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小学生家长水痘防治知识健康教育效果评价
目的:在小学生家长中进行水痘防治知识的健康教育,并对健康教育效果进行评价.方法:对我区5所小学的3894名学生家长进行水痘防治知识健康教育,在健康教育前后分别对小学生家长发放水痘防治知识问卷进行调查.统计并比较健康教育前后小学生家长对水痘防治知识知晓率.结果:健康教育前后小学生家长问卷回收率分别为97.48%%及97.89%,健康教育后小学生家长对水痘防治知识知晓率均显著高于健康教育前(P<0.01).结论:对小学生家长推广水痘防治知识健康教育,可显著提高水痘防治知识知晓率,有助于防控水痘在学校范围内的流行,建议在小学学校家长中推广.
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小学生家长、教师对行为问题认识与态度的分析
目的探讨健康干预对提高小学生家长,教师对行为问题的认识和转变态度的影响.方法采取整群抽样的方法抽取锦州市两所小学的家长1000名和教师120名为研究对象,随机选取一所小学为实验干预组,另一所小学为对照组.对实验干预组研究对象进行行为问题知识系列讲座和宣传教育10次.自行设计行为问题知识问卷,测评小学生家长、教师对行为问题的认识、态度和知晓率.结果实验组家长、教师对小学生行为问题的知晓率显著高于对照组;实验组教师更多地赞成找专家心理咨询、健康教育宣传手册、与教师沟通等处理行为问题的方式与态度.结论转变小学生的行为问题首先要提高成人对行为问题的认识,家庭和学校要为学生的健康成长营造一个和谐、融洽的环境.
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泰安市小学生家长口腔保健意识调查分析
目的:了解泰安市小学生家长对口腔保健意识的认知水平,为针对性地开展泰安市小学生口腔健康干预提供科学性依据.方法:随机抽取泰安市城镇与农村小学各800名学生家长进行问卷调查,并对学生进行口腔检查,所得结果通过SPSS软件进行统计分析.结果:城镇小学生患龋率低于农村;城镇与农村小学生家长口腔保健意识有明显的统计学差异(P＜0.05),主要表现在家长的口腔健康意识、家长对孩子口腔保健的态度及行为等方面.结论:泰安市小学生家长口腔保健意识普遍较低,泰安农村小学生家长口腔保健意识更低,是导致泰安市农村小学生患龋率高的重要因素之一.
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绍兴市开发区农村小学食堂卫生现状调查
近几年来,随着各级经济开发区的设立,开发区内大片农田被征用,一大批农村小学生家长纷纷经商和进厂务工,使农村小学生在校用餐人数大增,由原来为学生蒸热饭为主加工模式变成直接为学生供应饭菜.为了保障学生集体用餐的卫生安全,我们于2004年3月对本市直属的经济开发区内11所农村村级小学食堂进行了调查.
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学龄儿童家长营养知识-态度-行为及其相关因素分析
目的了解学龄儿童家长营养知识、态度、行为的现状,分析其影响因素.方法采用问卷调查方法对1 169名小学生家长进行调查.结果家长的营养知识水平较低,并且与其文化程度和职业有关;但家长有良好接受营养教育的态度,希望能通过营养咨询等途径获得食物搭配、营养与疾病等营养知识;家长的营养行为受学历的影响,并与学生的营养行为密切相关.结论应对学生家长进行针对性教育,同时尽早将营养知识纳入小学的教育内容,使学生和家长互相促进,保证学龄儿童健康成长.
关键词： 营养知识-态度-行为 因素分析 小学生家长 -
滕州市小学生家长意外伤害卫生知识调查
为了解小学生意外伤害家庭安全教育及家庭防范措施情况,对滕州市小学生家长意外伤害卫生知识及其安全措施进行了抽样调查.报告如下.
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海南特区中小学生行为问题因子结构分析
本文采用Achenbach’s儿童行为量表(CBCL)对海南特区的中小学生现状进行了调查研究，报告如下： 根据分层整群抽样的原则对海南省1800名中小学生进行抽样调查，请小学生家长到校集中填写问卷；中学生以班为单位用指导语进行团体测试。得分按Achenbach’s儿童行为量表(CBCL)中国标准化版检核，获有效问卷1652份。运用SPSS8.0统计软件包在586微机上处理。
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小学生家长对儿童性虐待的认识
目的:了解小学生家长有关预防儿童性虐待的知识、态度和与子女交流的情况.方法:用自填式问卷,对某学校以班级为单位整群抽取1-5年级5个班的271名小学生家长就其对儿童性虐待问题的认识及与孩子交流的情况进行不记名调查.结果:在被调查的家长中,93.6%的家长赞成学校进行预防儿童性虐待的教育,但同时有41.5%的家长担心这种教育可能会导致儿童对"性"知道得太多.有半数左右的家长在儿童性虐待问题认识上尚存在明显差距,与孩子交流不够,只有1.8%的家长给孩子看过有关预防儿童性虐待内容的书刊或音像制品.未成年时父母与其谈论过如何预防性虐待话题的家长其知识、态度及与自己子女交流的得分均明显好于父母没有与其谈论过如何预防性虐待话题的家长的得分.结论:应重视对小学生进行预防儿童性虐待教育的研究,尽快出版相关书籍和音像制品,提高家长对儿童性虐待问题的意识.
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浦东新区568名小学生家长伤害认知水平调查分析
目的:本调查拟了解浦东新区小学生家长对伤害预防知识的掌握情况,为开展伤害的预防,降低伤害的发生率和死亡率提供科学的依据.方法:随机选择浦东新区中心区两所小学568名学生家长为调查对象,采用统一的问卷,主要了解学生家长伤害知信行情况.结果:家长对伤害的基础知识、交通伤害和运动伤害的认知比较高,对居家伤害和休闲活动等伤害预防知识的认知和行为存在不足.如家里注意将火柴、打火机、热水瓶等放在孩子拿不到的地方正确应答率为66.37％;玩塑料子弹枪可能会伤人的正确应答率为63.03％.家长对学生中常见伤害类型的认知存在着误区.结论:父母的言行举止对儿童起着潜移默化的作用,家庭是儿童的第一课堂,对家长开展相应的安全教育与伤害预防知识的培训,对预防儿童伤害有着重要意义.
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某农村地区小学生家长预防儿童性侵犯知识和教育活动状况调查
目的:了解东北某农村地区小学生家长预防性侵犯知识和教育活动状况,为开展预防性侵犯教育提供参考.方法:研究对象来自东北某农村地区某小学的二、三年级的学生家长,共有146名学生家长完成了匿名自填式问卷调查.结果:受访家长中,24.7％知道对儿童进行性侵犯的人大多是儿童熟悉的人,55.5％知道男孩也会受到性侵犯,73.3％的家长同儿童谈论过自己身体的隐私部位不能随便被人看和摸.结论:农村地区的家长较为缺少预防性侵犯知识.在今后的研究中,应该注重提高家长对儿童性侵犯问题的认识,促进亲子间预防性侵犯问题的交流.
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小学生家长预防儿童性侵犯教育影响评价
目的：探讨以自学方式开展的预防儿童性侵犯教育对小学生家长知识和亲子间交流的影响。方法：参与本研究活动的小学生家长来自东北某城市2所小学1～6年级的24个班级。家长以班级为单位随机分为教育组和对照组。通过学校发给学生家长包括有预防儿童性侵犯教育内容的自学材料。采用不记名自填问卷方式对家长进行教育前和教育后3个月问卷调查，评价预防儿童性侵犯教育对小学生家长知识和与子女交流的影响。结果：总计有762名小学生父母参与了教育前和教育后2次问卷调查，并返回了合格问卷。与教育前相比，教育组和对照组家长预防儿童性侵犯教育知识和与子女交流活动得分均有明显增高。但教育后教育组家长的知识和交流活动得分增长值要明显高于对照组家长的得分增长值，其差异有统计学意义。结论：本研究结果提示，通过自学，可有效提高家长预防性侵犯知识，并促进其与子女预防儿童性侵犯问题的交流。
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北京市丰台区3所小学学生家长食盐知信行现状调查
目的 了解学生家长的食盐相关知识、态度和行为情况,为减盐干预提供依据.方法 采取随机整群抽样方法,抽取北京市丰台区3所小学3～4年级学生家长进行食盐相关知信行问卷调查,问卷内容包括学生家长基本信息、食盐知识、态度和行为情况等.结果 共调查571名学生家长,成人食盐推荐摄入量为6 g的知晓率为55.69％,女性知晓率高于男性,差异有统计学意义(X2=4.22,P＜0.05);高盐调味品全部知晓率仅3.15％,含有较多“看不到的盐”食品的全部知晓率仅为8.41％,女性知晓率高于男性,差异有统计学意义(X2=4.16,P＜0.05);仅21.72％的人购买食品时经常参考营养成分表,36.78％的人做饭时经常使用低钠盐,常食用的高盐调味品为酱油.结论 北京市丰台区小学生家长对食盐相关知识知晓率较低,食盐相关行为尚有待改善,应提高其认识高盐食品的能力,养成良好的饮食习惯.
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农村小学生家长对手足口病知晓率调查
目的:了解农村小学生家长对手足口病的知晓情况.方法:采取单纯随机抽样的方法,从广西东兰隘洞镇隘洞小学的学生家长中随机抽取150位家长,对他们进行手足口病知晓情况的问卷调查.结果:手足口病的传染源知晓率为21.6％,传播途径的知晓率为27.3％,其中高文化组高于低文化组(前者X2=7.0561,P＜0.05;后者X2=9.4075,P＜0.05);临床表现知晓率32.8％,预防措施知晓率为28.7％.小学生家长获取手足口病相关知识的途径主要通过医护人员、电视新闻和宣传教育.结论:农村小学生家长对手足口病知晓率低,应加强其宣传教育.
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目前小学生家长对于食品营养标签知识的掌握现状分析
目的:了解目前小学生家长对食品营养标签知识的掌握现状 ,为促进我国食品营养标签健康教育行动的开展提供科学依据. 方法:通过文献调研和抽样问卷调查对小学生家长对于食品营养标签知识的掌握现状进行分析. 结果:当前小学生家长对于食品营养标签知识的知晓率虽然有所提高 ,但性别、年龄、文化程度、收入水平等因素 ,都影响着小学生家长对食品营养标签知识的掌握 ,还需要从不同方面加强小学生家长对食品营养标签知识的教育 ,使小学生家长能够更好的掌握食品营养标签知识.结论:目前小学生家长对于食品营养标签知识的掌握情况基本良好 ,但一小部分小学生家长对于食品营养标签知识掌握还不够 ,还需从不同方面加强小学生家长对食品营养标签知识的教育.
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儿童家长营养知识-态度-行为健康教育效果评价
儿童正处于发育阶段,营养素的摄入量对其体格智力的发育至关重要.虽然近年来我国儿童少年营养状况有了很大改善,但仍存在着许多营养问题,无论是城市还是农村,营养不良和营养过剩现象同时存在,在我国肥胖男孩占14%,女孩占12%;儿童营养性贫血、佝偻病的发病率达30%左右[1, 2].这些问题的出现,主要与人们缺乏营养知识,膳食结构与饮食习惯不合理有关.小学生的生活主要由家长来安排,家长的营养知识水平、态度及行为直接影响着儿童身心发育的好坏.开展营养教育,使家长掌握基本的营养知识,是解决这些问题的根本措施之一国内报道了不少中小学生及家长的营养知识调查[4, 6],但对开展营养知识教育的效果评价很少.为了解莆田市学生家长的营养知识掌握程度和需求特点,探讨营养知识的教育方式、方法和适宜内容等,以期对家长进行有针对性的营养教育,笔者于2003年9～10月对莆田市小学生家长进行了本次调查.
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504名小学生家长营养知识调查
为了解小学生家长对营养知识的掌握情况,并为今后的营养教育工作提供科学依据,我们于2001年4月采用问卷法对济宁市城乡各一所小学五年级学生家长进行了营养知识调查,结果报告如下.
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商丘市小学生家长食品营养标签知识态度行为调查
目的 了解目前河南省商丘市小学生家长对有关食品营养标签的知识、态度、行为(KAP)的现状,对食品营养标签存在的问题进行分析,为其完善和宣传提供依据.方法 在商丘市市直及两个区直小学中随机分层整群抽取1～6年级的小学生家长共640人,进行食品营养标签相关知识及影响因素的调查并分析.结果 73.5％的家长会关注食品标签,关注多的是生产日期、有效期及重量;经常看食品营养标签的占27.8％,很少看或从来不看的占72.2％,原因是看不懂(21.7％)和不相信其真实性(50.5％),参照食品营养标签选购食品的占19.2％,不同人群关注食品营养标签的知晓率,学历的差别有统计学意义(P＜0.05),认同目前营养标签的内容和排版形式的占30.3％,95.0％的家长不知道《食品营养标签管理规范》已公告实施.结论 家长对食品营养标签的知晓率较低,信任度不够,指导家长选购食品的作用有限;加强对食品营养标签的监管,增加公众对它的信任度.
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百色市右江区城区小学生家长食品安全知识、态度、行为的现况调查
目的 了解百色市右江区城区小学生家长食品安全知识、态度及行为现况.方法 采用自制的调查问卷对百色市右江区3所城区小学的1 183名小学生家长进行问卷调查.结果 百色市右江区城区小学生家长食品安全知识得分较低,平均得分为5.76分,91.97％的家长愿意接受食品安全知识培训,但在食品购买和消费方面存在一些不良的行为;家长文化程度不同,和孩子讨论零食利弊话题的频率及在教育孩子如何选择安全零食的频率不同,经统计学检验,差异有统计学意义.结论 应采取多种形式加强对百色市右江区城区小学生家长的食品安全教育,让他们获得更多的食品安全知识,改变不良的行为习惯,使其能正确指导孩子的零食消费和饮食行为.
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汾阳市小学生家长儿童高血压知识与培训意愿调查分析
目的 调查汾阳市小学生家长对儿童高血压知识的了解现状、影响因素及培训意愿,为制定相应干预措施提供参考依据.方法 自制汾阳市小学生家长儿童高血压相关知识现状情况调查问卷,采用整群随机抽样的方法,对山西省汾阳市两所小学共1 864名小学生的家长进行问卷调查,logistic回归分析汾阳市小学生家长对儿童高血压相关知识的认知情况及主要影响因素.结果 汾阳市小学生家长对儿童高血压知识的知晓率大部分在50％以下;80％的家长认为有必要且愿意学习儿童高血压的相关知识.文化程度、职业、是否参加过培训是主要影响因素.文化程度为高中/中专(OR=1.592)、大专以上(OR=3.691);职业为行政事业人员(OR=3.549);自由职业者(OR=3.484)以及参加过儿童高血压知识培训(OR=4.250)的小学生家长对儿童高血压的相关知识得分更高.结论 汾阳市小学生家长对儿童高血压知识匮乏,培训意愿强烈,政府和有关医疗单位、学校应共同建立适宜汾阳市小学生家长身心特点的培训方案,为汾阳市儿童高血压的预防干预提供依据.
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绍兴市小学生家长营养认知行为及相关因素分析
[目的]了解绍兴市小学生家长营养知识(K)、态度(A)、膳食行为(P)及影响因素,为确定合理的营养干预方法提供科学依据.[方法]利用调查问卷,对绍兴市2所小学1 248名学生家长的营养知识-态度-行为进行调查分析.[结果]学生家长的营养K、A、P三者之间及家长的膳食行为与孩子的饮食习惯之间均呈现正相关关系.学生家长都表现出乐于接受营养知识,注重自身和孩子营养状况的良好态度,但不同文化层次间在营养知识和行为方面差异较大.[结论]家长的营养知识和行为是影响孩子健康的重要因素,要改善在校学生的营养状况,必须加强对家长尤其是文化素质相对较低的家长的营养宣教.
