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浅谈医师情商的培养
现代医师应更具备完善的知识结构、过硬的能力素质、正确的思想观念、宽厚的理论基础、敏捷的信息捕捉能力、缜密的辨析能力、熟练的实际操作能力和独立的思维创新能力,是哲学思辩型的集知识、素质和能力的集合体.在医学院校里同样成绩优秀的医学生,在工作一段时间后就可能出现差异,一个事业蒸蒸日上,一个却是事业难成,造就不同境遇的一个主要因素就是情商.作为医师在建立和谐医疗环境中,情商地位与作用是不言而喻的.
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结合素质教育开设寄生虫免疫选修课程的探索与实践
加强素质教育,培养大学生思维创新能力,是当今高等教育的一个重大课题,已受到各高校的重视.学生的素质教育除了大学生的政治素质培养外,在当今知识经济已见端倪,科学技术突飞猛进,国力竞争日趋激烈的态势下,各院校在加快高级人才数量培养的同时,能否培养出既全面发展,又具有创新精神的高素质人才,是时代的需要,又是高校生存发展面临的严峻挑战.
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浅谈多元化病理教学模式与学生思维能力的培养
病理学作为连接基础医学和临床医学的基础学科,在医学教育中起着桥梁作用.作为一名医学生学好病理学对以后临床课程的学习,甚至临床工作都起着重要的意义.病理学是从细胞的微细结构层次来解释疾病发病机制和病理改变,相对比较抽象,在一定程度上增加学生理解的难度.长期以来在病理教学模式上一直以黑板,挂图的传统的填鸭式教学方式,是教学过程单调、乏味,难调动学生的学习积极性,不利于学生将基础知识和临床知识相结合,束缚学生的思维创新能力.