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本刊对论文中实验动物描述的有关要求
在医学论文的描述中，凡涉及到实验动物应符合以下要求：①品种、品系描述清楚；②强调来源；③遗传背景；④微生物学质量；⑤明确体质量；⑥明确等级；⑦明确饲养环境和实验环境；⑧明确性别；⑨有无质量合格证明；10有对饲养的描述（如饲料类型、营养水平、照明方式、温度、湿度要求）；11所有动物数量准确；12详细描述动物的状况；13对动物实验的处理方式有单独清楚的交代；14全部有对照，部分可采用双因素方差分析；15尤其是要注明本实验的动物处置过程是否符合动物伦理学要求。
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本刊对论文中实验动物描述的有关要求
在医学论文的描述中,凡涉及到实验动物应符合以下要求: ① 品种、品系描述清楚; ② 强调来源; ③ 遗传背景; ④ 微生物学质量; ⑤ 明确体质量; ⑥ 明确等级; ⑦ 明确饲养环境和实验环境; ⑧ 明确性别; ⑨ 有无质量合格证明;(10) 有对饲养的描述(如饲料类型、营养水平、照明方式、温度、湿度要求);(11) 所有动物数量准确;(12) 详细描述动物的状况;(13) 对动物实验的处理方式有单独清楚的交代;(14) 全部有对照,部分可采用双因素方差分析;(15) 尤其是要注明本实验的动物处置过程是否符合动物伦理学要求.
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SD大鼠肾后动脉的应用解剖
自1978年Hashimoto等~([1])通过结扎肾后动脉提高血压成功诱导大鼠颅内动脉瘤后,国内外学者对该模型逐步改进.本研究旨在观察大鼠肾后动脉走向及分支的解剖,为模型建立提供依据.一、材料与方法60只Sprague-Dawley(SD)雄性大鼠,体质量100～150 g,由南昌大学动物实验室提供.大鼠用3%戊巴比妥钠麻醉后,仰卧位固定,自鼠剑突下1 cm处行腹部正中切口进入腹腔,翻开网膜及肠管,找到腹后壁的双肾动静脉,用6×放大镜仔细观察和解剖双肾动脉及其分支肾前、肾后动脉的位置结构及走行.本研究通过南昌大学动物伦理学会认证和许可.
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药理学实验教学中加强实验动物伦理学教育的思考
指出了实验动物伦理学教育在药理学教学及实验中的重要性，有培养学生良好的人文素养和科研素质、促进医药研究与生命伦理观的良性互动的作用；阐述了实验动物伦理学教育的基本内容，包括动物福利、“3R”原则、AAALAC认证，并分析了实验动物福利的立法状况；引发了关于我校药理学实验教学中动物伦理学教育的问题与思考：将实验动物伦理教育融入实验教学过程应成为药理学教学的重要内容，既能够增强医药相关专业学生的伦理意识，更好的了解和尊重生命，也有助于促进医药研究的可持续发展。
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本科生对实验动物伦理学知识认知情况的调查分析
目的 了解在校本科生对实验动物伦理学和福利知识的认知情况,分析教学和学生学习过程中存在的薄弱环节,为进一步加强实验动物伦理教育提供参考依据.方法 采用随机发放问卷的方法对兰州大学831名在校生进行调查,主要内容包括实验动物伦理与福利、3R原则等,调查结果采用SPSS21. 0软件进行数据分析.结果 仅半数的学生对实验动物伦理问题表示关心,且医学专业组学生人数显著高于非医学专业组学生.大多数学生认为动物实验是医学生学习的重要途径,并且支持采用实验动物进行实验研究.然而不到1/3的学生了解实验动物的相关法规、3R原则以及动物福利问题.结论 本科生接受相关的实验动物伦理福利教育有所欠缺,尊重实验动物、善待实验动物的意识有待提高.
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人类头颅移植不可克服障碍:科学的、伦理学的和 法律的层面
简要介绍头颅移植及卡纳韦罗等人手术方案后,分析了人类头颅移植存在的科学、伦理学和法律问题,指出人类头颅移植根据目前科学水平头颅移植在不远的将来不可能成功,按照公认的伦理规范头颅移植在伦理学上不可能得到辩护,以及按照我国现行法律头颅移植将是犯罪行为,后建议我国有关部门加强对新颖生物技术的管理.
