首页 > 文献资料
-
构建和谐的师生关系促进学生心理健康发展
和谐的师生关系是对学生心理健康的一种强有力的促进.我们提倡共享式师生关系.构建和谐师生关系,首先要明确师生在教学中的位置,其次是师生之间要有有效的心理沟通.
-
从佩皮劳的人际关系模式谈师生关系
赫得嘉·佩皮劳是美国著名的护理学家,曾获得精神科护理学硕士学位和教育学博士学位.她对护理事业作出了卓越贡献,被誉为"精神科护理之母",被评为第1位精神心理卫生护士.她于20世纪50年代在行为科学和精神科学的基础上发展形成了人际关系模式.该模式提示,陌生人之间建立人际交往要经历认识期、确认期、开拓期和解决期[1].
-
谈谈"如何做到教为不教"
就当前如何加强学风建设问题,从师生关系、言传身教、树立开放式教育理念、激发学生的学习兴趣、创设教育环境及人生观、价值观等方面,浅谈如何让学生变被动学习为主动学习.
-
转变教育观念创建新型师生关系
在教育活动中,教育者和受教育者是相互联系的2个方面.作为教师,当务之急就是转变教育观念,建立良好的师生关系,才能进行正常的教育活动,提高教学效率,促进师生双方面良好品质的形成.
-
浅谈建立新型师生关系
1建立新型师生关系是实施素质教育的需要传统教学中,教师是知识的载体,是教学活动的主宰,学生是教师知识传授的对象.课堂上,教师站在讲台上严肃认真地讲解,学生规规矩矩地坐在座位上专心听讲.教师讲的知识点,学生掌握了,就达到教学目的了.教师对学生为关注的是其学习成绩.学生对教师则敬而远之,甚至关系紧张,很难向教师敞开心扉、畅所欲言.素质教育的核心就是创新教育.而这种师生关系严重阻碍了学生个性的发展和创新意识的培养.
-
目前师生关系存在的问题及对策
在我们的现实中,师生关系确实有很多不尽人意的地方,要推进素质教育必须正确处理好师生关系,首先教师要提高认识,树立教师新形象;其次教师要"以人为本,动之以情",真诚对待学生,教师要给学生以尊重与关爱.
-
五措并举 构建和谐校园
学校是培养人才的重要园地,营造和谐校园对构建和谐社会和人才的培养有着十分重要的意义.为此,笔者认为要从5个方面来做好工作:一是认真抓好校园周边环境建设,清除不健康文化对青年学生的毒害.二是营造良好的校园文化.三是建设一支教书育人、管理育人、服务育人的教职工队伍.四是成人教育比成才教育更为重要.五是建立新型的师生关系.
-
创造良好的师生关系促进创新意识的培养--浅议教育以学生为中心的转变
学生与教师是学校教育工作的主要矛盾.学生要学,教师要教,学生如何学,教师如何教,师生关系便突出表现出来.在教和学的过程中,创造一种良好的师生关系有助于实现以创新意识培养为核心的素质教育目标.而以学生为中心建立新型的师生关系,是创造良好师生关系的关键.
-
网络教育与传统教育模式下的教师与学生关系的分析
从师生在教学上结成授受的关系,教师与学生在人格上是平等的关系,师生关系在社会道德上是互相促进的关系三方面,分析比较网络教育和传统教育模式下的师生关系,从而在新的环境下,更好地把握师生关系.
-
与时俱进提高素质优化师生关系
师与生的关系直接影响教与学的效果,只有建立良好的师生关系,才能获得良好的教学效果.师生关系是学校环境中基本的人际关系,建立良好的师生关系可以为师生提供一种心情舒畅、气氛融洽的心理环境.在这样的环境中,教师与学生彼此之间会有更大的心理相容性,双方的相互作用会更加积极主动,这样,教与学就能以较高的效率展开,收到预期的效果.相反,则如苏霍姆林斯基所说:"以教育上的巨大不幸的失败而告终的学校内,许许多多的冲突,其根源在于教师不善于与学生交往."媒体报导和调查表明,目前师生的沟通状况普遍不能令人满意.有的师生之间是一种公式化的、表面的关系,有的师生关系连表面关系都不能维持,出现师生对抗、互相伤害等现象.这些现象的存在令人痛心疾首,也严重影响了教学活动和教学效果.
-
21世纪需要高素质的青年教师
作为青年教师,如何在学生中树立教师的整体形象,除了外在形象之外,更主要的还要靠教师的内在素质.青年教师要具备渊博的专业知识,注重道德修养,为人师表,爱护学生,就一定会在学生中树立良好形象,从而深深吸引学生,赢得学生的尊重、钦佩、喜爱和信赖.
-
师爱--教育成功的基础
在几年的班主任工作中,笔者认为师爱是教育成功的基础,教师不仅要懂得爱学生,更要懂得如何做才是爱学生.
-
赏识教育在临床带教中的应用
广州医学院附二院护理部在临床带教中对1999级实习护生采用赏识教育的方法,注意培养学生的自信心.通过对1999级学生综合技能考试的观察、成绩分析,发现1999级实习生的心理素质有了明显提高,综合技能考试成绩与1996、1997、1998级比较有明显提高.
-
构建人本管理下中职学校的班级管理模式
班级是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层组织,班级管理的质量将直接影响到学生的综合素质及今后的发展方向.中等职业教育直接担负着向生产一线培养和输送合格人才的职责.在职业教育不断发展的今天,中职学校学生也在日新月异的社会变化中逐渐趋向个性化, 这对具有特殊性的中等职业教育的班级管理工作提出了更高的要求.传统的班级管理理念已经不能适应新时期、新形势的要求.作为班主任,对班级的管理认识应该与时俱进, 不断融入新的管理理念及方法,坚持以人为本,促进学生的全面发展,创建和谐的班级环境,培养学生的综合能力,为其今后的职业生涯打下坚实的基础.
-
浅谈班主任工作中的师爱艺术
著名教育学家夏丐尊说过:“教育没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样.没有水就不能称其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育.”班主任对学生的爱不是抽象、虚幻的,而是具体、现实的,渗透在其对学生的一言一行之中.这种爱必须是发自班主任内心的、真诚的,班主任只有把这种爱化作满腔激情,倾注到有利于学生身心发展的每一个方面,班级工作才能得心应手,才能取得丰硕的成果.笔者认为班主任工作中的师爱应包括以下几个要素.
-
重建师生关系
师生关系对教学活动及素质教育的开展具有重大影响,对学生发展的影响更是全面而深刻.人类的心理适应主要是对人际关系的适应."如果-个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;生活在认可中,就学会了自爱."
-
师生关系的再认识
从生命视角探究新型师生关系,理解型师生关系受青眯.理解型师生关系能改善师生的状态,提升师生的生命质量,充分实现生命的价值,并能提高教育教学质量,促进教师和学生共同发展.建构理解型师生关系要求教师树立科学的教育观念,创设理解型的课堂环境;学校要改革教育教学评价制度,营造理解型的校园文化氛围.
-
教育叙事——发芽的红薯
笔者踏上讲台,为人师表已有8个年头了.从教8年来,从一个青涩的年轻教师,成长为今天的青年骨干教师,期间经历了很多,回想起来,有些事令笔者终生难忘.
-
提高质量是永恒的主题
结合当前人们对卫生工作的高水平要求,认为要从以下6个方面加强高职高专医学教育管理,进一步提高教育质量:(1)考试方法要实用、有效,使学生考出真成绩.(2)提高素质,为学习创造一定的认知前提.(3)小循环,勤反馈,强矫正.(4)经常和学生座谈,发现问题及时解决.(5)重视教学基地的建设.(6)重视毕业实习工作.
-
浅谈学生"零距离"的朋友--班主任
从某种意义上说,有什么样的班主任,就能带出什么样的班级.一个优秀的、有特色的班级是班主任的教育思想和价值取向的外显,并能体现出其自身的工作威望和行为风格.要想做好班主任的工作,笔者认为首先要学做学生"零距离"的朋友.
