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提升教工素养,凝聚社团人心——访上海市奉贤区教育工会
加强培训,提升教职工人文素养“提升教职工素养,是我们凝聚教职工的重要组成部分,主要抓手就是培训和加强社团建设.”高国弟说,对教师群体来说,一直都有教育、教学方面的培训,而且每年在这方面投入的时间和精力也是巨大的,但在教师人文素养方面的培训却相对缺乏.教育成绩固然需要重视,但教职工的素质培养同样必不可少.其实,不只是学生存在“偏科”,教职工身上也会出现,所以,提升自身人文素养,应是教职工的一门“必修课”,只有综合素质出色的教师,才能培养出综合素质出色的学生.
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养老机构护理人员人文素养现状及影响因素
伴随着我国老龄化社会程度不断加重,养老机构在社会上的重视程度也达到前所未有的高度,在医养结合的时代背景下,积极响应健康中国2030计划和本省的健康实施战略成为广大护理人员所关心和关注的热点,其中护理人员的人文素养对于养老机构服务满意度的影响愈发收到人们的关注.人文素养,是一种人生而平等、以人为本的基本素养,它强调护理工作的人文本质,在治疗和治愈的同时,更倾向于对于患者在心理方面的抚慰.本文将通过查询相关文献资料,结合多年的临床实践经验,分析当前我国养老机构护理人员人文素养的现状,明确人文素养对于我们养老机构护理人员服务质量提高的必要性,为探讨如何提高养老机构护理人员人文素养提供新的思路和见解.
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培养护士人文素养促进医院和谐发展
提高护士人文素养,是护士教育培训工作的一项重要任务,也是迫切需要解决的一个新课题,护理队伍的素质是医院医患关系和谐与否的关键,人文素养是护士综合素质的体现,决定着医院整体护理水平的高低.
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护士人文素养对护患矛盾的影响
目的分析目前护患矛盾中由于护士自身原因引起的护患矛盾，对护士的人文素养进行探讨。方法对本院92名护士进行问卷调查，分析和讨论护士人文素养在工作中的重要性，护士接受人文医学教育的情况和护患关系。结果护患矛盾大部分为“工作态度”所致，这和护士的人文素养有关。护士接受人文医学教育较少，工作中缺乏人文医学规范化要求。结论由于目前提倡对患者进行人文关怀，迫切需要提高护士的人文素养。在医院内需要建立起良好的人文医学环境，从而减少护患矛盾的发生。
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按职责分层次进行人文管理
引文贯彻落实科学发展观,核心是以人为本,医院作为救死扶伤高知识群体聚集的地方,其管理方式也不同于一般经济实体而更注重人性化管理,在整个医院的秩序化运转中,不同层次的职责侧重点各有不同,院级领导人的人文素养和人性化管理方式引领着医院的前进方向;中层领导的执行力保障着医院的良好秩序;广大职工的自觉能动性发挥决定着医院运行实际操作细节的优劣,直接影响医患关系;医院管理层次分析对医院发展有重要作用.
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叙事教育对北京远郊定向医学实习生人文素养培育的探讨
目的 探讨叙事教育(narrative education)对提高北京地区农村定向医学实习生人文素养培育的效果.方法 采用调查问卷的方法对叙事教育和传统教育的效果进行分析比较.结果 叙事教育组86％的学生认为课堂气氛活跃,95％的学生对本次课程充满兴趣,86％的学生能够掌握知识点;90％的学生从课堂上学到了除医学之外更多的东西.而对照组认为课程乏味,无兴趣.两组比较有统计学意义(P<0.05).叙事教育组95％ 的学生对医生职业感兴趣,认为医生是高尚的,71％的学生对将来成为一名好医生充满信心.而对照组只有51％的学生愿意从医,40％的学生对将来成为一名好医生充满信心.两组比较有统计学意义(P<0.05).结论 叙事教育对农村定向医学实习生人文素养的提高优于传统教育,可在临床实习教学中应用.
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转化医学理念下全科医学生人文素质培养的探讨
转化医学模式是未来医学模式的发展方向,“以患者为中心”是转化医学理念的核心思想,转化医学模式的发展离不开医务人员崇高的人文素养.全科医生是全科医疗的主要执行者,全面而广泛地接触患者,其自身的人文素养就显得尤为重要.该文在厘清转化医学内涵和全科医生职能的基础上,从转化医学模式发展的角度阐述了全科医学生人文素质培养的必要性,重点论述了如何在转化医学理念指导下培养全科医学生的人文素养,为医学模式向转化医学模式的转变奠定基础.
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临床实习医生医患沟通能力培养初探
医患沟通能力是高等医学院校大学生人文素养的重要体现,然而目前医学生的医患沟通能力普遍不高.文章从医学临床的角度阐述了医患沟通能力培养在临床实习医生带教中的重要性及其相关措施.
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农村免费定向医学生人文素质教育的培养与思考
为了弥补农村基层卫生机构执业人员的不足,国家推行了对农村订单定向医学生的免费培养.医学生的教育不仅局限在医学专业培养方面,人文素质的培养亦是核心环节之一,以达到专业技能和人文素养协调发展.对他们不但要加强全科医学知识的培养,更要加强人文素质教育,如何创造性地做好农村定向医学生人文素质的教育工作值得深入思考.
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对医护生入职前人文素养培养的思考
作为未来医护事业接班人的医护生,是社会医学发展与卫生事业改革的中坚力量,如何适应新的形势、胜任新的任务,成为我国社会医学与卫生事业合格的建设者和接班人,除了需要精湛的医护技能,还需要高尚的道德品质和良好的职业责任感,也就是说医护生需具备较好的人文素养.所以医护生进行人文素质教育和培养是医学院校面临的一项重大的任务.该文从对入职前的医护进行人文素养的培养,提出几点思考建议,以供探讨.
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以职业情感为导向医学人文素质培养的模式探析
随着我国社会经济发展跨入新时期,在当前全国上下积极学习党的十九大精神的大背景下,医学人才培养工作也在创新和反思中进步发展.医疗卫生事业是当前我国重要的基础事业和保障性事业之一,其直接对广大人民群众的身体健康和生命安全负责,也直接对国家的可持续发展和人民生活幸福指数提高所负责.在社会知识结构不断优化的现实情况下,人们对自身健康的认识和重视程度也在不断提高,这就对医疗卫生事业的发展提出了新的更加严格的要求.以职业情感为导向的医学人文素质培养在近年来逐渐受到社会的关注,对构建良好医患关系,提升医疗水平具有重要意义.
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人文护理在护理教育中价值及伦理思考
在现代“生物一心理一社会”医学模式下要加强人文护理教育必须更新护理教育理念，在教学中增加人文课程并渗透人文素质教育，加强护理人文教育师资队伍建设，完善课程考评体系，切实提高人文护理教育水平，提升护理人员人文素质。文章首先探讨了现代医学模式下人文护理教育的内涵及伦理学原则，针对当前我国护理人员的人文素质现状及人文护理教育中存在的主要问题，总结了加强人文护理教育的相关措施，以期为提高人文护理教育水平提供参考。
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《形势与政策》课中融入医学生人文素养培养的研究
在医患矛盾愈演愈烈的今天,医学院培养医学生的优良品德和良好的职业素养是医学生成为一名合格的医务工作者的关键所在.医学生人文素养的培养越来越受到社会各界人士的重视.思政课是医学院校培养医学生马克思主义坚定立场的主渠道和主阵地,其中《形势与政策》课是其中重要的组成部分,将医学生人文素养的培养融入到《形势与政策》课中具有必要性和可行性.该文通过优化教师国际视野、聘用有经验的临床医师作为兼职教师、树立医学生的人文信仰和转变传统的医学教育观念等解决路径来应对培养医学生人文素养的的问题.从而使医学生树立正确的人生态度和人生价值观.
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医学与人文相结合的特色读书活动路径探索
目前多项调查研究显示职业院校医护生人文素养欠缺.医学院校是促进我国经济与社会发展以及国家卫生事业发展与改革的一个重要的基地.图书馆是大学生的第二课堂,应利用图书馆的自身优势培养学生人文情怀.该研究从医学与人文的相结合的视角下,尝试从卫生职业教育的特点、学生性格特征等方面开拓思维,摸索独具特色的医学院校读书活动路径,旨在提高医护生的人文素质修养和道德修养.
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探讨女性医务工作者人文素养在构建和谐医患关系中的作用
医学不是单纯的自然科学,更是人文科学.文章主要从医务工作者人文素养的内涵为出发点,探讨和分析了女性医务工作者人文素养在构建和谐医患关系中的作用,同时结合实践经验指出提升女性医务工作者人文素养的途径,对构建和谐医患关系具有重要指导意义.
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住培规划教材助力人才培养
本套住院医师规范化培训(以下简称住培)规划教材紧扣国家相关政策,结合院校培训实际情况和人才需求,具备科学性、针对性、实用性、适用性、规范性和全面性的特点.教材在编写上满足了与学校教育对接,与执业医师考试对接,与医学继续教育对接的需求.教材很好地体现了住院医师基本技能、临床思维能力、临床实践能力、解决问题能力、医患沟通能力、职业道德修养、综合人文素养和创新能力的要求,强调发现问题、分析问题与解决问题能力的培养.在重视临床技能培养的同时,兼顾思想道德、法规伦理、医患沟通以及科研能力的教育,以使住院医师得到全面的培养与锻炼,使其成为有用、可用、好用的医学人才.
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人文素养如何应用于医院管理实践
案例背景近年来,医患事件成为媒体关注的热点,有的媒体甚至采取掐头去尾、断章取义的方式来描述事件经过,以达到吸引老百姓眼球的目的.这一定程度上强化了受众对医疗机构、医务人员的不满及不信任,误导了公众,也对医患纠纷起到了推波助澜的负作用.实际上,作为事件主体之一的医生,在繁重工作中所承受的压力是局外人无法理解和想象的.高强度的连续工作,加班加点成为家常便饭,这是大部分医务人员的真实写照.相比工作的负荷和身体的疲劳,压力还来自患者、医院和社会等多个方面,因此医护人员遭遇心理危机在近年来并不鲜见.下面是一个真实的案例.
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朱希这样建造医院会更好
"医院建筑在某种程度上反映着院长的人文素养.现在很多院长和建筑师都强调在建筑布局里进行人性化设计,并且在这方面也做了不少工作,这也使得我国医院建筑水平得到一定程度提升."从事医院建筑设计20多年的资深专家、国内知名建筑师朱希如是说.
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创建"医艺同舟"文化品牌 提升人文素养
医学人文是医院文化的重要支撑;深厚的人文素养,是医护人员思想境界的重要体现.文化内涵于心,外化于行,物化于形.中日医院全力打造"南园"与文化长廊,创建"医艺同舟"文化品牌,通过文化物化载体再造和艺术人文展览活动,构筑医院独有的精神家园.
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着力破解就医难题倾力打造和谐医院
介绍桐城市人民医院为解决"看病难、看病贵"问题所实施的提高医务人员的人文素养;推荐医院跨越式发展;建立医院运行长效机制的做法和成效.
