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影响医院健康教育推进的因素及对策
随着SARS肆虐和医疗改革的快速发展,人们健康意识也发生了根本性的变化.人们进医院不再是仅为诊断、治疗,更为得到高层次、高质量、全方位的健康保健服务,并已作为一项重要服务内容用于临床.但由于较多因素制约,该项工作在实际运作中存有许多不足,根本不能保证其服务质量,本文就我院开展此项工作情况的调查,对影响医院健康教育推进的因素总结如下.
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医院健康教育管理新探
医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分,是医院向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务转变的重要手段.医院开展健康教育对社会、医院及患者都将产生积极的影响.探讨新时期医院健康教育管理方法可以减少医护人员健康教育的随意性,提高健康教育质量,有利于提高健康教育的针对性,有利于规范健康教育计划的实施,有利于提高健康教育整体水平.同时也会促进医疗护理工作逐步迈向标准化和规范化管理.
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健康教育在结核病控制工作中的作用
随着我国卫生体制改革的不断深入,医院已成为向人民群众进行健康教育的主要场所.健康教育是贯彻"预防为主”卫生工作方针的重要措施,随着社会卫生观念和医学模式的改变,医院功能从单一医疗服务向预防、医疗、康复、健康教育一体化的全程服务转变.在这种形势下,医院健康教育工作日益显示出其重要性和必要性,如何提高认识与加强运作已成为摆在我们面前的一个重要课题.提倡科学知识、反对封建迷信,向大众普及卫生科学知识,指导人们健康的生活,已成为医务工作者的神圣职责.我院是收治结核病的专科医院,结核病在我国是常见的多发病、传染病,患病率高、传染性强、危害性大,是影响人民健康的公共卫生问题.加强对结核病控制知识的宣传,增强群众对结核病的防范意识,对降低结核病疫情,加快结核病控制步伐,具有十分重要的意义.
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参与式研究在医院感染管理中的应用效果
目的 探讨健康教育参与式研究方法在医务人员医院感染管理相关知识宣传教育中的应用效果及其适用性.方法 随机抽取东南大学附属中大医院医务人员945人,分为对照组、参与组和非参与组,每组315人.采用自行设计问卷调查表进行匿名调查.参与组运用"头脑风暴"等参与式研究方法进行宣传教育,非参与组则采用非参与式研究方法进行宣传教育.结果 3组医务人员的医院感染管理相关知识、手卫生知识的掌握情况有统计学差异(均P<0.01),态度无统计学差异(均P>0.05),手卫生执行情况有统计学差异(P<0.01).结论 参与式研究方法适用于医务人员医院感染管理相关知识的宣传教育且效果显著.
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医院健康教育实施与管理探析
医院健康教育是整体护理工作的重要组成部分[1],也是一种治疗手段[2],是衡量医院发展水平的一个重要标志.近年来,福建省厦门大学附属中山医院在实际工作中认真探索,形成了较为系统的健康教育实施、管理机制,现总结如下.
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湖北省推行与实施医院健康教育工作规范的基本思路
在整个健康教育体系中,医疗保健机构的健康教育有其独有的优势,开展得好,可以带动整个健康教育体系的发展.湖北省健康教育所通过近十年的不懈努力,形成了<湖北省县级以上医疗保健机构健康教育工作规范>(以下简称<规范>),得到了省爱卫会、卫生厅的认同与支持,于1998年5月联合下文,在全省范围内实施<规范>.在此基础上,湖北省健康教育所又制定了实施细则与考核标准,作为全省医院健康教育的实施指南.<规范>的出台,有力地推动了全省医院健康教育工作.
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心脏内科《住院患者健康教育手册》的应用效果
医院健康教育是医院向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务转变的重要手段[1].住院患者作为医院健康教育的主要对象,对其开展有效的健康教育,将对整个医疗过程的顺利进行、诊疗后的康复及生活质量的提高发挥至关重要的作用.通过对住院患者开展健康教育,使患者具有自我保健能力,对自己的健康从依靠医院和医生,逐步转变为依靠家庭和自己,改善不利于健康的各种行为[2].
关键词: 医院健康教育 住院患者健康教育手册 应用意义 -
论医院健康教育与医德教育和医德修养的互动
医院健康教育与医德教育和医德修养有着密切的关系,对医疗工作者的教育目的、教育内容等方面具有互动性.这种互动可促使医院健康教育更好地为医疗工作者良好的医德修养的形成服务,为改善医患关系服务.医院健康教育有助于良好医患关系的形成1954年,世界卫生组织在《健康教育专家委员会报告》中指出:"健康教育和一般教育一样,关系到人们知识、态度和行为的改变".
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从"创卫"指标谈医务人员的健康教育培训
1998年4月,全国爱卫办下发了新修订的<全国城市卫生检查评比标准>,其中的健康教育项目较之1994年下发的标准有了较大的调整.特别是医院健康教育中增加了一个新指标:对医务人员的健康教育培训覆盖率要达到90%.这给医院健康教育工作者提出了一个新课题:如何开展医务人员的健康教育.
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医院健康教育必须深入社区
当前在全国开展的社区健康促进工作发展很快,随着经济的发展和人民生活水平的提高,人民群众对健康的需求增加,促使医疗服务逐步从以医疗为中心向以健康为中心转变,从以个体为中心向以群体为中心转变.
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健康教育对住院病人康复的促进作用
对住院人进行健康教育,在促进住院病人的康复方面取得了效果。以下将江东区五家卫生院几年来开展医院健康教育活动的实践谈谈体会。
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石家庄市万名医务人员健康教育在职培训效果评价
为评价石家庄市万名医务人员健康教育在职培训效果,采用准实验研究设计,以培训前后测试及问卷调查方法进行了中期效果评价.结果显示,干预组培训前后在健康教育知识、态度、技能诸方面发生了明显变化,与对照比较,差异具有显著性意义(P<0.01).说明石市医务人员健康教育在职培训收到了预期成效,采用的"骨干专题培训与全员普训相结合、集中辅导与自学<培训手册>相结合"的培训方法是可行且有效的.
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上海市区医院健康教育现状与改进对策
对上海市区各级医院就诊病人进行的健康教育调查结果显示:被访者中近三分之一的患者从未接受过医院健康教育,有一半的人对目前医院健康教育不满意.被访者所需要的健康教育知识主要是日常保健、营养知识和疾病预防知识.改进措施:1.在健康教育中引进广告机制解决经费问题;2.利用大众传媒进行健康教育;3.培训社区中具有较高文化程度的离退休人员,进行社区基础健康教育.
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海南省工人医院开展医院健康教育的体会
海南省工人医院是拥有800张床位,集医疗、教学、科研为一体的向社会开放的三级甲等医院.自1991年以来,对医院健康教育采取了PDCA程序化目标管理,使众多的患者及其亲友对疾病的预防、转归、恢复有了正确的认识,提高了自我保健能力,8年多的实践证明,以患者为中心的健康教育是现代整体护理模式中不可缺少的重要组成部分.
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儿童医院健康教育的管理模式
1989年美国健康教育专家L.W.Green提出的PRECEDE模式引进中国.根据PRECEDE模式,在制定健康教育计划前,要进行"诊断分析",即先从分析目标人群的生活质量入手,查明目标人群的健康问题及引起这些问题的原因,再有针对性地制定健康教育对策,然后加以实施,并作出效果评价.
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对如何搞好医院健康教育的几点认识
在实施健康教育和健康促进过程中,医院是一个重要的接合点,一方面医院是病人集中的地方,有众多可教育的对象;另一方面人们往往在患病时更有知晓健康保健知识的需求.搞好医院健康教育常可起到事半功倍之效.然而,由于现阶段补偿机制不健全,一些人往往不愿投入人力、财力搞健康教育,甚至还会误认为搞健康教育是断医院的财路.
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搞好医院健康教育提高人民健康水平
医院的宗旨是为人民的健康服务.预防和治疗疾病,防止病残,促进病人功能和心理康复是医院的主要任务.
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保定市"卫生科普资料入病房"活动实施效果评价
对两所市属综合医院实施"卫生科普资料入病房"试点工作,4年的效果调查结果表明,试点组住院患者一般卫生常识的平均及格率为92.5%,对照组为62.4%,两组比较,差别显著.此外,试点组的调查对象中,对卫生科普资料入病房持肯定态度者占80%,表明卫生资料入病房提高了患者的卫生知识水平,并受到广大患者的欢迎.
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口腔专科医院健康教育的实施与效果
健康教育是整体护理的一个组成部分,随着护理模式的改变和整体护理的推广应用,健康教育在护理中的重要性越来越明显.我院开展整体护理工作以来,针对不同病人、不同病种,采用口头、文字宣传、形象、视听教育等方式,不失时机地对病人实施口腔健康教育,收到较好效果.
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患者健康教育需求与护士实施的健康教育内容的比较
随着护理模式的转变,护理的内涵在丰富,护士的职能在扩大.向住院患者进行健康教育已成为整体护理的一项重要内容[1].为了使健康教育工作更具有针对性、可行性、实效性[2],本研究对北京海淀医院住院患者健康教育需求及该院主管护士的健康教育计划进行调查比较.