2型糖尿病患者实施强化健康教育,可有效促进健康行为的形成,有助于提高血糖控制效果,对改善疾病预后具有重要意义.
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强化健康教育方法在农村糖尿病患者管理中效果评价
目的：了解强化健康教育方法，在农村糖尿病患者管理中的作用，探讨适用于农村糖尿病人群的健康教育方式，为糖尿病患者的自我管理干预策略提供依据。方法：在大兴区庞各庄地区的2型糖尿病患者中招募100例志愿者，并将其随机分为两组，干预组给予强化健康教育；对照组给予一般健康教育，干预期限为12个月。结果：与对照组相比，干预组患者的甘油三酯、空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白等指标均低(P<0.05)，患者监测自己的血糖频率高，按照医生的建议服药；同时患者的总胆固醇、空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白等各项指标的水平较干预前有所下降(P<0.05)。结论：强化健康教育方法，能够提高患者的依从性，提高患者的自我管理能力，而且能够使患者不断地改变自己的行为，进而可以较有效地控制和改善糖尿病患者病情。
