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浅谈高等专科学校护理专业的办学特色及发展思路
随着经济的发展.人民生活水平的提高,社会对医疗护理的需求发生了巨大的改变.护理教育如何适应社会的发展和要求,是各个学校护理专业办学如何转型的关键所在.我校自2000年学校升格及成立护理系后,护理系通过广泛的社会调查和深入研究,在继承传统办学的基础上,逐渐展现出自身的特色和优势.
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"护理培养目标"在临床带教中的应用
为达到卫生部中等卫生学校护理专业培养目标,在临床带教中通过围绕"知识、技能、态度"三方面内容,同时坚持以护理程序的工作方法,不仅培养和强化了护生的整体护理意识,而且提高了护生分析问题、解决问题的能力,逐步实现了以病人为中心的整体护理所必须具备的各种知识技能,为护生将来走向工作岗位打下了良好的基础.
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湖南省卫生厅召开医院护理质量讲评会
2002年7月22日至7月23日,湖南省卫生厅举办了为期2天的全省医院护理质量讲评会.卫生厅副厅长刘家望到会并作了重要讲话.卫生部护理中心主任严谓然亲临会议进行指导.来自全省各级卫生行政部门的护理专干、各医学高等专科学校护理教研组的护理教师、各级各类医疗机构的护理部主任或护士长等450余人参加了会议.
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微笑在护理教学中的应用
微笑是一门艺术,是人类美的感情表达方式.没有微笑的生活是枯燥无味的,没有微笑的教学也会缺少和谐.因此在课堂教学中应用微笑能达到意想不到的效果,笔者在长期从事中等卫生学校护理专业课教学中,应用微笑教学,体会如下.
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慢性过敏性皮炎与职业因素
1临床资料1.1第1次接触患者女,33岁,1984年考入本地区卫生学校护理专业学习,通过2年的理论学习,撑握了一定的医学知识,在这2年期间,经常到学校附近的地区医院见习,各种刺鼻的药味,并没有给患者的身体带来麻烦,第3年已即1986年1月,正式进入地区医院病房实习护理工作,开始接触各种常用药物和化学试剂,1987年4月份,手指指尖开始出现米粒小的水泡,晶莹透明,骚痒,刺破后有粘液性液体流出,患者以为是湿疹,又不影响工作,没有处理,5月份,指尖上的水泡越来越多,甚至有的呈黄色脓泡,刺破后较疼痛,腋下淋巴结肿大(医师看病后诊断为指尖感染引起的腋下淋巴结肿大(并未考虑环境因素引起的过敏性皮炎),通过青霉素抗炎治疗,肿块消失,此时正遇实习结束,离开了医院.回到学校,指尖的水泡也逐渐消失且不在出现.双手很快恢复原样.
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模拟病房在护理教学中的应用探讨
当前,中等卫生学校护理专业教学面临严峻的挑战:如何培养"实用型"的护理人才,顺应市场的要求,是当前护理教育改革的一项重要任务.护理教学必须提高学生的个人基本素质、职业责任感和解决临床护理问题的能力,把学生培养成主动、独立的学习者和问题的解决者[1].传统的中等护理教学将基础护理课与实习课分开,当学生毕业前实习时往往又需将课堂所学知识重新温习后再动手实践,客观上造成了时间和精力的浪费.针对这种情况,我们建立了专为基础护理课教学的模拟病房,让学生在模拟病房里学习基础护理知识与操作技能,变课堂教学为模拟病房教学,让护理实践在模拟病房中得到实施.几年来,我们这一尝试,取得了良好的教学效果.