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中医学本质论
文章在东、西方哲学、逻辑、科学技术史、医学等领域进行了广泛的比较研究,从构筑一门科学知识体系(范式)的本体论和方法论两个层面,对中、西医学理论体系进行了深入的比较研究,发现西方医学是观察和分类在其中起主要作用,形成的把握了人体"结构-功能"层面生命规律的经验科学.中医学是观察和模式推理在其中起主要作用,形成的把握了人体"现象-状态"层面生命规律的理论科学.
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教育信息化在病理教学中的探讨
教育信息化是指在教育过程中,有计划、有组织、比较全面地运用以计算机、多媒体、网络、通信等为基础的现代信息技术.随着科教兴国战略逐渐深人人心,改革传统教学和管理模式,实现教育的信息化,校园数字化,将成为教育现代化的发展趋势.病理学作为研究人体疾病发生、发展的规律,阐明疾病本质的一门基础理论科学,它所涉及的内容非常广泛,是连接基础医学和临床医学的桥梁.病理学又是一门形态学学科,在新的教学形势下,如何应用多媒体和网络教学手段,改革传统的病理学教学模式,以开放的网络环境作为探究式学习的平台,以信息技术作为构建自主探究学习环境的重要支持要素,提高教学效果,已成为病理学教学改革的重要课题.
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乳核散冲剂质量控制研究
乳核散冲剂是我院在10余年临床经验基础上,按中医药基本理论科学组方, 采用水提醇沉法提取综合有效成分,适当精制而成的纯中药制剂,能舒肝理气,活血化瘀, 软坚散结,主要用于乳腺胀痛,乳腺肿块,乳腺小叶增生,乳腺束性增生,乳腺导管扩张症 ,乳腺纤维瘤等.本制剂剂量准确,服用方便,应用于临床深受患者欢迎.为有效地控制其质量,我们采用薄层扫描法对葛根中葛根素进行含量测定,并对方中主药进行了定性鉴别.
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中西医的一元化
1 引论近拜读了贵刊2002年12月的一篇由李守业先生写的"中医的理论主导问题探讨".其中谈到中国目前的一些中医现代化研究已经大量耗费了国家自然科学基金, 并且导致了辨证论治概念异化已使中医理论发生了极大的混乱. 试问: 已经丢掉了中医理论特色, 那 "发展得比较多的还是中西医结合" 的 "中西医结合点", 又在哪里寻找 "中医理论科学的真谛" 呢? 对此我有同感之处, 想在下面谈谈我的一些看法.
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利用生物信息学手段改进免疫学课堂教学的实践
作为一门研究机体识别自己与异己机制及其应用的学科,免疫学起源于实践,发展于实验,提升于理念.因此,现代免疫学既是一门实验科学,也是一门理论科学.它不仅涉及先进的实验设备、独到的实验方法,也具有抽象的术语、深奥的理论,在分子层面更是涉及抗原、抗体、补体、MHC、细胞因子等各种免疫分子及其相互作用.如何深入浅出、生动形象地讲解纷繁复杂的免疫分子及其相互作用,激发学生的学习兴趣,提高教学效果,是免疫学课堂教学中值得研究的一个重要课题.近年来,我们将一些生物信息学手段有机融合在免疫学课堂教学中,实现了免疫分子及其相互作用的动态交互操作与展示,取得了不错的教学效果.现将我们的方法与经验总结分享如下.
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心理护理与护理美学在临床中的应用
美学是一门理论科学,是关于美与艺术的哲学思考,是研究人类审美活动一般规律的科学.护士美学包括护士修养、护士礼仪规范及护理美学.随着医学模式的转变和现代护理学的发展,美是人类的内在文明,人们对护士角色的期待越来越高,对护理学科提出了更高的要求.因此,将美学运用到护理工作中,是衡量和提高护士素质的具体表现.
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高等学校组织结构的4个基本特征
在20世纪初才认为有高等学校管理,过去的教育管理全凭管理者的经验,教育管理的研究主要是研究现存的问题的情况或是收集意见。直到1905年,美国哥伦比亚大学师范学院2名博士生论文“高等教育管理理论”为标识,才把高等学校管理作为理论科学看待,到20世纪50年代中期,新的组织结构思想得到高等教育管理研究者的广泛接受。从那时开始,人们越来越注意尽力去理解组织结构的特性、组织成员个人的特性、工作中的行为这三者之间关系。试对高等学校的组织结构的基本特征做初步的分析。