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中西医结合专业研究型实践教学模式的探讨

孙云廷;王淑玲;魏铭;姜学连;张玉慧

摘要: 中西医结合专业的教学既不同于中医专业,也不同于西医专业.学生需要中西兼学,却往往学而不精,终西医没学好,中医没研究.现行的中西医结合专业的教育模式仍然沿用"授-受"的模式,采用的仍然是以班级授课和集体教学为主的模式,忽视了临床操作能力和临床工作素质的培养,拉宽了教学与临床实际应用之间的距离,在一定程度上扼杀了学生的独立思考能力.

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