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接受环境文献资料
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新生儿的心理护理
新生儿具有脑,并接受环境的各种刺激而产生心理现象.新生儿做为人类与社会的未来和希望,初生命阶段的心理、生理发育,对成人后的心理性格发育有深远影响.所以,只有对他们进行精心培养,才能使其成为身心健康的一代.下面谈谈对新生儿心理护理的具体措施及体会.
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儿童言语测听材料
语言是人类重要的交际工具,能听到或能听清周围环境声和言语声是听懂语言的基础,也是判断是否有听力障碍的主要指标.人耳不仅能接受环境中的各种声音,更重要的是能感知言语信息,帮助交流,故人耳除具有正常的听敏度以外,更重要的是言语识别能力,这种能力的检查,更符合人类活动的实际情况[1].
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婴儿智护训练的意义
婴儿是世界的新客,从出生的那天起,他们就要接受环境的不断刺激,在成人额不断照料、教育之下,生长发育地长大成人.常言道:"从小看大,三岁知老."这说明了早期教育的重要性.婴儿智护训练是早期教育实施的一部分,对提高早期教育的依从性起着积极的作用,是对婴儿进行科学的、全面的智能训练和体格训练.智能训练包括视觉训练、听觉训练和视听综合训练;体格训练包括全身按摩、肢体被动运动和俯、卧、抬头.
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膝状体间小叶在哺乳动物生物钟系统中的作用
引言哺乳动物下丘脑的视交叉上核(suprachiasmatic nucleus,SCN)被认为是生物钟系统昼夜节律的起搏器(pacemarker)、主钟(master clock).它通过特定的感受器(如视网膜)和感觉传人通路接受环境授时因子(zeitgeber)的影响,环境中的各种授时因子需要通过它的耦联才能产生致同步效应;同时它发出振荡信号(周期性变化的神经信号或体液因素)去影响其它各生理机能系统,控制着机体的多种生理行为及其代谢的昼夜节律.
