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校园网环境下生理学研究性学习的探讨

李海侠;于淼;郑学芝

摘要: 研究性学习是以学生为中心,把教学过程变成为学生发展创造性思维和潜能的过程.开展网络环境下的研究性学习,就是在生理学理论的教学中,充分利用网络资源,创设一种类似学术研究的情境,学生通过自由组合、分工协作、搜集、处理信息、表达与交流等探究活动,自主学习、独立思考、沟通协作来学习生理学理论,构建知识体系并掌握学习方法,从而有利于学生创新精神和实践能力的培养.

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