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期望理论在ICU临床带教中应用分析
对ICU临床带教中运用期望理论的效果进行分析.方法:选取60例桂林医学院附属医院ICU病房的规培生进行分组研究,所有规培生为在2016年1月至2017年12月间在桂林医学院附属医院ICU病房接受规培的医学专业的学生,按照随机数字抽取原则将所有规培生分为两组,每组的例数是30例.采用常规带教方法用于对照组规培生,采用期望理论结合的方式用于观察组规培生,比较两组规培生在考核后的病人对其满意度.结果观察组实习生的出科考评成绩包括理论考核(89.25±3.32)和操作考核(88.47±3.01)均高于对照组规培生,且差异具有统计学意义(P<0.05).病人家属对观察组规培生的满意度100.00%要显著高于对照组实习生的83.33%,差异具有统计学意义(p<0.05).结论:在ICU临床带教工作中运用期望理论具有显著的效果,可以提高规培生的考评成绩,并提高病人对规培生的满意度,具有极大的临床价值和意义.
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托管医院的薪酬与对策
目的解决托管医院员工的薪酬问题。方法运用管理学的期望理论重新设计薪酬方案。结果托管医院的薪酬问题得以解决,医院托管得以顺利施行。结论基于期望理论的薪酬方案符合托管医院的实际情况,值得推广。
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期望理论视域下的社区高血压患者健康教育干预分析
通过健康教育干预社区高血压患者行为方式是解决高血压“三高”、“三低”现状的有效举措。期望理论引入到社区高血压患者健康教育中能够有效拓展干预内容,提升干预实效。
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基于期望理论的医患关系紧张形成原因及改善对策研究
该文分析了医方和患方对待医患关系紧张的诱因的不同认识,进而用期望理论从医患双方的期望值和效价两方面分析医患各方采取不同行为的原因。提出缓解医患关系紧张的对策,包括:医务人员加强沟通意识和培养沟通能力;医方要善于换位思考,体谅并关爱患方;医方要加强道德自律,自觉维护白衣天使的形象;通过多渠道全方位普及医疗健康知识,合理引导患者治疗预期等。
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在医院思想政治工作中应用期望理论的思考
期望理论是现代人力资源管理理论的重要成果之一,是激励理论的一种.将这一理论借鉴到医院思想政治工作中,对提高思想政治工作的效果具有积极的意义.文章就在医院思想政治工作中应用期望理论提出一些想法和思考,认为医院思想政治工作的主要任务在于提高员工的综合素质,引导员工把个人愿景和医院愿景整合一致,树立院兴我荣,院衰我耻的理念,在医院的发展中实现个人的价值.因此,应用期望理论,有利于促进思想政治工作任务的完成.
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期望理论和公平理论在护理管理中的应用
随着知识经济时代的到来,医疗市场竞争日趋激烈,如何有效提高医院管理效率、实现医院可持续发展,已是医院管理者们研究的重要课题.护理管理作为医院管理不可或缺的重要组成部分,也日益受到重视.新的时期,如何运用有效的管理方式来充分发挥护理人员的主观能动性,已成为当今护理人力资源管理的重要内容.本文主要针对期望理论和公平理论展开讨论,分析其应用于护理管理中的必要性与途径.
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应用激励理论管理军队合同护士
合同护士是军队医院中一支不可缺少的力量,很多医院的合同护士已占医院护士总数的40%以上.我院是一所中心战备医院,合同护士流动性大,文化基础参差不齐,护理管理主要是对护士--即人的管理,而由于合同护士的复杂性,其管理是困难,复杂的.运用激励理论,主要用马斯洛的需要层次论及由其发展起来的海茨伯格的双因素理论以及弗罗姆的期望理论和阿达姆斯的公平理论[1],将这些理论运用于合同护士的管理工作来调动她们的工作积极性,就可以收到事半功倍的效果.
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激励理论在护理管理中的应用
激励原理运用于护理管理就是护理管理者采取科学的激励方法,调动护理人员的积极性,激发积极行为,搞好护理工作,提高工作效率和工作质量.目前运用于管理实践和激励理论主要有需要层次论、"保健--激励因素论"、期望理论、强化理论和公平理论.本文结合护理管理实践加以探讨.
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期望理论对护理本科生专业认同感培养的启发
将期望理论应用于护理本科生专业认同感的培养,使学生充分认识专业本身的发展空间,采用各种措施提高学生跻身前端的能力,并在专业应用于职业过程中不断使其创造和体会价值感,培养学生稳定的专业意向和积极的专业情感.
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期望理论对护理管理者的启示
期望理论是美国心理学家佛鲁姆提出来的.其主要内容是:一个目标激励作用的大小或动机强度取决于两个要素.一是被激励者对目标的重要性评价称为效价;二是被激励者达到目标的可能性大小,称为期望值,只有期望值和效价都很高,激励作用才大.实践证明,每个人都有一定的期望目标,只是人们的年龄、学历、职称、性格、能力和社会需求的不同,对同一客观事物的期望概率也不一样.因此,如何正确应用效价效应,激发、引导护理人员的期望心理,增强护理管理的科学性是目前护理管理者必须具备的管理要素.笔者就期望理论在护理管理运用中得到的启示介绍如下:
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从期望理论看我国民营医院的发展
民营医院作为我国市场经济卫生服务新体系中的重要组成部分,其在发展的同时也受到一些因素的制约,本文从期望理论入手,结合民营医院现状进行分析,提出3项建议,以激励并帮助我国民营医院健康.持续,和谐的发展.
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基于师生期望的教学方法评价模式研究
目的 为广大教育工作者选择和运用教学方法提供客观依据.方法 针对国内高校传统教学方法评价忽视师生主体性及其个性化、多样化需求,盲目求新求异、重形式轻效益等问题,依据创新型人才培养规律和特点,引入“期望理论”和“利益相关者理论”,研究建立基于师生期望的教学方法评价模式,并以某高等医学院校八年制医学教育史课程教学为对象进行实践论证.结果 基于师生期望的教学方法评价模式,能够为合理选用教学方法提供科学依据.结论 该研究所建立教学方法评价模式具有一定的科学性、可行性和价值性.
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期望理论在手术室护生临床教学中的应用
目的 培养手术室高学历的护理人员,适应外科时代的飞速发展.方法 根据护生实习过程中不同时期的心理特点和要求,将美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论运用于手术室护生临床教学中,以培养护生良好的工作作风和工作能力,以及健康的心理品质.结果 期望理论应用于手术室护生临床教学,实施2年来取得理想成效.结论 期望理论的应用可以有效提升带教老师自身素质,密切师生关系,提高护生积极性和主动性.
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期望理论在第二产程中的应用
[目的]探讨应用期望理论对产妇第二产程的影响.[方法]将302例进入第二产程的初产妇随机分为实验组和对照组,对照组给予常规护理措施,实验组在常规护理的基础上应用期望理论指导产妇,采用期望、鼓励等语言激励产妇,同时指导产妇放松身体、情绪的方法,比较两组第二产程时间、顺产率及疼痛程度.[结果]实验组与对照组比较,第二产程明显缩短、顺产率明显提高、疼痛明显减轻(P均<0.05).[结论]应用期望理论能缩短第二产程、提高顺产率、减轻疼痛.
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激励理论在基层医院护理管理中的应用
我院是一所地级市医院,存在护理人员不足、护理队伍稳定性差、人员素质普遍较低等问题.为了缩小与省级医院的差距,提高护理管理水平,护理部近年来在管理实践中运用激励理论,取得了令人满意的效果.激励就是激发人的动机、诱导人的行为,使其发挥内在潜能,为实现组织目标而努力的过程.目前适用于管理实践的激励理论主要有需要层次论、双因素理论、目标设置理论、期望理论、强化理论及公平理论.现将管理体会介绍如下.
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期望理论在医院后勤管理中的应用
期望理论是激励理论的一种,本文从期望理论所关注的三种关系出发,探讨了医院后勤管理在留住核心员工时可采用的激励方法.
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期望理论在手术室护生带教中的应用
随着外科手术中显微技术、腔镜技术、微创手术不断发展,新的手术器械、仪器层出不穷,手术更细微、更复杂,对手术室护士的要求越来越高,手术室人才的培养已日趋成为护理工作中的重要组成部分.在卫生体制改革的新形式下,竞争上岗,选拔聘用优秀的护理人才也是现代医院的要求.
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浅谈期望理论在医院管理实践中的应用
近年来,我们在组织医院搬迁,医院等级评审,创建文明单位,创建爱婴医院和开展医疗科研学术活动,实施文明规范服务等工作中,都充分研究分析职工的期望心理,正确运用期望理论,处理好实现组织目标的各个因素,通过激励机制,强化职工行为,顺利地完成了各个阶段组织目标的任务,取得了良好的效果.我们的具体做法是:
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弗隆姆期望理论与药品回扣的激励循环
药品营销过程中的回扣已经成为一个严重的社会问题,对多个方面都产生了不良的影响.它直接导致了医疗费昂贵,使患者负担过重;它扭曲了医生正常的诊疗行为,败坏了医德医风;它导致了过度医疗以及抗生素的滥用,其长远的危害难以估量.
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激励理论在护理管理中的应用
激励,心理学的概念说它是一种精神力量或状态,起加强、激发和推动作用,并且指导和引导行为指向目标.而以管理学角度讲,它是研究如何促使被管理的对象产生某种特定的动机,如何引导她拿出自己的全部力量来为实现某一目标而努力奋斗[1].在医院,医疗工作主要由诊疗和护理两大部分组成,而护理质量直接影响医疗质量.因此,临床护理工作中,管理尤为重要.作为护理管理者,有指导和引导的工作任务.激励则被视为重要的手段和方法被用于护理管理,其目的就在于结合人力,运用技术,达到既有统一意志,又有个人心情舒畅,从而使组织目标得以实现,收到事半功倍的效果.在管理心理学中,激励理论,主要有马斯洛的需求层次论、赫茨伯格双因素论、弗鲁姆的期望理论以及麦克莱兰的激励需求理论等.现将在实际工作中,根据以上理论来激发护士的主观能动性而做好护理工作的点滴感受归纳如下.