护理专业双语教学的发展现状及对策

随着科学技术的迅猛发展和全球经济一体化进程的推进,高等教育国际化已成为高等教育发展的世界性趋势.教育部在2001年<关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见>中提出"本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学", "力争在三年内,外语教学课程达到所开课程的5%～10%".护理学作为一门专业学科,国际间学术交流日趋频繁,涉外医疗机构逐步建立,以及国际护理劳务市场的开放和需求,为我国护理人才的发展提供了机遇,同时对护士专业英语水平也有了更高的要求[1].因此,在护理高等教育中开展双语教学尤显重要.

温热磁场配合耳穴贴压治疗语言功能障碍14例疗效观察

自1998年7月～2007年5月,笔者用温热磁场治疗仪配合耳穴贴压治疗语言功能障碍14例,效果较满意,现报告如下.

系统性红斑狼疮脑病病人语言和肢体功能的康复护理

系统性红斑狼疮脑病(neuropsychiatric systemic lupus erythematostls,NPSLE) 的诊疗存在一定难度,起病急、预后差、病死率高[1,2].我科于2008年1月-2011年5月收治12例出现语言障碍和/或肢体运动障碍的NPSLE病人,给予联合冲击疗法治疗,同时将病人语言和肢体功能的康复护理合理融入常规护理程序中,收到良好的治疗效果.现总结如下.

舌癌术后影响语言表达的原因分析及护理

舌癌是常见的口腔癌,男性多于女性,但近年来有女性增多及发病年龄更年轻化的趋势.多数为鳞癌.舌癌多发生于舌前2/3的舌缘处,其次为舌尖、舌背及舌根等处.常为溃疡型或浸润型,恶性程度极高.生长快、浸润性较强,破坏性极大.同时发生早期淋巴结转移,且转移率较高.

莫西沙星注射液致语言障碍1例

患者,男,83岁,因"反复头昏三十余年,浮肿三年"入院.入院诊断:高血压病,肾动脉硬化症,慢性肾功能不全(尿毒症期).患者维持血液透析17个月,每周三次.既往对青霉素、头孢类抗生素过敏.入院查体:体温36℃,心率65次/分,呼吸21次/分,血压130/65mmHg.2008年11月17日患者因肺部感染静脉滴注莫西沙星注射液(商品名:拜复乐,400mg:250mL,拜耳医药保健公司,批号BXCD4AD11),qd,无不良反应,应用10天病情好转停药.

言语测听的基本操作规范(上)

语言(language)是人类所特有的用以交流思想、传递信息的工具.日常生活中用口说出来的“言语”(speech),则是语言的基本形式.人类听觉的重要的功能是接收和理解言语.因此,能否听懂言语,是判断听功能状态的主要指标.如果只能选择一种测试来评价听觉功能的话,那就是言语测听[1].

we find problems in our college English teaching. In order to solve them, by means of English songs, we can make English class lively for song can create active atmosphere no other simple things produce. In this may we can get our classes to become as close as possible to real-life communicative situation.

Culture and language have close relation and are combined together . So teaching language is a process of teaching cultural knowledge . And teaching language is not perfect without teaching the factors of culture.