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中医教学中的实践研究
培养高素质、创造性医学人才,就必须强化实践环节,促使医学理论与实践的有机结合.医学生在临床课学习阶段需理论与实践紧密结合.在实践中全面训练临床能力.改革中医医学教学的方法,在理论教学中培养学生 良好医德修养,加强职业法律意识教育,使中医学生满足社会的需求.
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《法医毒理学》实验教学研究与改革思考
《法医毒理学》是法医学教学的核心课程之一,提高其教学质量对培养高素质的法医学人才具有重要意义。本文总结分析当前《法医毒理学》实验教学内容与方法,结合多年的教学经验,对其进行深入思考,为进一步提升其教学质量和优化教学内容提出改革思路。
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新疆多民族学生《伤寒论》教学研究感悟
《伤寒论》是中医学专业教育的重要专业基础课程。在新疆进行《伤寒论》教育,应在明确课程目的的基础上,围绕教学大纲,明确中医古籍独特的中医实践传承性等学术范式,合理搭配不同教学手段,多种教学方法,注重不同民族学生的思维习惯,因材施教,理论联系实际,提升教学效果。
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《预防医学》考试成绩分析
考试是学校教学工作的重要环节,是衡量教学效果,选拔优秀人才,进行教学研究,调整教学过程,提供合格人才的重要手段[1].为配合学校教学改革工作,促进教学改革的深入进行,提高教学质量,我们对2003年部分班级的<预防医学>考试成绩进行综合分析,以总结经验,发现教学过程中的薄弱环节,找出存在的问题,针对性地提出改进措施,为进一步改进教学和今后的教学改革提供依据.
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临床教学档案管理初探
教学档案是学校及教师从事教学管理和教学实践活动中直接形成的、有保存价值的各种文字、图表、音像等不同形式的历史纪录,是教师创造性劳动的凝结.教学档案是学校教学工作方针、政策的真实写照,是教学活动和教学研究中不可缺少的依据和参考资料;是了解教学内容、考查学校历史、总结经验教训、改进教学管理、提高教学质量、促进学术交流的信息源.教学档案管理工作是衡量学校教学质量和管理水平的重要标准,是学校各项评估工作的重要内容.
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浅析教学档案在临床教学管理中的作用
教学档案是指在教学管理和教学实践活动中形成的具有保存价值的文字、图表、声像等不同形式的历史纪录,它是整个教学医院管理工作的重要组成部分.由于它记录了教学活动的全过程,因此教学档案的完整与否,对于搞好教学改革、开展教学研究、提高教学质晕、总结教学经验起着非常重要的作用,并且具有很高的学术价值和使用价值.
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呼吸内科教学中多元教学模式的综合应用体会
呼吸系统疾病是我国的常见病、多发病,据2006年全国部分城市及农村前十位主要疾病死亡原因的统计数,呼吸系统疾病在城市的死亡病因中占第四位(13.1%),在农村占第三位(16.4%).呼吸系统疾病也是内科学的重要组成部分,具有非常强的专科性,是每一个医学生必修的医学内容.如何在临床的教学中培养基础知识扎实的医学人才,摸索有效的教学方法,是目前教学研究中值得深思的一个问题.
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新医改形势下医院信息系统课程建设与教学实践
针对医院信息系统课程教学实践中遇到的各类问题,结合当前医疗改革形势和学科发展,从课程教学培养目标的设定、课程体系建设、教学方式与方法等方面进行系统阐述,形成课程独有的专业特色,实现可持续发展.
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网络环境下研究生信息检索与利用综合实习模式的探讨
就网络环境下研究生信息检索与利用实习模式进行探讨,提出建立实习基地,实行综合性实习模式,提高教学效率,推动信息素质教育的发展.
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论医学文献检索课中教学数据库的选择
分析当前高等院校计算机检索教学的现状,提出科学鉴别和选择教学数据库的方法和措施.
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研究生医学文检课教改问卷调查分析
本文通过对本校97级研究生医学文检课选修者进行问卷调查.从研究生的文检课教学起点、教学课时安排、教学方式、教材内容、考核方式等各方面进行数据统计分析.为我校1997年湖北省教委教学研究中标项目--"研究生医学文检课教学新模式的建立",提供统计数据和教改的科学依据.
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兴趣与学习质量的相关研究
综合知识水平发挥如何,将是未来社会选才的一个重要标志.知识面窄、动手能力差者,势必为社会所淘汰.因此提高教学质量、加强学生的素质教育,不仅为党和政府所重视,也是教改应遵循的原则.为此本教研室开展"以学生学习兴趣为动力,提高教学质量为目的教学研究",以便总结经验为今后改革提供依据.
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学习和推广华西医院普及灾难医学知识的做法
四川大学华西医院的杜博士在繁忙的临床工作同时,于8年前开始面向非医学专业在读大学生开设“救命与救伤”课程[1]的做法,笔者认为值得肯定、值得推广、值得学习.特别是以下几方面值得我们推广学习:一是向非医学专业在读大学生普及灾难医学知识,这将对我国防灾避灾减灾均具有深远教育意义;二是采取PBL整合教学法与传统教学法的对比教学研究,有对照有数据,因此结果和结论具有科学性;三是探索出灾难医学普及教育新方法,通过PBL教学法,使灾难医学教学变得生动而容易被非医学生接受.
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医事法学专业教学研究的现状与重大问题
为了培养兼具医学知识和法学知识的复合型医事法学人才,已有40余所院校设置医事法学专业.为了该朝阳专业的完善与发展,众多学者从多方面进行了大量研究,但该专业的教学却存在许多未解难题,毕业生的质量受到极大质疑.本文通过深入分析现有的研究,指出当前研究存在的三个重大问题:从感性出发研究医事法学专业的教育,缺乏数据支撑;在象牙塔内研究教育问题,缺乏与社会的联系;研究局限于学者、教师视角,缺乏毕业生对本专业回顾性的思考与批判.
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基于MATLAB平台的高职数学教学探索
文章以MATLAB软件为依托,运用实例说明了在高职数学教学中适当穿插数学软件的演示与操作,能使学生快速突破难点、巩固已学知识、提高分析问题和解决问题的能力.
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非电专业"电工学"课程的教学研究与实践
"电工学'作为高校非电类专业的一门专业基础课,其教学质量的好坏,直接影响到后续专业课的学习.文章就"电工学"的教材选择、教学核心内容确定、现代教学方法和手段及教学考核方式进行了研究.通过实际授课验证,提高了教学质量,培养了学生分析和解决有关问题的能力,取得了显著的效果.
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平衡高职类学生英语水平差别的教学法
通过高职英语的教学,发现高职学生英语水平在各方面存在差别.文章就毕业生职业需要和社会经济形式需要,研究符合高职需要的英语教学法以提高学生英语实际运用水平.
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高职《计算机网络技术》课程的教学研究
文章从高职<计算机网络技术>课程的特点入手,列举目前该课程的教学中存在的各种问题,并结合作者的教学经验提出了如何提高该课程教学效果的各种方法和措施.
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整合医学在耳鼻咽喉头颈外科学教学中的应用与思考
针对耳鼻咽喉头颈外科学教学中存在的问题, 为提高教学质量, 对临床教学进行整合改革.运用整合医学理念, 调整教学计划, 强化学生主体作用;建立有利于临床诊疗思维能力、创新精神培养和综合素质提高的整合医学教学体系;科学化理论课教学, 以案例整合教学为中心, 多种教学手段相结合.运用整合教学方式后, 取得了良好效果, 学生成绩及能力明显提高, 学生不仅具备了一定的专业知识和较强的临床能力, 而且学习兴趣明显增强, 毕业后愿意从事该专业的学生逐年增多.整合耳鼻咽喉头颈外科学教学是成功的, 对以后深化教学改革具有借鉴价值.
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标准化病例学习法在传染病教学中的应用研究
目的:研究标准化病例学习法在传染病教学中的应用效果.方法:抽取2017年9月入校就读的护理学专业医学生120名为研究对象,其中对60名医学生采用传统教学法进行传染病教学,设为传统组,对另60名医学生采用标准化病例学习法(SP-BL)进行传染病教学,设为SPBL组.之后对比2组医学生不同教学方法下教学效果的差异性.结果:SPBL组医学生考核成绩优良率为96.67%,明显高于传统组(P<0.05).结论:标准化病例学习法在传染病教学中的应用效果显著,可推广应用.